新大学日语标准教程(基础篇1)语法

日语基础语法汇总-1-1.…は…です表示肯定的判断。“は”是提示助词，接在名词后表示主题。名词加上表示判断的“です”构成名词谓语。判断句可以用来叙述一个判断，也可以用于介绍。当主题显而易见时，一般可省略主题部分。例：（1）わたしは留学生です。（2）木村です。どうぞよろしく。2.…は…ではありません表示否定的判断，“です”的否定形式是“ではありません”。例：（1）李さんは会社員ではありません。（2）佐藤先生は日本語の先生ではありません。3.…も…です（也是）提示助词“も”接在名词后，用于提示另一个主题，表示它与上文提到的事物相同。例：（1）A：わたしは留学生です。B：わたしも留学生です。4.格助词の（的）格助词“の”接在名词之后，表示该名词修饰后面的名词。例：（1）中国の大学（2）建築学科の学生。（3）大学院生の木村さん。5.…は…ですか表示对判断的疑问。在判断句的句末加上“か”，语调为升调。回答此类疑问句，肯定对方的说法时，可以用“はい、そうです”来回答；否定对方的说法时，可以用“いいえ、そうではありません”或“いいえ、違います”来回答。例：（1）中山さんは大学生ですか。（2）A:王さんの専攻は建築ですか。B:はい、そうです（3）A：王さんですか。B：いいえ、違います。わたしは中山です。6.并列助词と（和）并列助词“と”介于两个名词之间用于并列两个同类事物，表示完全列举。例：王さんと李さんは中国人です。7.语气助词ね（吧）语气助词“ね”位于句末，表示就某事征询对方同意的语气。例：（1）李さんは大学院生ですね。（2）王さんですか。8.（…は）だれですか把疑问句中的普通名词改为疑问句，就构成特殊疑问句。表示人的疑问词有“だれ”，“どなた”。其中，”どなた”更礼貌一些。例：（1）日本語の先生はどなたですか。（2）だれですか。9.…も…も…です本句型表示两个事物具有相同的性质。例：（1）王さんも李さんも留学生です。（2）佐藤先生も鈴木先生も工業大学の先生です。10.（…は）…がいます说明某人家里有哪些家庭成员时，可以使用动词“います”。表示某人的名词后接提示助词“は”，表示某个家庭成员的名词后通常接格助词“が”。例：（1）李さんは弟がいます。（2）（わたしは）姉と妹がいます。11.この/その/あの/どの表示指定的指示词“この/その/あの/どの”，必须和名词一起使用。“この”用于指定说话人附近的事物，“その”用于指定听话人附近的事物，“あの”用于指定距双方都比较远的事物。表示疑问的是“どの”。疑问词或含有疑问词的词语不能成为主题，其后只能接续格助词“が”。例：（1）この本は何の本ですか。（2）そのカメラは妹のカメラです。（3）あの人は中山さんです。（4）どの部屋が図書室ですか。12.これ/それ/あれ/どれ指示词“これ/それ/あれ”本身就是代词，直接指代具体事物。“これ”只说话人附近的事物，“それ”指听话人附近的事物，“あれ”指距双方都比较远的事物。“どれ”表示疑问。日语基础语法汇总-2-例：（1）A：それは何ですか。B：（これは）わたしのレポートです。（2）あれは弟の写真です。（3）わたしの机はどれですか。13.…は…で、…は…です把两个句子连在一起叙述，前一个句子的判断助动词“です”要改为“で”。例：（1）姉は会社員で、妹は学生です。（2）これは王さんのかばんで、あれはわたしのかばんです。14.…は…ですか、…ですか将两个疑问部分并列在一起，就构成了选择疑问句。两部分“…ですか”都读升调。例：（1）それは本ですか、辞書ですか。（2）先生は日本人ですか、中国人ですか。15.…は…でした表示肯定判断句的过去时。过去否定形式为“…は…ではありませんでした”。例:（1）母は昔、会社員でした。（2）昨日は日曜日でした。（3）昨日は木曜日ではありませんでした。16.