《青年友谊圆舞曲》音乐课件 (1)

舞曲•根据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲称为舞曲。•舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：三拍子舞曲(圆舞曲)二拍子舞曲(波尔卡)四拍子舞曲(探戈)第二单元—缤纷舞曲圆舞曲圆舞曲（Walzer）又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。•圆舞曲的特点：–节奏明确、轻快–旋律流畅、热情–节拍感鲜明，第一拍重音较为突出歌曲背景介绍歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。调号：拍号：强弱规律：速度：演唱形式：指挥图式应选哪一个：1=C3/4强弱弱中速稍快齐唱•视唱练习•运用发声练习演唱歌曲演唱过程中注意强弱变化《青年友谊圆舞曲》这首歌的主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此周是，又穿插着级进和同童重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。①②③⑤⑥④自然大调音阶以小组为单位，自由组合演唱，推选出一个组合进行各组比赛，评出最佳魅力组合，老师和其余没有参加演唱的学生做评委。规定一定要用一到两件伴奏乐器为歌曲伴奏。一、唱出风采二、舞动青春一部分学生手拉手在原位舞蹈，另一部分学生在台前手拉手、面对面进行舞蹈，让学生感受三拍子舞蹈的特点，感受歌曲的情绪以及所表达的心情。小结这首歌歌曲旋律活泼、优美，主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。老师也把希望寄予你们。