一步裙教案

《一步裙》教案凤翔县职业教育中心赵媛莉课题（章节）5-2一步裙结构制图教学目标：[认知目标]：了解裙子的基本款式，掌握一步裙的结构制图；[能力目标】：在学好一步裙制图的基础上，能够举一反三。[情感目标]：通过创设愉悦的学习情境，培养学生互助友爱、团结协作的精神，激发学生的学习兴趣，创造和谐的学习氛围。教学重点、难点：重点：一步裙前后片的结构制图及放缝；难点：制图原理教学方法与学法：1、教法；直观演示法、情境教学法、对比分析法、讲授指导法；2．学法：合作交流法、动手实践法、自主体验法、情感激发法。教学准备：多媒体课件、制图工具等教学课时：2课时教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）教学过程：（一）、欣赏图片，激趣导入：（问题1）在这些图片中出现了哪些裙子款式？（问题2）讨论比较这些裙子外形的异同点？（问题3）说一说一步裙的外形特点？（二）、明确任务，学习制图：1、制图规格：2、、讲解制图a、前片结构制图：部位裙长腰围臀围规格626292在整个教学过程中，本着以学生为主体，教师为主导，练习为主线，能力为目标的原则，制定了具体的教学过程。（激趣导入）5分钟【教师活动】时装表演视频播放，让学生鉴赏服装美。教师继续多媒体展示图片，激发学习兴趣，提问让学生思考讨论，各组竞相回答，相互补充，然后教师总结引出课题，并板写。【学生活动】通过观察图片积极思考讨论回答问题[设计意图]在这一环节用对比分析、直观演示和合作讨论的教学方法，即考察了学生上节课的内容，又较好的引入了本节课的内容，多媒体演示目的在于激发学生的学习兴趣。（讲授新课）40分钟教师通过多媒体和板示直观形象的将制图过程展示给学生，使学生能够较好的理解和掌握制图方法步骤。主要制图公式：(1)、基础线：(2)、上平线：裙长-腰寛(3)、臀围线：18cm(4)、臀围大：H/4(5)、腰围大：W/4+省b、后片结构制图：主要制图公式：(1)、臀围大：H/4(2)、腰围大：W/4+省(3)、后叉高：15cm,宽3cm为了更好的让学生理解掌握这部分内容，设置了几个问题：(1)、裙腰为什么要成弧形？(2)、后片为什么设后摆衩？后裙中腰口为何要低落？(3)、侧缝为何要起翘？(4)、两只省的长短、大小为何不同？3.放缝在这里制图分两部分讲解：前片和后片【教师活动】师边讲解边板示制图方法，引导学生制图；先讲前片，再引出后片制图，然后提出4个问题，师生交流，突破重难点。【学生活动】根据老师提问，学生思考讨论，口答交流，师引导理解达成共识。【设计理念】旨在引导学生动脑思考，合作交流，学生回答可能千奇百怪，这是很正常的，与学生的认知水平有关，师结合人体再讲解帮助理解正好能突破难点。（三）巩固练习：1、按照1:4进行一步裙制图放缝；2、按照1:1的制图比例绘制一步裙制图。要求：1、标注完整，2、计算准确，3、弧线圆顺，直线横平竖直。（学生操作，师巡回指导完成）（四）综合评价：教学过程：1、由教师综合评价积极引导指出出错较大的地方，并讲解正确方法。2、同桌交换，找出细小的错误，。这样可以让学生看到别人的优点，发现自己的不足，较好的激励学生的学习。教师总结表扬优秀，给其他给予鼓励，一次地成绩并不代表永远，要求学生相信自己，树立信心，并要求他们立足自己的不足加以改正。（五）、归纳小结：说一说你学习本节课后的感受与体会，与同伴交流。【教师活动】师根据制图讲解各部位放缝，并图示。【学生活动】学生图示放缝。巩固练习：30分钟【教师活动】师巡回检查指导，发现问题及时指出。【学生活动】按照要求认真制图，有问题及时请教老师。【设计意图】：培养学生动手操作能力，以及扎实的制图基本功。综合评价：8分钟【教师活动】师根据学生练习中普遍存在的问题进行讲解，并指出纠错方法。【学生活动】同桌交换，寻找问题，及时改正。【设计意图】培养学生互相帮助，和谐合作的良好学习习惯。运用表扬优秀学生作业激励全体。归纳小结：5分钟【师生互动】学生畅所欲言，只要言之有理都应予以表扬鼓励。（六）作业：1、按照自己的实际规格进行一步裙制图要求：（1）、符合比例关系；（2）、线条流畅；（3）、标注计算公式准确。2、知识拓展：（1）、上网欣赏时尚服饰图片，感受服装美，扩展视野；（2）、设计一款你喜欢的时尚一步裙，并尝试制图。结束语：人应当一切都美，包括容貌、服装、心灵和思想。——挈诃夫（七）板书设计：裙后片一步裙款式特点制图规格后片制图前片制图裙后片一步裙款式特点制图规格后片制图前片制图(八)教学反思：1、多媒体的运用，调动了学生的多种感官，较好的完成本节课的教学内容2、通过视频的播放，丰富了教学资源，充分调动了学生的积极主动性，激发学习兴趣。3、整个教学过程，以“学生为中心”，让学生在教中学、做中学、先实践后理论。即活跃了课堂气氛，又激发了学生的创造性思维。4、要保证良好的教学效果，课前准备工作至关重要。作业布置：2分钟【设计意图】结合自身规格制图，大大调动学习积极性。拓展作业扩展学生视野，升华课堂内容。【结束语设计意图】在课堂教学中渗透德育，让学生体会服装美与人格美的统一。【设计意图】简明扼要，点明要点。字迹清晰工整。【教学反思】1.不足之处：2.改进措施：