家庭成员介绍：称呼对象谦称尊称家人家族ご家族爸爸父母ちち父りょうしん両親とうお父さんご両親妈妈はは母かあお母さん哥哥兄弟姐妹あに兄きょうだい兄弟にいお兄さんご兄弟姐姐あね姉ねえお姉さん弟弟おとうと弟おとうと弟さん妹妹いもうと妹いもうと妹さん爷爷そふ祖父おじいさん奶奶そぼ祖母おばあさん伯伯、叔叔、舅舅、姑父、姨夫おじおじさん姑姑、姨妈、婶婶、舅妈等おばおばさん17.数量的表达方式计数对象数人年龄计数单位にん人さい歳1いちひとりいっさい2にふたりにさい3さんさんにんさんさい日语基础语法汇总-3-4よん/しよにんよんさい5ごごにんごさい6ろくろくにんろくさい7しち/ななしちにんななさい8はちはちにんはっさい9きゅう/くきゅうにんきゅうさい10じゅうじゅうにんじっさい100ひゃくひゃくにんひゃくさい1000（いっ）せんせんにん10000（いち）まんいちまんにん18.星期的表达方法星期一星期二星期三星期四げつようび月曜日かようび火曜日すいようび水曜日もくようび木曜日星期五星期六星期日星期几きんようび金曜日どようび土曜日にちようび日曜日なんようび何曜日19.指示词小结说话人一方听话人一方第三方疑问词指定このそのあのどの事物これそれあれどれ方位（选择）こちらそちらあちらどちら场所ここそこあそこどこ20.助词小结用法例句格助词が主体妹がいます。の修饰これはわたしの妹です。提示助词は主题妹は大学生です。も兼提弟も大学生です。并列助词と并列わたしは妹と弟がいます。21.月份的表达いちがつ一月にがつ二月さんがつ三月しがつ四月ごがつ五月ろくがつ六月しちがつ七月はちがつ八月くがつ九月じゅうがつ十月じゅういちがつ十一月じゅうにがつ十二月22.…に（は）…があります/います动词作谓语的句子叫做动词谓语句。动词“あります/います”作谓语的句子可分为存在句和所在句。存在句着重描写在某场所存在某事物。格助词“に”接于场所名词后，表示存在的场所。“が”接于名词后表示日语基础语法汇总-4-存在的事物。当存在主体为人或动物等能够自主移动的事物时，用动词“います”；当存在主体为其他事物时，用动词“あります”。存在句中，可以把场所作为主题，即使用“…には”表示存在场所。“あります/います”的否定形式是“ありません/いません”。例：（1）庭に桜の木があります。（2）部屋には男の子がいます。（3）研究室にはコピー機がありません。要表明存在事物的数量，可将数词直接置于谓语“あります/いまう”之前。例：（4）事務室にコピー機が二台あります。（5）図書館には学生がおおぜいいます。23．…は…にあります/いま所在句中，提出某事物作为主题，用“…は”表示，目的是为了说明该事物所在的位置。例：（1）コピー機は図書室にあります。（2）猫はテープルの下にいまう。24.ここ/そこ/あそこ/どこ这是一组表示场所的指示词。它与表示事物的指示词的指代关系相同。但当说话人与听话人处于同一个场所时可以由近及远使用“ここ”“そこ”“あそこ”。例：（1）ここは佐藤先生の研究室です。（2）そこの机はだれの机ですか。（3）あそこは映画館です。（4）どこが佐藤先生の研究室ですか。25.并列助词“や”和副助词“など”并列助词“や”表示不完全列举，表示除了列举的事物之外还有其他同类事物。副助词“など”表示概括其他未提及的事物，相当于“等等，诸如此类”。例：（1）机の上に新聞や雑誌などがあります。（2）研究室には木村さんや李さんがいます。26．…はどこですか询问或说明事物的处所时，可以简单地说成“…はどこですか”或“…は…です”，意思相当于“…はどこにありますか/いますか”或“…は…にあります/います”。例：（1）A：郵便局はどこですか。B：銀行の隣です。（2）A：王さんはどこですか。B：王さんは大学にいません。27．…に(は)何もありません/だれもいません疑问词“何”以及“だれ”加上助词“も”，与否定的谓语搭配使用，表示全面否定。例：（1）かばんには何もありません。（2）A：吉田さんは研究室にいませんか。B：いいえ、研究室にはだれもいません。28.