大学生职业生涯规划PPT

大学生职业生涯规划引言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。第一章认识自我职业生涯规划第二章职业生涯条件分析第三章职业目标定位及其分解组合第四章评估调整第五章未来二十年规划第六章职业生涯人物访谈第一章.认识自我认识自我自我评价职业能力及适应性自我分析第一章1.自我评价我的优势能力我的弱势能力1.做事负责,仔细耐心。2.喜欢与他人交流3.认真做一件事时会十分投入。4.做事目标明确5.有强烈的发展、提升意识6.富有同情心7.喜欢帮助他人8.不计较个人厉害得失9.独立性强10.有强烈的成就动机1.可能不够客观2.对自身利益考虑不够3.有时过于敏感4.比较情绪化5.易受他人或环境的影响6.考虑问题不够全面7.较主观8.协作性可能不够9.比较固执2.职业能力及适应性在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下：社会型Social(S)：您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。企业型Enterprising(E)：您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。常规型Conventional(C)：您尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。您在这六个职业倾向类型中得分最高的三个类型的首字母就组成了属于您的霍兰德职业代码。通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息，您倾向的职业或兴趣可以看成是CES这三个字母的结合。第一个字母意味着您最倾向的职业类型，而第二第三字母所代表的职业倾向则次之。3.自我评价企业型社会型常规型乐观主动，喜欢发表意见，有领导和管理才能为人热情，善于与人沟通，人际关系佳忠实可靠，缺乏创造力，责任心强，遵守秩序第二章.职业生涯条件分析第二章职业生涯条件分析1.家庭环境分析：我的父亲是一个个体经营者，母亲是家庭主妇，从小很注重我们的素质教育，培养独立思考能力，舅舅，姑爷和婶婶都是从事教育者，所以从小对育人教学这方面比较感兴趣。2.学校环境分析：学校是一个二本类学校，但是身边的老师很耐心，给我树立了一个作为老师的榜样。3.职业环境分析:根据职业兴趣测试，最适合我的职业是常规型的职业，比如秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员，教师。这些职业社会上有的是人才，而且基本上已经达到饱和状态。不过随着社会的发展面对这些职业的职业要求会不断提高，在要求提高的情况下就会有一批在业人员被淘汰下来，也就给大学毕业生提供了机会。职业生涯条件分析小结:总的来说，对于常规型职业我应该能胜任。我会在不断提高自身综合素质的基础上不断培养自己的创新意识，责任意识，和环境适应能力，未雨绸缪，做好充分的准备。在校期间进一步做好职业生涯规划，了解我所适合的各行各业的就业形势的最近变化，以备不时之需。第三章.职业目标定位及其分解组合第三章.职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定:综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:内部环境因素：优势因素(S)善于交际，很能够结交朋友，有一定的关系网。比较耐心，再加上亲人有从事这一职业的，能提供经验弱势因素(W)有点感情用事，容易把感情用到教学上外部环境因素：威胁因素(T)，同期毕业人数多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，特别是师范类学校，单位要求不一定全部符合等等。存在多种威胁。第四章.评估调整第四章.评估调整评估调整评估内容评估时间调整原则评估内容职业目标评估：我会先考虑教师职业，其次，我会优先考虑社会工作者（咨询人员、公关人员、）。其他因素评估：如果身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况发生突变，就只能随机行事了。评估时间在一般情况下，我定期一年评估规划;当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整调整原则1）当出现就业前景渺茫时我将会调整规划。2）当可以预测单位将发生大的变故时我将会选择调整规划。3）当目前从事的职业已经不再为社会所重视时我将调整规划。4）当觉得目前从事的职业已不再对自己有意义时我将调整规划。5）当发现更好的机会给我时我将调整规划。第五章.未来20年规划1时间目标大一探索职业兴趣，学习一门乐器陶冶情操,认识自我，确定职业发展方向培养学习能力,大二通过英语四级考试，普通话二甲考试；进行职业生涯规划设计，了解考研信息大三通过英语六级考试，努力学习好专业知识。大四论文的成功提交，在某中学实习。目标制定近期目标（2014~~2018）长期目标2020~2025（据到时候做的选择而定）1.给自己一个职业定位，选择一份常规性工作，最好是教师，或者与专业有关的职业2.不断的完善自我，从工作日常以及同事身上吸取经验，为更好地做好自己的工作努力3.认真的谈恋爱，为婚姻做准备2026~20301.能在自己的岗位上做出突出的贡献2.个人能力显著提升，最好能独当一面3.职业了解度熟悉度增高2030~20351.保持对职业的热爱，回顾前15年终职业生涯了的成功与失败处，总结经验，进一步完善职业工作第六章.职业生涯人物访谈受访人：联系方式：1.您是如何找到这份工作的？是以国家分配为主，然后是学校推荐，然后通过面试以及学校考核，最后达到一种双向选择。2.你的职位是什么？你的主要职责是什么？我的职业是大学教师，主要职责已教学为主。3.从事此行业的人做些什么？以教学为主，空闲之余要收集资料备课，要科研一些申报的项目。4.工作地点一般在哪里？学校内。5.在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？向有经验的老教师学习，旁听讲课一年。6.在工作方面，您每天都做些什么？收集资料，备课，为上课做准备根据兴趣做课题研究，最近申报两个课题，业余做了一定律师工作7.您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？学生所学到理论知识与他们所遇到的现实存在差别，所学所用不太一致，不能完全解决问题8.您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？一.要具备良好的专业素质，要有一定的理论功底和比较丰富的实践经验。二.要练好普通话，语言表达能力要比较好，驾驭课堂能力强。三.要热爱工作，积极投入，关心爱护学生。根据学生实际情况解决问题。四.要有一定的科研能力。9.目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？要有博士学位或者研究生学历，入职要取教师证，经过上岗培训，考核合格之后，从事之初跟随老教师学习知识和经验。10.学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？专业课程。11.这个行业存在的困难及前景如何？有一些，教师待遇不太合理，所教知识和学生所遇到的情况不太一致，自然科学科目可能好一些。受访者：联系方式：1.您是如何找到这份工作的？国家分配。2.的职位是什么？你的主要职责是什么？高等教育学校老师。主要任务是教学，科研，研究管理。3.工作地点一般在哪里？学校内。4.个人的主要成就是什么？最成功的是什么？自己带领的硕士，博士做出成就。5.在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力?不断更新知识，思维不能老化。6.您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？专业知识一定要比较牢固，然后作为教师对学生心理也要有了解。7.目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？8.您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？要博览群书，俗话说学生有一杯水，老师要有十杯水。9.学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？主要就是自己的专业知识10.据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域？中国教育在线网。结束语：结束语：暂将职业生涯规划做到大学毕业，毕竟大学的努力是步入社会之后的基础，大学还可以有所预期，进入社会就有太多的不可控因素，事变则备变吧。大学期间应该把精力放在学习能力的培养上，毕竟大学只短短的几年，弹指一挥间，学到太多的知识是不可能的，学习方法才是最重要的。有了自己的计划，固然是好事，但更重要的是在计划的执行上，我会努力按我的计划去做。希望我的大学是我梦想的跳板，让我能够凭此飞得更高，看得更远。