初一上几何图形初步测试题

小海马教育教育是一项良心工程教师1对11第四章几何图形初步一、选择题（每小题6分，共36分）1.下列说法中正确的是（）.A.射线AB和射线BA是同一条射线B.延长线段AB和延长线段BA的含义是相同的C.延长直线ABD.经过两点可以画一条直线，并且只能画一条直线2.如图，下列说法不正确的是（）.A.∠1与∠AOB是同一个角B.B.∠AOC也可用∠O来表示C.图中共有三个角：∠AOB,∠AOC,∠BOCD.∠与∠BOC是同一个角3.甲看乙的方向为北偏东30°，那么乙看甲的方向是（）.A.南偏东60°B.南偏西60°C.南偏西30°D.南偏东30°4.分别从正面、左面和上面这三个方向看下面的四个几何体，得到如图所示的平面图形，那么这个几何体是（）.5.下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）6.一个角的度数为54°11′23〞，则这个角的余角和补角的度数分别为（）.A.35°48′37〞,125°48′37〞B.35°48′37〞，144°11′23〞C.36°11′23〞，125°48′37〞D.36°11′23〞，144°11′23〞二、填空题（每小题6分，共24分）7.如图，从学校A到书店B最近的路线是①号路线，得到这个结论的根据是：.①β1OCBA学校学校BA（第2题）（第4题）（A）（B）（C）（D）（第5题）（A）（B）（C）（D）（第7题）②小海马教育教育是一项良心工程教师1对128.如图，各图中的阴影部分绕着直线l旋转360°，所形成的立体图形分别是.9.如图，以图中的A，B，C，D，E为端点的线段共有条.10.如图所示，两个直角三角形的直角顶点重合，如果∠AOB=128°，那么∠BOC=°.三、解答题（每小题10分，共40分）11.如图，若CB=4㎝，DB=7㎝，且D是AC的中点，求线段DC和AB的长度.12.借助一副三角尺画出15°,105°,120°,135°的角.13.直线AB，CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠FOC=90°，∠1=40°，求∠2与∠3的度数.14.如图看，小强拿一张正方形的纸片（图①），将其沿虚线对折一次得图②，再沿图②中的虚线对折得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角再打开，请你画出打开后的几何图形.EDCBADCOBADCBA321EDCOBA（第8题）（第9题）（第10题）（第11题）（第13题）（第14题）①①②③小海马教育教育是一项良心工程教师1对13参考答案1.D.本题考查直线、射线、线段的相关知识.2.B.本题考查角的表示方法.3.C.本题考查方位角的概念.4.C.本题考查从三个方向看图的基本技能.5.B.本题考查学生的空间观念及推理能力.6.A.本题考查余角和补角的概念及度、分、秒的互化与计算.7.两点之间，线段最短.本题考查“两点之间，线段最短”这条基本事实的运用.8.圆柱、圆锥、球.本题考查常见的立体图形的识别和空间想象能力.9.10.本题考查识别几何图形的能力及分类讨论的思想.10.52°.本题考查有关角度的计算与推理能力.11.DC=3㎝，AB=10㎝.本题考查线段的和差及中点的概念.12.略.本题考查学生的画图能力及对角的和与差的理解.13.∠2=50°，∠3=65°.本题考查角的计算.14.略.本题考查学生的动手操作能力及空间想象能力.提示：如图.（第14题）剪去一个角第一次展开第二次展开