《国殇》教学课件

屈原解题：殇：①未成年而死者；②为国家牺牲的将士;国殇：指死于国事。这是追悼阵亡将士的祭歌。根据刘向、刘歆（xīn）父子的校（jiào）定和王逸的注本，有25篇。《离骚》《天问》《九歌》（11篇）《九章》（9篇）《远游》《卜居》《渔父》《楚辞》封面《楚辞》收录了屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向编辑；这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或是“骚体”。《九歌》原为传说中的一种远古歌曲的名称，是屈原据民间祭神乐歌改作或加工而成，共十一篇：《云中君》（华三川）《东皇太一》（天神）《云中君》（云神）《湘君》《湘夫人》（湘水之神）《大司命》（主寿命的神）《少司命》（主子嗣的神）《东君》（太阳神）《河伯》（河神）《山鬼》（山神）《礼魂》（送神曲）神人《国殇》操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。《楚辞.九歌.国殇》(屈原)旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！结合注释初步感知全诗自主诵读注意节奏和情感结合注释诵读诗歌国殇毂躐左骖殪霾絷援玉枹怼挟惩shāngGǔ车轴Liè践踏CānyìMái通：“埋”Zhí用绳索绊住马足Fú援：拿Duì怨恨Xié用胳膊夹着Chéng悔恨合作探讨理清结构和主旨一，第一段作者是怎样叙述这一场战斗的？请概括出战斗过程要点。二，第二段作者主要表现了一种什么情感和精神？全诗结构披挂出发敌我遭遇奋力死战兵败身死视死如归至死不屈浩气长存叙赞依据深化全诗结构披挂出发敌我遭遇奋力死战兵败身死视死如归至死不屈浩气长存叙赞依据深化楚军装备精良，描绘出楚国将士的雄姿：这是一群英雄战士，他们奔赴战场，去和敌人作殊死战斗。车错毂兮短兵接。操吴戈兮披犀甲，毂：车轮的中心部分，有圆孔，可以插轴。毂（gǔ）轴辐辋（wǎng）车错毂：指双方战车的轮子互相交错。凌余阵兮躐余行，侵犯行列践踏霾两轮兮絷四马，绊住拿起鼓槌。同“埋”，陷没左骖殪兮右刃伤。为兵刃所伤死旌蔽日兮敌若云，（修辞手法：夸张、比喻）矢交坠兮士争先。流箭在双方的阵地上纷纷坠落援玉枹兮击鸣鼓。敌人的强大、声势的凶猛，以反衬楚国将士的英勇无畏；浓墨重彩地描绘出了战场的惨烈气氛：天昏地暗，日月无光。增强了全诗的悲壮色彩。严杀尽兮弃原野。惨烈，悲壮天时怼兮威灵怒，鬼神天象怨恨为国捐躯第一段：描写了激烈残酷的战争场面；塑造了楚军将士英勇牺牲、浴血沙场的悲壮形象。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。同“返”渺茫无边遥远士受命忘身、义无反顾的英雄形象带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。握着。因受打击而不再干。确实始终身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。精神永不泯灭鬼中的雄杰是写实，也是祝祷；是对死者的颂扬，也是对生者的激励。全诗激昂慷慨、悲愤壮烈的气氛达到了最高点。深切悼念阵亡将士，高度赞颂他们刚强勇武、为国捐躯的爱国精神。第二段：《国殇》是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。通过对激烈悲壮的战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们英雄气概和为国捐躯的精神。表达了对烈士的深切悼念。表现了作者强烈的爱国主义精神。《九歌》所祭的都是自然神，为什么最后要祭“人鬼”？楚怀王十七年，楚秦战于丹阳(在今河南西峡以西一带)，楚军大败，大将被俘，将士被斩杀达8万，汉中郡为秦所有。楚以举国之兵力攻秦，再次大败于蓝田。怀王二十八年，秦与齐、韩、魏联合攻楚，杀楚将唐昧，取重丘(今河南泌阳北)。次年，楚军再次被秦大败，将军景缺阵亡，死者达2万。再明年，秦攻取楚国8城，楚怀王被骗入秦结盟，遭到囚禁，其子顷襄王即位。顷襄王元年(前298)，秦再攻楚，大败楚军，斩首5万，攻取析(今河南西峡)等15座城池。《史记·楚世家》记载在祭神时不但最后列入阵亡将士，而且用极其沉痛的心情历史地描绘战争实况，以示不忘激发斗志。楚虽三户，亡秦必楚。屈原此作在颂悼阵亡将士的同时，也隐隐表达了对洗雪国耻的渴望。他的作品，道出了楚国人民热爱家国的心声。爱国主义是中华民族的民族精神，在任何时候、任何地方都是一个民族的精神支柱，国家和社会的凝聚力，检验个人行为的试金石。全诗结构第一部分：描写激烈残酷的战争场景和楚军将士英勇牺牲、浴血沙场的悲壮画面。（叙述）第二部分，深切悼念阵亡将士，高度赞颂他们刚强勇武、为国捐躯的爱国精神。（抒情）吟诵诗歌演绎诗意课堂反馈B1、依次给下列句中划线的字注音，正确的一组是（）霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。AmáizhìpáoBmáizhífúCmàizīfùDmáizhípáoC2、解释下列各句中划线的词语，不正确的一项是（）A左骖殪（死）兮右刃伤。B凌（侵犯）余阵兮躐余行。C诚（忠诚）既勇兮又以武。D子魂魄兮为鬼雄（鬼中豪杰）。3、下面对《国殇》的赏析不恰当的一项是（）A诗作运用了叙述、议论、抒情相结合的手法，一方面高度赞颂了楚军将士，另一方面也表现了诗人的爱国情怀。B诗作运用了夸张、对比、映衬等手法，生动再现出战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。C语言上诗作运用“兮”字构成诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。D诗作从另一方面也控诉了统治者为了自己的利益而不顾人民死活的罪恶，表现了作者希望和平生活的理想。D