陈村学校三年提升行动计划

陈村小学三年提升计划为认真落实《洛阳市教育局关于实施学校三年提升计划的意见》精神，结合我校实际，现就我校三年内涵提升提出如下行动计划。一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实《洛阳市教育局关于实施学校三年提升计划的意见》及教育工作会议精神，以办人民满意教育为目标，积极实施质量立校、人才强校和特色兴校战略，促进我校实现跨越式发展。二、存在问题与不足：1、师资总体水平需大提升，主要表现在：教师整体业务素质不理想，缺乏有一定数量优势的学科带头人；教师自主学习意识不高、自我反思提高的意识还不够强；缺乏专业性教师，如体育、音乐、美术、英语等，影响学校素质教育的全面实施；部分老教师教育观念落后。随着新课程改革的深入开展，全体教师的教育教学观念需进一步更新，教学水平也需进一步提高。2、学校办学特色需打造，无办学特色。3、管理需规范，由于传统和农村学校的理念下长期机械运作，缺少现代的、先进的理论指导学校工作，相对自我要求偏低，进取心不强。缺少对人性化管理的真实理解，往往出现思路不宽，思维定向，目标模糊，措施不力，效率低下等种种弊端。4、学校环境需改善。目前学校的硬件建设严重不足，无办公室、食堂、教师周转房，无合格的运动场地，校园绿化、硬化、美化不到位，布局也不合理，同时大门和厕所需要重建，离我们目标中的现代化花园式学校还有很大的差距，急需改观。5、学校品牌需创建，今后，我校将在打造书香校园品牌上下很大的功夫，要充分利用学校图书资源，并大力添置图书，推进“学习型个人、学习型家庭、学习型学校”建设。此外，加强学校特色教育，走出新路（体育教学），让学校的新的特色教育初见成效。三、发展目标。以“发展”为主题，树立科学发展观、现代教育观、新型教师观、21世纪学生观，深入实践“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想。在硬件上按照省教育现代化的标准配备微机房、实验室、劳技室、音乐室、多媒体室、美术室、图书室等；教师实现“一人一机”无纸化办公，部分班级配备“多媒体教学设备”实现现代化多媒体教学；开通校园广播网和校园信息网。校园布局合理，环境优美，文化底蕴深厚，三年内建成一座现代化花园式的书香型特色校园。师生培养上：把教师培养为政治思想觉悟高，业务技术水平精，作风顽强的教师队伍。此外我校坚持走小班化教学之路，积极推进小班化的教育发展，把学生培养成为人格高尚，体魄健康，思维活跃，学习勤奋，兴趣广泛，责任感强，适应社会需要的合格加特长的人才。三年后教学班达12个，学生500人以下。教育教学质量走在全镇上游。四、时间安排2011年9月—2014年9月；五、工作内容（一）硬件标准化。主要是指办学条件和师资队伍建设。我校认真落实《河南省义务教育学校办学条件基本标准（征求意见稿）》，积极争取项目，实现办学条件硬件达标，加强引进和培训教师，全面提升学校办学水平，提升教师知识水平、能力水平、素质素养，打造高素质和优良的教师团队。（二）教育管理规范化。逐步完善教学常规各项职责、制度、细则，认真落实教学常规，并在实践中改革创新，用创新思维落实教学常规，教育教学常规要贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生身心发展规律，体现科学性、可操作性。（三）教育技术信息楷。加强信息化建设，争取装配电脑室、多媒体室、教师办公和计算机教学基本实现网络化，提高教育信息化水平，充分发挥教育信息技术在教学管理和教育科研中的作用，用教育信息化带动教育现代化。（四）学校办学特色化。逐步培育学校特色项目，逐步落实，稳扎稳打，争取三年初见成效。五、目标分解：第一年发展目标（一）师资发展：1、探索、研究、制订教师专业发展水平评价与考核办法，促进教师专业发展。。2、加强校本培训，更新教育观念，推动广大教师的课堂教学改革，并在此基础上加大对青年教师的培养力度，制定并启动“青蓝工程”“名师工程”“反思工程”方案；成立“语、数、英”沙龙，以提升教师专业水平，促教师成长，通过一年开展一系列的优化课堂教学活动。评比推选出首批若干名校级名师。（二）、特色打造：1、以“古诗文、美文诵读”为抓手，打造出书香特色精品校园品牌。并初步形成和显现以语文口语交际教学方面的特色教育；2、建立以体育教育为特色的另一新特色。完成组建工作，走入训练正轨。（三）、校园建设：1、完成学校大门的改建。2、硬化、绿化校园。3、启动校园文化建设方案。（以文学为主线）4、图书室在管理上责任到人并投入使用。5、启动校园信息网、广播网。第二年发展目标（一）、师资发展：1、积极为广大教师创造锤炼与展示舞台，构筑一支富有个性和特色的校级学科带头人，力争推出2-3名学科带头人和青年骨干教师。2、进一步完善校本培训工作，并形成制度，使之成为促进教师专业发展的重要手段之一。推进实施青年教师及骨干教师培养工程。重点：根据确定人选，有目标的实施培养计划。（二）、特色打造：1、将以“古诗文、美文诵读”为抓手，继续深化素质教育，强化小学生的语文口语交际特色。（一年级：乐学好问、语言流畅、能清楚地表述一个完整的话题；二年级：能用流利、生动的语言讲述一个完整的故事；三年级：能清楚有条理地表达一段中心明确的话；四年级：能清楚明白地讲述见闻、并说出自己的感受和想法；五年级：能围绕一个中心或观点进行有条理的演讲；六年级：能生动、形象地再现课本剧情。）见成效。2、一如既往地打造书香型校园，使美文诵读成为我校的亮点，校园内形成浓厚的学习型书香校园。3体育教育初见成效，能走出学校，。（三）、校园建设：1、完成校园文化广场的建设。2、部分班级配备“多媒体教学设备”。第三年发展目标（一）师资发展：力争推出3名镇级教坛新秀或学科带头人，专任教师大专以上学历率达100%；本科学历达40%，培养出各专业型教师。（二）、特色打造：1、创出书香型校园2、小学生的语文口语交际彰显出特色3体育教育长足发展，阳光体育活动深入开展，形成特色。（三）、校园建设：1、实施网上办公。达到办公自动化标准。2、着力设施、设备添置，特别是现代化电气设备的装备，形成一个设备比较先进、功能比较齐全的现代化新校园。六、工作措施（一）学校要认真贯彻执行《河南省义务教育学校办学条件基本标准（征求意见稿）》，全面提升学校办学水平。（二）要依据《洛阳市中小学办学水平星级评估指标体系及评分细则》，抓好学校管理，提升办学水平，打造学校办学特色。（三）要进行机制体制改革创新，积极探索全面提高学校的办学水平。铁门镇陈村小学二0一一年十一月陈村小学三年提升计划铁门镇陈村小学二0一一年十一月