高中生物选修三《专题4生物技术的安全性和伦理问题》复习课件

知识网络构建专题4生物技术的安全性和伦理问题转基因生物的安全性辨析关注焦点正方观点反方观点食物安全有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变生物安全(对生物多性的影响)生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出的有害病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”环境安全(对生态系统稳定性的影响)不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体【例1】下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的【答案】B1.对基因的结构，基因间的相互作用及基因的调控机制都了解得相当有限；2.转移的基因虽然是功能一致的基因，但不少是异种生物的基因；3.外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的。1.如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题应包括()①生物安全②环境安全③食物安全④伦理道德问题A.①②③B.①②C.②③D.①②③④【答案】A关注生物技术的伦理问题争论焦点赞成不赞成中国政府的观点克隆人引发的伦理问题①克隆人只是一种科学研究，既然是科学，就应该允许研究克隆人；②现在存在的技术性问题可以通过胚胎分级、基因论断和染色体检查等方法得到解决②冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；③克隆人是在人为制造某些方面不健全的人；④克隆技术尚不成熟，可能克隆出有严重生理缺陷的孩子不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。不反对治疗性克隆设计试管婴儿引发的伦理问题①符合伦理道德的观点，设计试管婴儿目的是救治患者，且是最好、最快捷的办法之一；②提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤；③将脐带血利用起来，更符合伦理道德①不符合伦理道德的观点，把试管婴儿当作人体的零部件工厂，是对生命的不尊重；②抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”；③有人滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿性别实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书基因检测引发的伦理问题①一些遗传性疾病在后代中复现率很高，通过基因检测可及早采取预防措施，适时进行治②对基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决疗；①目前人们对于基因的结构及基因间相互作用尚缺乏足够认识②人类的多基因病，既与基因有关，又与环境和生活习惯有关；③有某种致病基因的人不见得会患病；基因检测本身给受检测者带来巨大心理压力；④个人基因资讯的泄漏会造成遗传性失业大军及个人婚姻困难，人际关系疏远等严重后果在卫生部批准的前提下有组织地进行【例2】2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了饱受批评的“试管婴儿”之父：罗伯特·受德华兹，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰。”但“试管婴儿”技术诞生以来，一直受到批评。“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是()A.有性生殖B.组织培养C.克隆技术D.基因工程(2)要得到“同卵双胞胎”采用的技术是________，双胞胎的性别是否相同？________。(3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在技术手段上区别是________。(4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是________________________________。【答案】(1)A(2)胚胎分割相同(3)后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断(4)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德设计试管婴儿试管婴儿技术手段多了胚胎移植前进行遗传诊断这一环节不需进行遗传诊断实践应用用于白血病、贫血病等疾病的治疗解决不孕不育二者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖2.所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。下列关于设计试管婴儿的问题，哪些不合乎道德规范()A.利用设计试管婴儿的脐带血B.设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别C.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览D.利用设计试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人【答案】C