鲁科版(五四制)八年级下册生物同步练习题-8.2.4人的性别遗传

鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.4人的性别遗传1/6鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.4人的性别遗传一、单选题1.正常人体细胞中有23对染色体，精子的染色体种类为（）A.22+X或23+YB.23+X或22+YC.23+X或23+YD.22+X或22+Y2.人类基因组计划的实施有利于（）A.破解人类疾病发生的原因和死亡之谜B.提高世界粮食产量，解决粮食危机C.减少环境污染，创造有利于人类生存的环境D.彻底消灭人类的一切疾病3.人的受精卵细胞中性染色体类型可能是（）A.XYB.YYC.XXD.XX或XY4.下列说法正确的是()A.女性只排出含Y染色体的卵细胞B.男性只排出含X染色体的精子C.人的性别是由X染色体决定D.男性一对性染色体组成是XY，女性是XX5.X染色体与Y染色体（）A.形态大小一致B.X染色体与Y染色体大小虽不同，但携带的基因是相同的C.X染色体形态上比Y染色体小D.Y染色体形态上比X染色体小6.人的体细胞内有23对染色体，则人的精子（或卵细胞）内含有（）A.23对染色体B.23条染色体C.46条染色体D.（23对+1）条染色体7.生物性状遗传的实质是亲代通过生殖过程将（）传给子代．A.性状B.控制性状的基因C.细胞核D.生殖细胞8.人类的下列细胞中一定含有Y染色体的是（）A.受精卵B.精子C.卵细胞D.男性体细胞9.下列哪一个细胞里的染色体不成对存在A.卵细胞B.受精卵C.白细胞D.上皮细胞10.决定人的性别的时期是()A.受精卵分裂时B.胎儿出生时C.卵细胞受精时D.胚胎性器官分化时11.人类成熟的精子中有（）a．23个染色单体b.46个染色单体c.23个DNAd.46个DNAe.22+Xf.22+YA.aceB.bdfC.adfD.acf12.正常男性精子细胞中的染色体可表示为（）A.11条常染色体+X染色体B.22条常染色体+Y染色体C.11对常染色体+Y染色体D.22对常染色体+XY染色体13.下列关于常染色体和性染色体的叙述，不正确的是()A.性染色体与性别决定有关B.常染色体与性别决定无关C.常染色体也存在于性细胞中D.性染色体只存在于性细胞中二、填空题14.男性的两条性染色体，其形状、大小________，一条叫________染色体，另一条叫________染色体；女性的两条性染色体都叫________染色体．鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.4人的性别遗传2/615.下图表示人的生殖过程示意图(图中A、B、C分别代表不同的细胞)。据图回答有关问题。(1)图中父母的体细胞中染色体数目均为________对。(2)A、B分别代表父母产生的生殖细胞，则A细胞的名称叫________，该细胞内含有的染色体数目有________条，该细胞内含有的性染色体是________染色体。(3)A和B结合形成的C叫做。16.某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。②分别从甲乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：组合组别1234567A（黄球与黄球组合）24272521283019B（黄球与白球组合）26232529222031（1）白球模拟的生殖细胞是________（填“精子”或“卵细胞”）。黄球模拟的生殖细胞中含有________性染色体。（2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据________。（3）从实验数据分析，得出的实验结论是：生男生女的机会________。（4）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法对吗？________。三、解答题17.下面是人的染色体排序图，请分析回答：鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.4人的性别遗传3/6（1）图1是________性的染色体组成图，是根据________判断出来的，其组成为________．（2）形成生殖细胞时，每对染色体中的________条进入精子或卵细胞，正常的受精卵含有________对染色体．四、综合题18.如图为整理后的某对夫妇体细胞染色体排序图，请回答下列问题：（1）从染色体组成来看，表示男性染色体的是________图（2）染色体的主要组成物质是蛋白质和________（3）这对夫妇都有耳垂，但他们的儿子却没有耳垂，这种现象在遗传学上称为________，有无耳垂是一对相对性状，其中显性性状是________如果这对夫妇再生育一个孩子，有耳垂的概率是________（4）假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么决定这个性状的基因最可能位于________上．鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.4人的性别遗传4/619.“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”是人们普遍关注的问题．某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图．请据图回答．（1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案．________（2）有人认为生男还是生女的责任不在女性而在男性，这种想法对吗？答：________（填“对”或“不对”）．（3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是________．（4）无论是生男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有________现象．（5）该夫妇打算生一个小孩，则他们孩子的性别________．A．一定是女孩B．一定是男孩C．男孩和女孩机会均等D．女孩可能性更大E．男孩可能性更大．鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.4人的性别遗传5/6答案解析部分一、单选题1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】C11.【答案】D12.【答案】B13.【答案】D二、填空题14.【答案】不相同；X；Y；X15.【答案】23；精子；Y；受精卵16.【答案】精子；X；求全班的7组数据的平均值；均等（相同）；不对三、解答题17.【答案】（1）男；性染色体；XY（2）1；23四、综合题18.【答案】（1）乙（2）DNA（3）变异；有耳垂；75%（4）Y染色体19.【答案】（1）（2）对鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.4人的性别遗传6/6（3）均等（4）变异（5）C