格助词“の”的特殊用法表示归谁所有的“…の…”在具体上下文清楚的情况下，可以简化为“…の”。例：（1）A：これはだれのカメラですか。B：それは王さんのです。(＝それは王さんのカメラです。（2）このかばんはあなたのですか。(＝このかばんはあなたのかばんですか。)（3）どの机が王さんのですか。（＝どの机がおうさんの机ですか。）29.语气助词“よ”句末加上语气助词“よ”，引起对方注意，有提示、提出主张的意思。例：（1）図書室にもコピー機がありますよ。（2）あの人は木村さんの弟さんですよ。30.Vます（ます形）动词按照是否涉及其它事物分为他动词和自动词。不涉及其他事物的动词是自动词。在比较客气的会话场合，句末用“です・ます”结束，称为礼貌体。礼貌体中，动词谓语句使用动词的“ます形”及其变化后的形态。“ます形”的特点是词形以“ます”结尾。否定形式是“Vません”。例：（1）午後授業があります。（2）わたしは働きません。31.…にVます格助词“に”接于时间名词后，表示动作发生的时刻。例：（1）７時に大学にきます。（2）午後７時に帰ります。32.…でＶます格助词“で”接于场所名词后，表示动作发生的场所。日语基础语法汇总-5-例：（1）公園で遊びます。（2）会社で働きます。33.…に/へ行きます/来ます当动词是“行きます”“来ます”“帰ります”等移动动词时，场所名词后接格助词“に”或格助词“へ”，表示移动的目的地或方向。例：（1）毎日スーパーに行きます。（2）５時に家へ帰ります。34.…から…まで格助词“から”和“まで”分别表示起点和终点。接在时间名词后，表示在一段时间内持续做某事或维持某种状态。例：（1）３時から５時まで勉強します。（2）９時から働きます。（3）授業は１２時までです。35.あまりVません“あまり”与否定谓语搭配，表示不全面的否定。例：（1）あまり公園に行きません。（2）あの先生の授業はあまりわかりません。36.副词修饰动词副词位于动词或动词词组之前，直接修饰动词。例：（1）ゆっくり休みます。（2）一緒に行きます。37.时间名词作状语表示一定期间的时间名词可以直接修饰动词，说明动作持续的时间。例：（1）３０分休みました。（2）毎日８時間働きます。38.副助词“ぐらい”副助词“ぐらい”表示大约的数量。接在表示时间长短的名词后可表示大概的时间量。例：（1）２時間ぐらい働きます。（2）毎日７時間ぐらい寝ます。39.…をＶます表示动作影响或涉及其他事物的动词是他动词，格助词“を”接在名词后作动词的宾语，主要用来表示动作直接涉及的对象。例：（1）新聞を読みます。（2）お茶を飲みます。（3）学生食堂で食事をします。40.Ｖました/Ｖませんでした动词谓语句的过去时需将“ます”改为“ました”。过去否定形式为“Ｖませんでした”。例：（1）今朝６時に起きました。（2）昨日大学に行きませんでした。41.もうＶました/まだＶません“Ｖました”除表示过去外，还可以表示完了。表示完了时常与副词“もう”或“まだ”搭配使用。例：（1）王さんはもう大学に来ました。（2）Ａ:風邪は治りました。Ｂ：まだ治りません。在上文已出现动词的情况下，表示尚未发生的“まだＶません”可以简化为“まだです”。例：（3）Ａ：レポートを書きましたか。Ｂ：いいえ、まだです。42.…とＶます格助词“と”接在表示人的名词后表示动作的共同实施者。例：（1）王さんと日本語の勉強します。（2）中山さんと一緒にスーパーに行きました。43.…はAいです形容词可以直接作谓语，用于描述事物的性质状态等。形容词分为I类形容词和II类形容词。I类形容词都以“い”结尾。礼貌体中，I类形容词作谓语时，在其后面加上“です”。例：（1）このお茶はおいしいです。（2）その映画は面白いです。44.…はAくありません/くないですI类形容词作谓语时，否定形式为“Aくありません”或“Aくないです”。例：（1）今日は暑くありません。（2）この部屋は広くないです。45.…はANです礼貌体中，II类形容词作谓语时，在其后