部编版一年级上册道德与法治全册教案

--第一单元我是小学生啦1、开开心心上学去教学目标：让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。教学过程授课过程：一、上学了，真高兴1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容）小结：来到学校门口，有老师同学欢迎我们，我们和爸爸妈妈说再见。2）我是一年级的小学生了，自我介绍。（几个学生自我介绍）3）王晓认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。板书设计：1、开开心心上学去-------上学了，真高兴“人不学，不知道”我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。爱护书爱护书包--新课题目：第一单元我是小学生啦教学内容：拉拉手，交朋友-------我的好伙伴，“网”到一个新朋友第一课时教学目标：交新的朋友，学会互相理解对方。各种活动中交新朋友，认识新伙伴。教学重点：认识新的朋友。教学难点：认识学校的新朋友，新伙伴。教学过程:一、请看频幕，我的老师。同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。二、认识老师同学们，我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。板书设计：3、我认识您了我的老师布置作业：认识我的老师。--第二课时教学目标：认识老师教学重点和难点教学重点：认识学校的老师。教学难点：认识学校的老师。教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，该请谁来帮助我1、上体育课，小强的羽毛球掉在了树上，请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。2、小丽摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不听，她这样做不对。别人帮助我了，我要谢谢他。二、小结：我们有困难了，可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。板书设计：3、我认识您了该请谁来帮助我？布置作业：这样做对吗？--第一单元我是小学生啦教学内容：上学路上第一课时教学目标：不同的上学路。体会不同的上学路上。教学重点和难点教学重点：不同的上学路教学难点：不同的上学路教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，不同的上学路。1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河，老是被我过桥。我们来学校，路上经过……。上学的路不一样，平平安安进教室。2、过马路，不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助，真温暖。二、小结:在路上我们都有人帮助，很温暖。看到别人有困难，我们也要帮助别人。板书设计：4、上学路上不同的上学路。布置作业：说一说自己上学的路。--第二课时教学目标：知识与技能：不同的上学路。过程与方法：体会不同的上学路上。教学重点和难点教学重点：不同的上学路教学难点：不同的上学路教学用具：课件教学过程:一、复习上节课内容。不同的上学路。二、看频幕学习儿歌小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。老师教，学生学。1、分组读2、男女赛读三、小结：我们过马路要遵守交通规则。板书设计：4、上学路上过马路要遵守交通规则布置作业：说一说这样安全吗？--第二单元5、我们的校园第一课时教学目标：知识与技能：校园探秘过程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过…教学重点和难点教学重点：校园探秘教学难点：校园探秘教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，校园探秘。我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课，在办公室备课。二、小结我们学校有很多的科室，你们仔细观察就知道了。板书设计：5、我们的校园校园探秘布置作业：说一说我们的校园。--第二课时教学目标：知识与技能：校园探秘过程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过…教学重点和难点教学重点：校园探秘教学难点：校园探秘教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，我最喜欢的地方。1、图上的小朋友，有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校有卫生角、生物角、板报区。2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜欢的地方。二、小结：校园里有很多我喜欢的地方。板书设计：5、我们的校园我最喜欢的地方是舞蹈室布置作业：说一说你喜欢校园的哪些地方？--6、校园里的号令第一课时教学目标：知识与技能：秘密的指挥过程与方法：通过观察，发现校园里“指挥家”。情感态度与价值观：通过观察，发现校园里“指挥家”。教学重点和难点教学重点：秘密的指挥教学难点：秘密的指挥教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，神秘的指挥。1、小小“指挥家”，威力非常大。只要他说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？2、我猜到了，有铃声，上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什么。二、小结：我们都要听校园里的号令，他告诉我们该做什么。板书设计：6、校园里的号令我们都要听校园里的号令布置作业：说一说校园的铃声--第二课时教学目标：知识与技能：秘密的指挥过程与方法：通过观察，发现校园里“指挥家”。教学重点和难点教学重点：秘密的指挥教学难点：秘密的指挥教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，升国旗了。1、升国旗时，听到国歌声响起，我们停止走动，不说话，向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。2、保健节拍，课间我们要做眼保健操，保护眼睛。大课间我们要做操，要听老师的指挥，排好队，听广播做操。二、小结：我们要听校园里的铃声，跟着铃声做。板书设计：6、校园里的号令我们都要听校园里的号令布置作业：说一说升国旗应该注意什么？--7、课间十分钟第一课时教学目标：知识与技能：我喜欢的课间游戏过程与方法：通过做游戏，体会做游戏的快乐。情感态度与价值观：通过做游戏，体会做游戏的快乐。。教学重点和难点教学重点：我喜欢的课间游戏教学难点：我喜欢的课间游戏教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，我喜欢的课间游戏。