思政走进专业课说课

说教学背景目录Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1教学背景1——社会矛盾教学背景1——理想状态教学背景1教材分析主导教材中国铁道出版社出版，彭进主编的《铁路客运规章教程》辅助教材《铁路旅客运输规程》《铁路客运运价规则》《铁路客运组织》教材特点要求学生熟记铁路旅客运输的相关规章，具有处理突发事件的能力。——教材分析教学内容2——教学内容谈教学内容目录Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1情感目标•立德树人知识目标•掌握铁路旅客运输的相关规章能力目标•做到理论与实践相结合，具有处理突发事件的能力。•树立正确的人生观，保持良好的职业道德和职业操守。教学内容2——教学目标教学重点铁路旅客运输规章教学难点将思政与专业内容相结合教学内容2教学重点、难点——教学重点、难点教学内容2——思政的主要内容主要内容：铁路旅客运输规程国内外铁道发展史诚实守信职业素养团结协作、沟通职业犯罪安全意识教学内容2——客运运价学生使学生了解历史，培养学习热情教师国内外铁道发展史兴趣是最好的老师开门红教学内容2——铁路旅客运输合同121、铁路旅客运输合同的定义？2、旅客、承运人的权利和义务？3、诚实守信的重要性？内容目的树立正确的人生观教学内容2——车票的检验和违章乘车的处理1车票的检验和违章乘车的处理2职业素养3培养学生恪守职业道德，提高职业素养教学内容2——行李包裹的托运和承运承运人托运人、收货人团结协作、沟通树立诚实守信的工作态度和团队合作精神教学内容2——铁路职工乘车证教学内容2——旅客人生伤害事故的处理提高安全意识强调安全的重要性培养处理突发事件的能力安全第一、预防为主说教法学法目录Contents谈教学内容2说教法方法3说教学过程45谈教学反思论教学背景1教法学法3——教学对象对象：高职铁道运营专业知识基础：已经学习了铁路前续相关专业课程及基础课程，但知识基础和掌握情况差异较大。个性特点：学习主动性不高，学习比较被动，个人能力和素养也是参差不齐。教法学法3任务驱动模式接受任务-情景模拟-互助探究-总结归纳-巩固反馈案例导学模式案例导学-交流总结-巩固提升——说教法学生为主教师为辅教法学法3——说学法体验探究总结反思自主学习注重培养三种能力说教学过程目录Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1教学过程4教学环节案例引入明确目标理论分析突破难点分组讨论抓住重点任务评价攻克重点知识总结2强化认知——教学环节教学过程4——自主学习学生依照所学知识，对老师创设的情境、提出的问题采用自主探究、分组交流，相互补充的学习形式，总结问题，掌握重点。教师参与小组讨论，解疑。学生自主探究学生分组协作教师过程引导教学过程4课后巩固过关辅导批阅布置作业课后作业共性问题巩固讲解——巩固过关教学过程4信息化教学资源——信息化教学资源的运用泛雅平台资源共享提出问题课件共享分享资源完成作业布置作业疑难解答互动空间信号网络资源链接谈教学反思目录Contents谈教学内容2说教法学法3说教学过程45谈教学反思说教学背景1教学反思5•教学过程中实践“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。•采用任务驱动式的教学形式，使学生主动地参与到知识形成的整个思维过程。转化了学生的厌学情绪，达到预期的教学效果。兴趣浓厚积极参与转化厌学情绪——谈教学反思