班级期中考试质量分析

第页济宁七中教育教学专用纸2013—2014学年度第一学期班级期中考试质量分析年级初一学科姓名职务层面班级时间2013/11/122013—2014学年度第一学期期中考试已经圆满结束了，在我校各领导的带领下，在一、4班全体任课教师的共同努力下，本次我班取得了一定的成绩，并在教学管理工作中取得了一定的成果。本班任课老师工作耐心、细致、负责，都能做到按时授课，认真备课，认真地批改作业，认真分析教材教法，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步，能热爱学生、关心学生，为了让学生的健康地成长和学习成绩的提高，而放弃了许多自身的休息时间。这次考试不仅检验了学生的收获，同时也检验着我们各位老师的付出。为了切实找准我班的差距所在，使下阶段的教学工作目的明确，更加扎实地开展教育教学工作，成绩得到进一步提高，下面对本次期中考试情况进行分析。一、基本情况分析本班大多数同学都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，形成了的较好的班风和学风，使得各项常规工作也能正常有序的开展。本次考试共进行了语、数、英、政、史、地、生七门学科，全班共有25名学生参加考试，无一人缺席。二、成绩分析总平均分475.92分，总及格率为76%，总优秀率32%。最高分为649分，最低分为236分。学生成绩两极分化较为严重，差生较多。政、史、地、生四科成绩不理想，在全级排名垫底。三、考试成绩的反思从这次考试的成绩上来看，反思来自于两大方面。一部分是学生，另一部分来自于老师。老师方面：大部分学科取得了比较好的成绩，其中语、数、外三门主科成绩较为理想，但政、史、地、生四门学科相比其他兄弟班级，少数出现了平均分低、优秀率低，低分率高等现象。这些现象反映出了我班教学工作中的不足，在日常教学中对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻，有待进一步加强。班级纪律还需强化。学生方面：学生学习的主动性差，学习习惯差。甚至有少部分学生对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在复习中，敷衍了事，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、古诗词，数学的基本计算，英语的单词拼写，以及政治、历史、地理、生物学科知识点等。这些学生学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究、勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。并且这些学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预第页济宁七中教育教学专用纸习和课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等，这些良好的学习习惯还没有完全养成。四、整改措施1、继续加强对学生的思想教育。从严管理，继续做好问题学生的思想工作，调动学生学习积极性和学习愿望。2、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和落实，使学生养成良好的学习和行为习惯。3、抓好分层教学。各任课教师要针对本班学生的学习实际情况，认真备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。4、指导学生明确学习目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学习的良好风气。提高对政治、历史、地理和生物等学科的认识。5、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的平台。改进学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。6、做好安全工作。班主任要利用班会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。7、加强家校联系，及时互通信息，共同教育好学生。8、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。