2017年医药综合教研室发展规划

2017年医药综合教研室发展规划一、医药综合教研室现状医药综合教研室承担着我院药学、口腔医学技术、医学影像技术、医学检验技术4个专业的教学工作，开设课程很多，任务繁重。医药综合教研室现有专职教师9人，其中1人具有高级职称，4人具有副高级职称，中级职称1人，初级职称2人，大部分教师具有硕士学位。经过补充，副高级职称有了明显的提高。二、发展规划的指导思想教研室一贯坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真履行“研究、指导服务、管理”的工作职能，深入贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》坚持学院的办学指导思想，以教学为中心，以育人为根本，以本科教育为主体，贯彻以人才强校、质量立校、管理与特色兴校的发展战略，注重内涵发展，规范教学管理，加强实践教学，创新教学模式，狠抓教学质量。进一步提升教学质量。立足自身优势，以人为本，在课程建设、人才培养、教学水平、科学研究、师资建设等方面实现重大突破,为把学院建设成为辽宁领先、全国一流的教学型民办本科大学进一步奠定坚实基础。以课程建设为龙头，以师资队伍建设为关健，以提升教学、科研究水平为重点，以改革创新为动力，加强教学条件建设，把握学科前沿及发展趋势，提高人才培养质量。激励和帮助全体教师转变教育观念，提高教学素养，激励和帮助医药综合教研室提高教学教研的组织管理水平，促进教学质量的提高。三、医药综合教研室建设的目标进一步增强理论科研意识、创新意识、精品意识、发扬团队精神、提倡协作攻关和跨学科研究，形成良好的学术氛围。创建良好的科研、教学、学习和工作条件。按照高起点、高标准建设实验室，并加强图书资料的建设。加强专业建设，建立一支高水平、高学历、治学严谨、年龄和结构合理的师资队伍，加强药学、口腔医学技术、医学影像技术、医学检验技术的专业人才引进。四、医药综合教研室建设的主要内容（一）教学工作加强重点学科建设，充分发挥重点学科带头、示范作用，促进理论科技工作的发展。解决好教学内容的及时性问题；解决好专业知识与实际应用有效结合的问题；有效解决学生基础参差不齐的问题；针对各种层次学生的能力特点，在常规教学的基础上，加强实践教学，鼓励学生参加技能考核。（二）队伍建设结合我教研室实际，建设一支年龄结构、知识结构。学历结构和支撑结构合理的理论教学与科研队伍。在充分发挥老专家、教授的学术带头作用的同时，注重在中青年理论科技工作者中培养新一代学术骨干和学术带头人。（1）引进高层次人才，充实教师队伍，1年内引进高层次学术带头人1-2名，引进博士或优秀硕士2-3名。并采取灵活多样的形式加强与高层次人才的合作，聘请有影响的教授为兼职教授。（2）合理计划，支持、鼓励优秀青年教师攻读硕士及博士学位（每年1-2名）。并努力创造条件有计划的选送骨干教师去国内高水平大学研修学习。（3）对新进青年教师，实行“一对一”教学导师制，认真落实青年教师听课学习情况，把好青年教师上课听课关。（4）提高信息技术能力，做到全部教师都具有充分利用网络环境，加工处理，综合运用信息的能力；全面参与网上教研、开发学科信息资源的能力；对新型教学模式及其资源进行评价的能力。（三）加强管理认真按照学校的制度进行教研室的教学管理；督促教研室内每位教师认真完成学校的教学任务；督促教研室内每位教师认真完成教学日历，教案，并组织教师参加青年教师技能大赛（四）实验室建设加强理论研究室建设和管理工作，积极争取学校的经费投入，扩大对资料室和实验室的建设投资，更新和添置实验设备，使其更好地为教学、科研服务。（五）加强科研科研机构建设是组织科研力量、调动科研积极性的有效方式。鼓励教师积极申报各类教研科研项目，做好教学工作的同时不断提高其科研能力。鼓励、促进每个教师成为不断进步的可持续性发展的教师，其途径是强化教学科研，无论是个人进行课题研究还是集体立项进行课题研究都要大力提倡，使教师在教学研究中不断探索、不断反思、不断推动自身的专业自主发展，以适宜不断变化的新形势、新情况。继续重视基础研究，大力加强应用基础研究，较大比例地增加应用科学研究和高新技术及其产业化研究项目数量，按照有所为，有所不为的方针，重点突破，提高创新能力，实现跨越式发展。