教学反思：小熊的尾巴

中班语言活动《小熊的尾巴》的教学反思在本次活动中，我所设计的教学目标为两点：1.观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。2.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。在活动后，我根据各位教师所提出的建议和意见作以下反思：1.这次活动我以猴子和松鼠的尾巴为导入，吸引幼儿的注意，激发幼儿的兴趣。通过猜猜尾巴，以及他们尾巴的作用，以“小熊的尾巴”导入故事，让幼儿通过观察课件中的图片猜测故事的发展、感受小熊的心理变化。大部分幼儿会学说：“要是我也有。。。。尾巴，就能用尾巴。。。。”的语句。2.通过观看小狐狸，小猪尾巴的动画效果，不仅让孩子们能够感受到别的动物的尾巴的有趣好玩，更加能感受到小熊羡慕的心理。在之后小熊变出长尾巴之后，虽然小熊当时玩的很开心，但是长尾巴也会给小熊带来很多的不方便，随后引出接下来的故事内容。接着，幼儿观看课件，完整欣赏故事《小熊的尾巴》，巩固对故事的印象。最后，幼儿讨论“小熊最喜欢自己的尾巴，你最喜欢自己身体的什么地方？为什么？”在讨论的过程中，幼儿进一步感知原来自己的东西才是最好的。3.本次活动我的教态不是很自然，对幼儿的亲和力也不够，在目标确定方面偏简单，没有突出重难点，在以后的活动中，我要多与幼儿沟通，了解幼儿的特点，提高幼儿的参与性，语言组织上还要精炼一些，做到不讲废话。不断学习，不断进步。