初一生物课题

附1编号濮阳市第一中学小课题申请评审书课题名称信息技术与初一生物教学的整合课题科目生物课题主持人王振宇填表日期2016.9.11濮阳市第一中学教研室2016年9月印制填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。二、“课题科目”填写学科科目如语文、数学等。三、每项课题主持人仅限1名。一、数据表课题名称信息技术与初一生物教学的整合关键词教学的整合主持人姓名王振宇性别男民族汉出生日期1983.04所在年级初一电子信箱[e-mail]联系电话（办公电话）（手机）18839331956主要参加者姓名出生年月专业技术职称研究专长学历学位所在年级王常凤1970.07中小学一级教师负责筹措课题经费和经费管理；负责数据收集。本科学士初一张艳艳1981.11中小学高级教师负责实验课题各阶段的计划、总结；课题会议记录；本科学士初一张妍1990.01中小学二级教师资料的收集、整理、存档硕士研究生初一预计完成时间2017.9说明：根据参加者的人数可以增加格数二、课题设计论证·本课题选题意义及研究价值；·本课题的研究目标、研究内容；·本课题的研究思路、研究方法、实施步骤。（限2000字内）（一）研究意义随着我国基础教育与课程改革的启动与深入，对课程设置、课程目标体系等进行了全面深刻的变革，给课程的内涵和外延都赋予了新的内容。强调从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度去诠释课程的教育功能和目标。并以信息技术作为基础平台和结构成分来支持这场深刻的教育变革。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。另外，新时代素质教育要求体现学生的自主学习和创新学习的精神，培养学生探究意识。而创新精神和实践能力的培养都需要更新教学模式、教学手段和教学方式。信息技术整合与课程改革恰好改变了传统教学中老师的主体地位，而是要求学生在学习中要成为主体，主动思考与探索，并获得知识。对于初一新生而言，培养他们对生物学科的学习兴趣尤为重要，能利用好多媒体信息技术，并很好的和七年级生物课程融合到一起，教师将能充分的利用课堂时间，更好的从知识、能力、情感三个方面实现每节课的教学目标。（二）研究目标1.通过调查研究，来确定多媒体信息技术与初一生物课程整合的关键因素。2.利用多媒体信息技术在初一生物课堂创设有利于学生探究学习的情境。3.如何恰当使用多媒体信息技术激发学生的学习兴趣，打造高效、优质课堂。4.通过开展信息技术组合实验教学实现多媒体信息技术与初一生物教学整合。5.通过实践设计出合理的教学方案。6.在教学论理论视野下探索以适应新课程和现行教育的信息技术与初一生物课程教学整合的实践方案。（三）课题研究设计1、本课题的研究思路首先，通过备课活动，先根据教学大纲研究教材，弄清每节课的教学目标。然后结合学情制定出对学生的培养目标。利用现有的优教通资源，充分发挥教师的创造能力，共同探究信息技术如何贯穿到课堂，从而更好的引导学生主动参与课堂，充分发挥学生学习生活的主体作用，构建起师生共同参与的课堂教学模式。2、课题研究的方法（1）文献研究法信息技术与初一生物课程整合应该在教学论思想的指导下，对学科教学特征、探究学习所需的情境与过程进行理论与文献分析。（2）案例研究法通过对教学中一些滥用多媒体信息技术手段现象或不能正确有效使用多媒体信息技术手段的课堂个案进行整理和分析，由现象得出结论，为实验操作提供参照。（3）调查法在教学中选择不同的班级就同一课题进行不同方式的信息技术与初一生物学科整合，调查学生的学习感受、学习兴趣、学习效果，分析事实情况，得出结论，证实某种问题，以便改进工作（包括改进研究方法）。（4）经验总结法组织生物教研组的教师对自己平时在生物教学中多媒体信息技术与学科教学整合方面的经验与教训进行座谈、讨论。即在课题研究中，教师之间相互合作，在研究中反思、总结、提升。3、实施步骤（1）课题准备阶段2016.9～2016.101．查阅资料并进行相关文献分析2.调查目前学生对多媒体信息技术在初一生物教学中应用的意见和建议（2）实验阶段2016.11～2017.3第一阶段：2016.11～2016.121.针对现状策划出干预措施2.设计出3个符合整合措施的教学案例第二阶段：2017.1～2017.21.再次调查经过多媒体信息技术与生物教学整合后学生的学习状况2.收集相关数据第三阶段：2017.31．对数据整理、分析2．设计出科学合理的教学模式（3）课题总结阶段2017.4～2017.6第一阶段：2017.4～2017.51.准备结题材料，完成实验工作报告、研究报告2.编汇《多媒体信息技术与初中生物教学的整合》课题研究材料第二阶段：2017.6整理档案资料和研究成果，上传教科所，准备结题。（4）申请课题结题（2017.7～2017.9）课题全面分析总结，撰写课题结题报告。实验总结反思。通过反思、论文、个案研究案例等形式呈现研究的理论成果。注：本栏可加页三、专家评审意见负责人签字年月日附2濮阳市第一中学2016-2017学年小课题申报汇总表（必填）报送教研组：生物负责人：王振宇手机：188393319562016年9月12日序号申报课题名称课题类别申报人申报教研组预计完成时间信息技术与初一生物教学的整合中学生物王振宇生物2017年9月