第三章-大学生人格健全与性格重塑

品格犹如花香——大学生人格健全与性格重塑020301人格概述大学生常见人格问题与人格障碍大学生健全人格的塑造020301人格概述大学生常见人格问题与人格障碍大学生健全人格的塑造人生的较量冯淑珍、郭云凤•如果有机会到医院产科的婴儿室，你会很容易发现这样一种情景：同样是新生儿，有的在大哭大叫，有的在酣然大睡，有的则在东张西望。•如果留心观察周围的人，你又会很容易发现这样一些现象：有些人经常开怀大笑，有些人却整天愁眉紧锁；同是面临一项任务，有人沉着冷静、坚定自信，有人却焦虑不安、退缩不前；同是面对弱者的求助，有人热情慷慨，有人却麻木不仁……•人与人之间的差异如此之大，让人不由得发出“人心不同，各如其面”的感慨。•动物的进化程度越高，个体间的差异越大。从这个意义上，人也许是个体差异最大的一种动物。•尽管如此，人与人之间仍有很多相似之处，正所谓“人同此心，心同此理”。人与人之间的共同性和差异性都是心理学家关注的问题，这种关注集中体现在对人格的研究上。人格的含义人格“personality”一词，最初源于拉丁文“persona”,其意是指面具、脸谱。据说在公园一百多年前，古罗马的一名戏剧演员为了遮掩他的斜眼而戴上面具。面具随任务角色的不同而变，体现角色的特点和人物性格，如同我国戏剧中的脸谱。面具风格的不同是否意味着人格的差异，人们行为的原因与其面具是一致的？8“人格”拉丁语“面具”什么是人格？人格的含义心理学将其转化为人格：其一是指：人遵从社会文化习俗做出的反应，即人在自己的社会舞台上所表现出的种种言行（外在品质）。其二是指：面具后真实自我，即一个人受环境的制约不愿意展现的人格成分（内在特征）。人格的含义心理学意义的人格概念内容广阔而丰富，是指相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总和，它是在长期的社会生活实践中形成、发展起来的，是气质、性格、能力、兴趣、爱好、需要、理想、信念等方面内容的整合。人格又称个性，人格不是单一概念，而是一类概念的组合体。它是一个复杂的结构系统，主要包括人格倾向性和人格心理特征两个方面。人格的倾向性是指人活动的基本动力，是人格结构中最活跃的因素。它决定着人对现实的态度，决定人对认识活动对象的趋向和选择，主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观。人格的心理特征是指一个人身上经常的、稳定的表现出来的心理特点，是指个性结构中比较稳定的成分，主要包括气质、性格和能力。人格的基本特征整体性社会性稳定性独特性一、人格的整体性人格的整体性是指包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，构成了一个有机的整体。它虽然不能直接观察到，但却表现在行为中，让人的各种行为所表现出来的特征是一个整体，体现他独特的精神风貌。当一个人的人格结构各方面彼此和谐一致时，此人便呈现出健康的人格特征，否则就可能会引发各种心理冲突。二、人格的稳定性人格的稳定性是指一个人在其心理和行为活动中表现出来的一贯的比较稳定的特点。俗语说“江山易改，本性难移”，讲的就是人格特点形成后则不易改变。人格的稳定性主要表现在两个方面：一是跨时间的持续性，如：昨天的我是今天的我，也是明天的我；二是跨情境的一致性，如：一个外倾的学生不仅在学校里善于交际，在校外活动中同样如此。人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是不相同的。在日常生活中我们经常可以观察到不同个性的大学生个体，他们各自在能力、气质、性格和价值观等方面都不尽相同。例如：有的人观察问题细致，有的人思维表达力强，有的人富于想象力，有的人善于操作等等。三、人格的独特性人格的社会性是指社会化把人这样的动物变成社会的成员，人格是社会的人所特有的。人格是在一定的社会环境中形成的，因而，一个人的人格必然反映出他生活在其中的社会文化特点，以及他收到的教育的影响等。人格既是社会化的对象，又是社会化的结果。如果婴儿的社会接触被剥夺，就不可能形成真正的人。四、人格的社会性咖啡中的苍蝇说服游客跳水人格以先天的气质为基础，加以后天的性格刻画。