1、我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。2、课间还要做什么？下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢毽子、二、小结：我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。板书设计：7、课间十分钟我喜欢的课间游戏是跳绳、布置作业：说一说我喜欢的课间游戏？--第二课时教学目标：知识与技能：我喜欢的课间游戏过程与方法：通过做游戏，体会做游戏的快乐。教学重点和难点教学重点：我喜欢的课间游戏教学难点：我喜欢的课间游戏难点突破方法：通过做游戏，体会做游戏的快乐。教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，这样做好吗？1、下课了，小明在教室看书，这样做好吗？生回答2、下课了，李莉和许伟在教室里打闹，这样做好吗？3、上下楼梯韩畅和李婷互不让，这样做好吗？4、下课了，陈强在爬窗户，这样做好吗？5、张强去抢小弟弟的球玩，这样做好吗？学生回答。二、学儿歌下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。老师教，学生学，男、女分组读。板书设计：7、课间十分钟这样做好吗？布置作业：记住儿歌。--8、上课了第一课时教学目标：知识与技能：课前准备好过程与方法：通过课前准备，体会上课的快乐。教学重点和难点教学重点：上课回答问题要举手。教学难点：回答问题要举手。教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，课前准备好1、看课程表是什么课就拿什么书。美术课上，林立忘了带水彩笔，下次一定要记住，不能忘了。2、多提问题勤举手积极举手非常好，别人讲时先听。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。二、小结：是什么课就拿什么书。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。板书设计：8、上课了课前准备好书本、文具盒放好布置作业：说一说下一节是什么课？--第二课时教学目标：知识与技能：大家一起学过程与方法：上课发言举手，体会上课的快乐。情感态度与价值观：大家一起学，体会上课的快乐。教学重点和难点教学重点：课堂作业认真做。教学难点：作业要认真做。教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，大家一起学1、小组讨论，一个一个的说，一人做记录这样才能更好的一起学习。2、写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。还有合唱也是作业。体育课上的活动也是作业。我们都要认真做。二、小结：写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。板书设计：8、上课了大家一起学学写字、学读书、学讲故事布置作业：说一说怎样做作业？--9、玩得真开心第一课时知识与技能：放学回家玩什么过程与方法：通过放学回家玩的玩具，体会玩玩具的快乐。教学重点：放学回家玩积木教学难点：放学回家怎样搭积木房子教学用具：课件一、请看频幕，放学回家玩什么1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜有的学生，放学回家，自己搭积木，搭了一间房子。有的跳绳，有的看电视，还有的帮妈妈捡菜。这样做好。2、这样做好玩吗（1）放学了，在家玩火对不对？学生说一说。（2）在楼道里大声说话，影响邻居这样做好不好？让学生说一说。（3）一直看电视、玩电脑。这样做好吗？学生说一说。这样做都不好，我们不能这样做。二、小结：1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子。板书设计：9、玩得真开心放学回家玩什么做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜--第二课时知识与技能：你会跟他们玩吗过程与方法：通过和朋友一起玩，体会合作的快乐。情感态度与价值观：通过交流会和同伴一起玩，学到了新的知识。教学重点：和朋友玩，怎样合作。教学难点：玩的过程中，学到知识。教学过程:一、请看频幕，你会跟他们玩吗1、自己做手工，用纸壳子做了一只小鸭子。（1）拼图用树叶拼了一个脸谱。（2）用植物的叶子做标本。（3）用纸箱子当圆筒，爬过去。你们在家自己做过这样的手工吗？学生自己说一说。2、开个玩具交流会我有一架小飞机，他有一辆小汽车，小亮有一个布娃娃，我们大家一起玩。这样我们有很多玩具，换着玩，有很多收获，学到很多知识。二、小结自己在家做手工，可以学到很多知识。和朋友一起玩收获很大。板书设计：9、玩得真开心你会跟他们玩吗一架小飞机，--10.吃饭有讲究第一课时教学目标：知识与技能：干干净净吃饭好过程与方法：通过放学回家洗手吃饭，体会吃饭的快乐。教学重点：吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？教学难点：吃饭时要洗手教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，怎样洗手才干净?1、五步洗手方法，才能把手洗干净。先洗手，在打香皂，上下、左右、前后搓，让后冲掉洗干净。2、学儿歌小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。（1）老师教，学生学。（2）分组读，男女读。3、我在餐桌上餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。二、小结：餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷--嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。板书设计：10.吃饭有讲究干干净净吃饭洗手、吃饭要做好、只能加自己跟前的菜，别人给夹菜要说：“谢谢”布置作业：说一说放学回家吃饭怎样洗手？第二课时上课时间：总课时：教学目标：知识与技能：食物的诉说过程与方法：饭菜营养均衡。情感态度与价值观：白菜是蔬菜之王。教学重点和难点教学重点：吃饭时米、菜都要吃重点突破方法：学生怎样吃饭。教学难点：吃饭时大人来了才能吃难点突破方法：全家人一起吃饭，很开心。教法与学法：教法：教师点拨--学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕，食物的诉说1、白菜说：“我是白菜之王”。米饭说：“人是铁，饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品。2、学儿歌吃饭要注意，健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不宜。（1）老师教，学生学。（2）分组读，男女读。二、小结：餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