夏港实验小学先进班集体评选标准(试行稿)

夏港实验小学先进班集体评选标准（试行稿）一、评选标准：Ⅰ级指标Ⅱ级指标自评考评备注目标明10′1、班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认可的争先创优的共同目标；每个学生有一个提档升级、展示个性特长的个体目标。5′2、班级由全体学生参与制定、普遍认同并自觉遵守的《班级公约》，并且每个学生都能释其义、践其行。5′班风正15′1、全班同学崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人人格及利益的事。3′2、全班学生积极向上，少先队员踊跃争当优秀少先队员，所有学生争创各级各类荣誉称号，班级同学人人讲诚信。3′3、集体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追逐打闹；“两操”、集会等集体活动规范有序；上、放学途中自觉遵守交通规则，放学路队有序。3′4、全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；与同学或老师发生矛盾采用恰当的方式处理；同学之间不取侮辱性绰号；不打架骂人。3′5、全班学生环保意识和节约的意识浓郁，爱护公物、保护花草树木、节约水电、中午就餐时不大声喧哗、不浪费粮食。3′学风浓10′1、学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。2′2、学习习惯好，全班学生自觉践行“十个好习惯”。上课勇于发言，作业认真，不抄袭，诚信考试，不断提高成绩。2′3、学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。3′4、班级学生勇于实践、富于创新；“五小”（小发明、小制作、小创造、小论文、小讲座）活动有声有色，成效显著。3′特色显15′1、班主任管理理念领先，班级特色明显，相关材料充实。5′2、班级愿景贴近学生；《班级公约》针对性强；班干部的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽，班级多次在校级受到表彰。5′3、班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展；学生的才艺得到有效培养和展示；人人参与“爱心孝心”践行活动，佐证材料丰富，多次在校级以上评比中获奖。5′班容美10′1、班级布置及凸现教育功能有体现个性化特点，班风、班训、班报（黑板报）、专栏等设计得体，布局精美，给学生美的熏陶和享受。4′2、教室、包干区打扫及时、干净，桌凳排列整齐；洁具摆放有序3′3、学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。3′活动好15′1、班级的主题班会（队会）、晨会等学生全体参与，且时间保证、主题明确、内容丰富、形式多样、绩效资料齐全。4′2、班级文体活动丰富，每位学生都有正当爱好，并且至少参与一个兴趣小组；每学期班级开展文体竞赛或学生才艺展示两次以上；开展丰富多彩的课外活动，确保学生每天“阳光体育锻炼一小时”的正常进行。4′3、在全校性的集会和社会实践活动中，组织周密、管理到位、无安全责任事故。4′4、“家校联动”，班主任每学期家访面100℅（含通信、通讯、来访等）；班级每学年召开家长会（或座谈会）一次，积极创设家长参与班级民主管理等机制，构建良好的育人环境。3′协调佳10′1、班主任爱生敬业、平等待生、科学“治”班，以德育人，在学生及家长中有较高的知名度、美誉度。3′2、班级任课教师具有团队合作精神，责任心强，各科教学均衡发展。3′3、班干部精干、得力、有朝气，能在班主任的指导下以身作则，团结同学，自主管理，独立工作。2′4、班主任善于协调，确保学生社团各项工作顺利开展。2′绩效佳15′1、班级学生讲道德、守法纪，没有违法和严重违纪事件；全学年没有安全责任事故。4′2、班主任有论文获奖，或在校级以上会议上交流；班级学生文化学习成绩整体有所进步，或在联考中高于平均水平。4′3、班级在校以上各类竞赛或活动中积极参与，并取得良好成绩。4′4、班级学生在校内外表现一致，得到学校教职工和社会好评。3′总评二、一票否决：1、有体罚或变相体罚现象，造成不良影响。2、学生有严重违纪现象。三、评选程序：１、班主任申报。２、班主任自评，学生与任课教师参评，结合各项常规得分确定年级名次。３、德育工作领导小组成员讨论审定、公示。江阴市夏港实验小学2009年6月