气质气质指个体个人心理活动稳定的动力特征，是在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性中体现出来的一种稳定的心理特征。气质相当于我们日常所说的脾气、秉性或者性情。心理学流行和普遍把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。胆汁质•这类人精力旺盛，直率、热情，行动敏捷，情绪易激动，心境变换剧烈。•这类大学生有理想、有抱负、有独立见解；反应迅速，行为果断，表里如一；愿意指挥他人；学习有周期性。多血质。•喜形于色，可塑性强。•这类大学生易适应环境的变化，性情活泼、热情，善于交际，在群体中精神愉快，相处自然，常能机智地摆脱环境；在学习和工作上肯动脑筋、主意多，不安于循规蹈矩，常表现较强的工作效率；对外界事物兴趣广泛，但比较浮躁，容易见异思迁。黏液质•这类人情绪兴奋性不强，心理比较平衡，变化缓慢，善于克制自己，情绪不易外露，主意稳定难于转移，善于忍耐。•这类大学生反应较为迟缓，善于克制自己，无论环境如何变化，都能基本保持心理平衡；凡事深思熟虑，力求稳妥，一般不做无把握的事，自制力强；他们外柔内刚，沉静多思，不愿露内心真实情感；与人交往时，不卑不亢，不爱抛头露面和做空泛的轻谈；学习、工作有板有眼，踏实肯干，严格遵守规章制度。抑郁质•抑郁质的人情感体验深刻，善于觉察别人不易觉察到的细小事物。•这类大学生难以忍受或大或小的精神紧张，厌恶那些强烈的刺激；他们的感情细腻而脆弱，常为小事引起情绪波动；心理有话宁愿自己品味，不愿向别人倾诉；喜欢独处，不愿与人交往，善于领会别人的意图，在团结友爱的集体中，很可能是一个容易相处的人；遇事三思而行，求稳不求快，认真负责，比别人更感疲倦；在困难面前常怯懦、自卑和优柔寡断。•具有四种气质类型典型特征的人成为“典型型”，近似其中某一类型者称为“一般型”，具有两种或两种类型者称为“混合型”和“中间型”。•据一项关于我国大学生气质类型的调查表明，大学生中复合型气质占65.93％，单一型气质占34.07％，总的趋势是多血质类型的人数最多，共占56.32％，其次为粘液质占24.18％，第三为胆汁质占13.73％，抑郁质最少占5.77％。文理科学生比较，理科学生中粘液质多，文科胆汁质、多血质抑郁质较多。男女生比较，男生中属于胆汁质、多血质多，女生中粘液质多。抑郁质的人黑胆汁占优势，而黑胆汁具有寒而干的性质，所以这种人像秋天一般忧伤；多血质的人血液占优势，而血液具有热而湿的性质，所以这种人像春天一般热情；胆汁质的人黄胆汁占优势，而黄胆汁具有热而干的性质，所以这种人像夏天一般暴躁；粘液质的人粘液占优势，而粘液具有寒而湿的性质，所以这种人像冬天一般冷漠。性格•爱因斯坦说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大。”•世界上没有两片相同的树叶，每个人的性格都是不一样的。•有的人让人感到和谐，如谦虚、自信、热情、大方、诚实、无私、勤劳、细心。•有的人让人感到不舒服，如狂妄、自私、虚伪、懒惰等。性格类型1、按照知、情、意在性格中表现程度来划分，可分为理智型、情绪型和意志型。性格类型2、按照个体的心理倾向来划分，可分为外倾型和内倾型。外倾型：活泼开朗，善于交际，感情易于外露，处事不拘小节，独立性强，但有时粗心、轻率内倾型：表情含蓄，处事谨慎，自制力强，交往面窄，适应环境能力较弱性格类型3、按照个体独立程度来划分，可分为独立型和顺从型。独立型：不易受外界干扰，信念坚定，独立判断事务，发现并解决问题，紧急情况下不慌张，易于发挥自己的力量，但有时会将自己的意志强加于人，固执己见，不合群。顺从型：随和、谦虚，易与人合作，但独立性较差，易受暗示，容易接受别人意见，紧急情况下易惊慌失措。D型C型B型A型性格类型IdSuperegoEgoConsciousmindUnconsciousmindIdSuperegoEgoConsciousmindUnconsciousmind弗洛伊德的人格“三我”结构•本我(Id)•自我(Ego)•超我(Superego)本我由生物性的本能冲动支配行为的我，位于人格结构的最底层，是人的原始的无意识本能。