三年级英语上导学案

三年级英语上导学案1/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1、Hello（一）学习目标1、能听懂、认读单词：apple,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb。3、能在生活中使用最基本的打招呼用语：Hello!Goodmorning.4、能使用正确的英语句子来介绍自己。学习重点1、能听懂、认读单词：apple,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb。学习难点能使用正确的语句来介绍自己。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词apple,bag。2、自学课本第5页Learntheletters,在英语本上按照正确格式书写字母A、B。3、听录音，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。“Hello!”是见面时打招呼的常用语。“Goodmorning.”（早上好）一般用在比较正式的场合。4、播放录音，学生看书听录音。再三年级英语上导学案2/64导学过程放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。巩固练习：1、听写单词apple,bag。2、英汉互译。Goodmorning________苹果________狗________Hello________拓展延伸：画一幅自己的肖像，并试着向别人介绍自己。板书设计1、Helloapplebag苹果书包Hello!Goodmorning.导学反思三年级英语上导学案3/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Hello（二）学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型来打招呼和介绍自己。2、学会吟唱歌曲《I’mDolly》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来打招呼和介绍自己。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来介绍自己。学习准备录音机。英语磁带集体备课二度备课导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、互相用英语介绍自己。自学感悟：听录音，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《I’mDolly》。设问导读：1、同桌之间运用I’m…句型互相介绍自己。小组合作，创设英语情境。2、四位同学分别扮演Alice、Joe、Peter、Kitty。组长扮演MissFang，用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。三年级英语上导学案4/64导学过程巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Peter,该怎样有礼貌地介绍自己呢？Alice:Hello.I’mAlice.Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《I’mDolly》，并进行表演。板书设计1、HelloHelloGoodmorningI’m…导学反思三年级英语上导学案5/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容2、Howareyou?（一）学习目标1、能听、说、读、写字母：Cc,Dd，并能听懂，认读单词：cat和dog。2、在学会使用“Hello”来招呼的基础上学会使用Hi。3、学会使用句型Howareyou?去询问别人最近的情况，并会应用I’mFine,Thankyou.来进行回答。学习重点能听、说、读、写字母：Cc,Dd，并能听懂，认读单词：cat和dog。学习难点学会使用句型Howareyou?去询问别人最近的情况，并会应用I’mFine,Thankyou.来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词cat和dog。2、自学课本第9页Learntheletters,在英语本上按照正确格式书写字母Cc,Dd。3、听录音，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片cat和dog，你能正确认读吗？2、教师领读课文，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。GoodbyeHowareyou?I’mFine,Thankyou.三年级英语上导学案6/64导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词cat和dog。2、完成对话。Howareyou?________Goodbye.________拓展延伸：请试着用所学英语句子向别人打招呼。板书设计2、Howareyou?cat和dog猫狗Howareyou?I’mFine,Thankyou.导学反思三年级英语上导学案7/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容2、Howareyou?（二）学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Howareyou?I’mFine,Thankyou.2、学会吟唱歌曲《Howareyou?》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Howareyou?学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Howareyou?学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：听写单词cat和dog。自学感悟：听录音，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《Howareyou?》。设问导读：1、同桌之间运用Howareyou?I’mFine,Thankyou.句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、小组长选出两位同学分别扮演MrDog和MissCat，并且带上头饰。用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。三年级英语上导学案8/64导学过程巩固练习：1、英汉互译。Howareyou?再见早上好MrWangMrsWang2、读一读，选一选。在和同学打招呼时，一般用（）；和长辈打招呼时用()。A.HelloB.Hi在向一位相隔很久才见面的朋友问候时，选用（）更好。A.Howareyou?B.Hello拓展延伸：课后吟唱英语歌曲《Howareyou?》。板书设计2、Howareyou?Howareyou?I’mFine,Thankyou.英语歌曲《Howareyou?》导学反思三年级英语上导学案9/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时5授课时间学习内容3、AreyouKitty?（一）学习目标1、能听、说、读、写字母：Ee,Ff，并能听懂，认读单词：egg、boy、girl和fan。2、学会使用句型AreyouKitty?进行提问，并会根据具体情况进行回答。学习重点能听、说、读、写字母：Ee,Ff，并能听懂，认读单词：egg、boy、girl和fan。学习难点学会使用句型Areyou…进行提问，并会根据具体情况进行回答。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词egg、boy、girl和fan。2、自学课本第13页Learntheletters,在英语本上按照正确格式书写字母Ee,Ff。3、听录音，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片egg和fan，同桌互相认读检查。学习listenandsay.（教材10页）2、听录音，学生跟读课文。3、老师讲解重点句型。Areyou…4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。三年级英语上导学案10/64导学过程巩固练习：1、默写单词。2、完成练习。AreyouKitty?（否定回答）Areyouaboy?(根据实际情况回答)拓展延伸：小组之间用所学句型Areyou…进行提问，并根据具体情况进行回答。板书设计3、AreyouKitty?egg和fanAreyou…Yes,I’m.No,I’mnot.导学反思三年级英语上导学案11/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时6授课时间学习内容3、AreyouKitty?（二）学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.2、听英语故事《Thewolfandthesheep》，并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.学习难点听英语故事《Thewolfandthesheep》，并能进行复述。学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词egg、fan和字母Ee,Ff。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。2、听英语故事《Thewolfandthesheep》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、自由朗读英语故事《Thewolfandthesheep》，你能进行复述吗？2、创设英语情境。（摸人游戏）各小组指派一名同学用布蒙住双眼，进行摸人，并用句子Areyou…三年级英语上导学案12/64导学过程进行提问，被摸之人用Yes,I’m.或No,I’mnot.进行回答。巩固练习：1、默写单词和本课所学句子。2、翻译下列句子。Howareyou?AreyouMissFang?拓展延伸：向你的家人讲述英语故事《Thewolfandthesheep》。板书设计3、AreyouKitty?《Thewolfandthesheep》导学反思三年级英语上导学案13/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时7授课时间学习内容Revision1（复习1）学习目标1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Howareyou?I’mFine,Thankyou.Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.3、能运用所学内容进行做题。学习重点1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Howareyou?I’mFine,Thankyou.Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.学习难点熟练掌握句型Howareyou?I’mFine,Thankyou.Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.学习准备课件。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。2、整理本模块所学句型。Howareyou?I’mFine,Thankyou.Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.设问导读：1、学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂的问题请提出来。2、小组交流不懂的问题。三年级英语上导学案14/64导学过程巩固练习：Matchandsay.（教材14页）根据课文情境图，选择正确答案的序号填入对话方框中。Readandcircle.（读和圈）根据课文图片圈出正确答案。拓展延伸：用本模块所学句型进行情境对话。板书设计Revision1（复习1）Howareyou?I’mFine,Thankyou.Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.导学反思三年级英语上导学案15/64三年级英语(上)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时8授课时间学习内容Project1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习准备彩笔，剪刀。集体备课二度备课导学过程温故互查：听写本模块所学单词。自学感悟：（英语实践活动）1、Mymast.(我的面具)同学们拿出准备好的彩笔和剪刀，按书上的步骤进行操作。（1）Drawapicture.画一幅图。（兔子）（2）Colourit.涂上颜色（3）Cutitout.把它剪下来。三年级英语上导学案16/64导学过程2、PutonyourmaskandplayaGame.（带上你的面具做游戏）2人合作，带上自己做的面具进行英语情境对话。Hello!Howareyou?I’mFine,Thankyou.Areyou…Yes,I’m.No,I’mnot.板书设计Project1Hello!Howareyou?I’mFi