眼动技术在阅读中的应用

眼动技术在阅读中的应用主讲：马国杰陕西师范大学心理学院眼动技术交流QQ群：513581118•Word,Sentence,Discourse•Chinesewordsegmentation•Movingwindowparadiam•Boundaryparadiam•Visualworldparadiam目录•词频效应（孤立词研究范式-naming，lexicaldecision）（Schillingetal.,1998）–应用：测量注视时间，反映认知加工过程词汇、句子、篇章阅读词汇•词汇最佳注视位置（应用：测量注视位置与加工效率关系）词汇、句子、篇章阅读词汇Naziretal.,1998•基于物体的注意（应用：控制起始注视点位置）词汇、句子、篇章阅读词汇•句子中的词汇识别–词汇属性：词频、词长、预测性、笔画数、正字法邻居等。–语法：词法和句法等词汇、句子、篇章阅读句子词汇、句子、篇章阅读句子•词频对眼动控制where选择的影响Dividewordcondition阿肯色州的小石城中心中学在新学期招收九名黑人学生入学。州长福布斯表示坚决反对。开学之日福布斯派遣国民警卫队阻拦黑人学生入学。后来迫于舆论压力，才同意撤走国民警卫队。黑人学生入学才三个小时，大批种族主义分子闯入到学校闹事。上千多名暴徒开始在市内逞凶。美国总统艾森豪威尔在世界舆论压力下，下令派出军队去保护9名黑人儿童入学。词汇、句子、篇章阅读篇章Wordboundarycondition阿肯色州的小石城中心中学在新学期招收九名黑人学生入学。州长福布斯表示坚决反对。开学之日福布斯派遣国民警卫队阻拦黑人学生入学。后来迫于舆论压力，才同意撤走国民警卫队。黑人学生入学才三个小时，大批种族主义分子闯入到学校闹事。上千多名暴徒开始在市内逞凶。美国总统艾森豪威尔在世界舆论压力下，下令派出军队去保护9名黑人儿童入学。Li,Zhao,&Pollatsek(2012)•眼动技术在阅读中应用广泛，存在诸多优点：无创性、自然性，经济成本低，操作简便。因此，是阅读研究领域的最重要工具之一。小结汉语词汇之间没有空格ThereisnospacebetweenChinesewords词切分：就是把连续的汉字切分成有意义的词汇的过程Chinesewordsegmentation10什么是词切分1112中文词切分的难点1.词标准的界定-不同心理词典结构最大匹配-语块中华人民共和国最小匹配2.组合歧义字段伪歧义老板娘真歧义研究-所3.交集歧义字段花生长花-生长花生-长13中文词切分的研究1.不同切分线索对阅读的影响1.空格对成熟读者没有影响对儿童、二外读者有一定促进2.位置概率我们板报(38-78)3.标点符号和韵律影响，眼动控制阅读-报纸14中文词切分的研究2.汉语词切分的理论研究1.绝对单向切分假设(Perfetti&Tan,1999):（两字优先假设）经理同意照顾客的想法来设计产品2.多重激活假设(Inhoff,&Wu.2005):专科|学生他曾经因为自己专科|毕业而感到抬不起头来外地|学生1516问题提出与假设17研究框架图18实验1左侧词是否有绝对优势部分报告法-中间汉字命名材料:利率性(中间汉字是多音字)–高-低频:(高频-左边)利率性(低频-右边)–低-高频:(低频-左边)卫校订(高频-右边)结果：读者倾向于更多的报告在高频词中的汉字发音，不论高频词在左侧还是右侧19实验2左右词汇加工是否独立句子阅读任务高频:兴高采烈的销售员准备马上去地铁站会见朋友低频:兴高采烈的销售员准备马上乘地铁去会见朋友结果：高频条件低频条件。左侧优势假设高频低频((马上)注视时间)√独立加工假设高频=低频((马上)注视时间)X竞争假设高频低频((马上)注视时间)√20实验3右侧词汇能否在句子加工中竞争获胜A-BCAB-C低-高频一致不一致高-低频不一致一致结果：局部切分线索与整体切分背景存在交互作用。一致条件下对歧义区的回视概率更低，第二遍阅读时间更短。实验设计–低-高频,A-BC:商家已经答应按-时装不同风格安排展销会–低-高频,AB-C:商家已经答应按时-装货物上船–高-低频,A-BC:这位文学家从-小吃谈起了传统的北京文化–高-低频,AB-C:这位文学家从小-吃了许多苦才有今天成就21研究一总结1.花园路径效应2.两阶段切分过程3.竞争机制不连续汉字组成的词汇是否参与竞争？22研究二跨汉字词汇的识别与竞争Obtainamazon胡家扯面张飞侃足球23实验4汉字识别任务跨汉字组词-素食质点跨汉字非词-素食助教24实验5句子阅读任务正常句子阅读-眼动实验跨汉字组词：那位铁匠在荒郊野外看到许多清兵朝拜一尊破败的神像控制条件：那位铁匠在荒郊野外看到许多清兵跪拜一尊破败的神像表格3-5：实验5中CD区域上的眼动测量数据及分析结果25竞争机制适合解释词频在竞争过程中的作用？AC/AB高，有效应（√）AC/AB低，无效应（X）其它机制可能存在？模糊位置编码ABCD26研究二总结与讨论1.跨汉字词汇的激活与竞争2.词频影响竞争3.汉字加工非严格序列4.汉字位置编码可能影响271.词切分与识别2.两阶段切分3.词切分模型注意分配不同位置词汇竞争汉字位置编码词切分的竞争机制28MovingwindowparadiamTheeyesaremovingveryquicklyMovingwindowparadiamTheexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx*Movingwindowparadiamxxxeyesxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx*Movingwindowparadiamxxxxxxsarexxxxxxxxxxxxxxxxx*Movingwindowparadiamxxxxxxxxxxmovinxxxxxxxxxxxx*Movingwindowparadiamxxxxxxxxxxxxxxxxveryxxxxxxx*Movingwindowparadiamxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxquickxx*Movingwindowparadiam老师※※※※※※※※※※※※※※教导※※※※※※※※※※※※※※我们※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※历史※※※※※※※※※※忘记※※※※※※※※※※不要※※※※※※※※※※永远※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※Lietal.,2013Movingwindowparadiam•知觉广度：–中文中，注视点左侧一个汉字，右侧2-3个汉字–英文中，注视点左侧3-4字母，右侧14-15个字母Boundaryparadiam(Gu,etal.,2015)BoundaryparadiamBoundaryparadiam(Yanetal.,2009)•PuttheappleonthetowelintheboxVisualworldparadiamTanenhausetal.,1995Visualworldparadiam典型例子Huetingetal.,2011areviewVisualworldparadiamGrowthcurveanalysisVisualworldparadiamShen,Qu,&Li.(2016)•研究问题：–视听双通道的整合–其它通道整合Visualworldparadiam•眼动在阅读中的应用–常规范式–眼动数据驱动的范式•范式选择–为解决问题服务小结