它寻求直接的满足，遵循“快乐原则”。弗洛伊德的人格“三我”结构自我位于人格结构的中间层次，它在本我和超我之间起着协调作用，既要满足本能冲动和欲望又要考虑外界的现实环境，受超我的制约。遵循“现实原则”。弗洛伊德的人格“三我”结构超我位于人格结构的最高层次，由社会行为规范、伦理道德、价值观念标准内化而成，是人在长期受教育、社会影响下形成最文明的人格部分。它遵循“道德原则”。起着抑制本我冲动，监督自我及追求完美境界的作用。弗洛伊德的人格“三我”结构人格结构内部的动力过程导致外显行为本我欲求自我的决定和行动超我的限制本我欲求自我的决定和行动超我的限制饥饿去食品市场偷吃别人的东西是犯罪憎恨父母离家出走仇恨父母是罪过求生欲望神经症逃避战场是胆小鬼性欲结婚非婚性行为不道德饥饿去食品市场偷吃别人的东西是犯罪憎恨父母离家出走仇恨父母是罪过求生欲望神经症逃避战场是胆小鬼性欲结婚非婚性行为不道德当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康的状态；当三者发生冲突无法解决的时候，就会导致心理疾病当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康的状态；当三者发生冲突无法解决的时候，就会导致心理疾病人格形成的影响因素早期童年经历“三岁看大，七岁看老”早期童年经历“三岁看大，七岁看老”生物遗传因素（智力、气质）生物遗传因素（智力、气质）环境因素（家庭、学校、社会）环境因素（家庭、学校、社会）个人经历（长期从事精细手工的人和长期从事推销的人的差异）个人经历（长期从事精细手工的人和长期从事推销的人的差异）影响人格形成与发展的因素•1、遗传因素：•这对同卵双胞胎自出生起就被分开，31岁初次见面。•三十多年未曾见过面的兄弟俩竟然表现出惊人的相似性：•都穿着带胸章的衬衫，都留有短鬓戴着眼镜；•都喜欢吃辣的食物，喝甜酒，喜欢把涂了黄油的土司放在咖啡里；•都习惯在便前先冲洗厕所，甚至乘电梯时都会打喷嚏如此等等……老猫房上睡，一辈传辈，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。2、环境因素：家庭因素：家庭氛围、子女出生顺序、父母教养态度等学校因素：课堂教学内容、教育方式、师生关系、班集体气氛等社会文化因素：地区风俗习惯、传媒（电视、报纸、网络等）影响教养方式类型：权威型教养方式；放纵型教养方式；民主型教养方式。•3、个人经历：•长期从事医务工作者渐渐形成谨慎细致的个性特点•长期从事公关、销售工作者易形成外向、善交际的特点健康人格小测试•健康人格有时可从小动作中表现，请你做一做下面的小测试：•（1）当你站立时，为了舒服，总爱把胳膊放在椅背上吗？•（2）你有咬手指和指甲的习惯吗？•（3）当你与人交谈和倾听别人谈话时，你总是不停用手指击打桌面吗？•（4）当你站立时，你喜欢双臂抱肩吗？•（5）开会时，你总是不断改变姿势，以求坐得更舒服些吗？•（6）当你谈话时:•①你感到抑扬顿挫，眉飞色舞，手舞足蹈；•②你感到有些紧张；•③你把手自然下垂，偶尔有点手势。•（7）聚会时，不论你想不想吸烟，你总爱点上一支吗？•（8）参加宴会时，你总是把眼睛盯在一盘或附近几样菜上，是吗？•（9）看到别人把大拇指藏在手心，拳头紧握时，你害怕吗？健康人格小测试•评分：第（6）题回答①得2分，②得1分，③得0分。其余8题，•答“是”得1分，“不是”得0分。•分析：•0—3分：人格健康，不论在什么情况下，都能沉着、坚定、稳重，你的举止表明你是一个沉着老练，遇事不慌，自信、自强，分寸得当，自制力强的人。这种自我控制能力是健康人格的重要特点。健康人格小测试•4—7分：人格健康的状况欠佳。表面上看，你很平静，但常失去平衡。高兴时，信口开河、夸夸其谈；不高兴时，冷眼相看、袖手旁观，情绪变化大。对你来说，至关重要的是学会自我控制，从而达到人格结构的稳定和健全。•8—10分：人格健康问题严重。你很不沉着，如果不学会自我控制，坚定信心，你在哪里都无法安定，总不舒服，也许你自己还不以为然，可在别人看来却很刺眼。关键问题是达到内心的平衡、和谐和安定，同时注意与周围环境相适应。健康人格小测试大学生常见