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《杯弓蛇影》教学设计教学目标:1、读课文,了解课文内容,体会成语故事的含义。2、有感情地朗读课文,在理解课文的基础上,理解人物心理,找出乐广朋友生病的原因以及乐广为朋友治病的经过。学生通过学习,树立积极健康的人生观,意识到拥有健康心态的重要性。3、学生通过学习,了解到乐广为朋友治好病的过程以及为朋友所开的“药方是什么,从故事中懂得了什么道理。学习重点:通过阅读,了解乐广朋友生病的原因,乐广为朋友治病的过程,以及通过学习从故事中懂得了什么道理,受到哪些启发。课时安排:1课时教学过程:故事导入,激发兴趣1、讲故事:同学们,今天,老师为大家带来了一个故事。请听:“晋朝有个叫乐广的人,有一次他请朋友到家里喝酒。乐广待客十分殷勤,在客厅里摆了一大桌酒席。那位朋友吃得很高兴,可是当他端起酒杯,正准备一饮而尽的时候,忽然看见酒杯里有一条游动的小蛇。顿时,他内心十分恐惧,不过还是勉强喝了那杯酒。喝完酒,他老觉得肚子里有一条小蛇在游动。回家后,他就病倒了。”同学们,知道这个故事叫什么吗?(杯弓蛇影)对了,欲知后事如何,让我们走进故事吧!读课文,了解内容1.学生用自己喜欢的方式读成语故事。2.学生用自己的话简单讲讲故事。3.学生自读课文,找出乐广朋友生病的原因。出示句子:顿时,他的内心十分惊恐,但还是勉强喝了那杯酒。喝完酒,他老觉得肚子里有一条小蛇在肚子里游动。小结:想原因、找原因、清楚原因。(板书)乐广弄清楚了朋友的病因后给朋友开了什么“处方”。(请喝酒,并保证把他的病治好。)深入阅读,感受形象,加深体会1、齐读课文2、说说自己喜欢故事中的哪位人物,不喜欢哪位人物?3、自读课文,深入体会,说出你喜欢、不喜欢的原因。(乐广:胸怀坦荡、善于观察、善于思考、、、、、、乐广的朋友:胆小、疑神疑鬼、、、、、、)联系生活,悟出道理1、联系自己说说如果你是乐广的朋友,你会怎么做呢?思考同桌交换意见。2、通过这个故事你懂得了什么?自由发言。拓展延伸收集其他成语故事讲给同学听,让我们通过故事懂得更多的道理。板书设计:乐广的朋友乐广顿时,他的内心十分惊恐,但还是勉强喝了那杯酒。惊恐想原因病倒了找原因清楚原因喝完酒,他老觉得肚子里有一条小蛇在肚子里游动。疑虑病好了请喝酒消除
本文标题:《杯弓蛇影》教学设计
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