学前儿童绘画活动指导

学前儿童绘画活动指导《美丽的鞋》绘画活动是一种视觉艺术、材料艺术、造型艺术，是通过造型、色彩和构图等来塑造艺术形象的一种艺术形式。命题画活动装饰画活动意愿画活动幼儿绘画活动的内容命题画活动•（又称主题画活动），是又教师确定集体绘画的主题和要求，学全儿童按照绘画主题和要求作画根据内容和习惯的不同又可分为物体画活动情节画活动物体画活动是教师帮助儿童了解某一具体实物（形象、色彩、结构等）的基础上以绘画的形式对其进行表达和表现的绘画活动。物体画活动教师指导A调节学前儿童的学习兴趣和主动性。B引导学前儿童认真观察，把握物体的特性。C通过示范讲解物体的方法，让学前儿童掌握表现物体画的基本方法，引导儿童表现好物体画。D在幼儿物体画活动中，教师要多鼓励和启发，而不要一味的强调是否像物体本身。《八戒、悟空和唐僧》（3岁）情节画活动•情节画活动是在物体画的基础上进行的，它是教师让学前儿童将一个物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。教师指导:•引导学前儿童认真观察和感知周围的事情，以及事物之间的空间关系和相互的表象，为情节画打下基础。•在进行情节画活动时，教师的示范应该突出情节画的结构、布局特点。•运用多样化的情节画的练习手段，发展学前儿童的情节画能力。装饰画活动•装饰画活动是学前儿童运用各种花纹、色彩在各种不同的生活用品的纸型上对称的、和谐的、有规律的进行美化、装饰的一种绘画活动。一、什么是装饰画•1.定义装饰画是一种绘画的表现形式，它主要是通过对自然的、具体的形、色彩、线条进行夸张、简化的变形和有序的排列，使画面产生节奏感和韵律感，从而产生高于生活原形的美感体验。装饰画平面化夸张化变形化装饰画与装饰画活动有什么区别？教师指导•A引导学前儿童观察、欣赏大自然和日常生活中美的花纹、图案和形式。•B帮助学前儿童掌握简单的装饰绘画技能。•C充分运用各种材料和手段，在装饰画中更进一步培养学前儿童的想象力和创造力。笔筒其他材料的装饰画意愿画活动•是幼儿根据自己的生活经验。自由独立的确定绘画主题和内容，运用所掌握的美术技能，自由的表达自己的情感和意愿的一种绘画活动形式教师指导A结合幼儿生活经验，启发、帮助学前儿童物理意愿画的活动内容。B创造宽松的意愿画作画环境，按学前儿童的不同能力帮助幼儿大胆的进行意愿画活动。C评价学前儿童意愿画作品时，要以学前儿童的创造性为主要目的。D在意愿画活动要注意的四个问题。意愿画活动应注意的四个问题•①幼儿怕画不好或画不像，而不动脑筋，消极地重复模仿老师、别人或自己以前的作品，没有创新；•②老师由于怕幼儿画不出来或画不好，对幼儿交代时过分具体，使意愿画变成命题画；•③要求幼儿画过去画过的形象内容，使意愿画变成了记忆画；•④有些老师认为意愿画是最轻松的，就是让幼儿随意画，只要把幼儿组织起来，给他们一些工具，随他们自己去画就行了。含义特点作用幼儿命题画活动命题画是由教师确定集体绘画的主题与要求，幼儿按照绘画的主题与要求绘画，是幼儿园绘画活动的一种重要形式。故事化、情节化、趣味化①帮助幼儿学习绘画基本造型、设色（选色、涂色、配色等）与构图艺术形式语言②发展幼儿对周围现象的观察力、描绘物体的表现力合培养创造性想象方面起着一定的作用。幼儿装饰画活动装饰画也称为图案画，是幼儿运用各种花纹、色彩在各种不同的纸型上对称地、和谐地、有规律地进行美化、装饰的一种绘画式。花纹优美、色彩鲜明、构图对称均衡a.直观抽象性b.平面形式美c.节奏韵律感①发展幼儿手部动作的准确性、灵活性；②提高幼儿的审美能力、对装饰工艺的兴趣；③发展幼儿创作性的美化生活的能力；④发展幼儿认真、细致、有耐心、有条理的良好习惯和心理品质。幼儿意愿画活动意愿画又称自由画，是幼儿根据自己的生活经验，由自己独立确定，运用所掌握的美术知识和技能，自由的表达自己情感、愿望的一种绘画形式。自由、无约束、大胆进行意愿画的学习，对发展幼儿的想象、创作力，培养幼儿大胆、主动的表现能力，有着特殊的意义和作用。对幼儿的创造性思维和开发智力的方面，起着十分重要的作用。