高二12周生物周测

试卷第1页，总6页2014-2015学年度???学校5月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx1．下列有关蓝藻细胞结构与功能的叙述正确的是A．DNA周围分布着大量核糖体，通过RNA传递遗传信息合成多肽B．细胞中无内质网、高尔基体等细胞器，不能对蛋白质进行加工C．DNA分子裸露不形成染色体，但基因的传递遵循孟德尔遗传定律D．蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成【答案】A【解析】试题分析：蓝藻是原核生物，原核生物的遗传物质是DNA，DNA转录形成RNA，在核糖体翻译形成蛋白质，A正确。原核生物细胞中只有核糖体一种细胞器，能合成和加工蛋白质，不能形成分泌蛋白，B错误。原核生物的DNA没有和蛋白质结合形成染色体，而是裸露的，不进行有性生殖，基因传递不满足孟德尔遗传定律，C错误。由B可知道D错误。考点：本题考查细胞器的结构和功能，遗传定律的适用范围的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。2．如图所示，在酵母菌细胞中能进行的信息传递是A．①②③④⑤B．①②⑤C．①②③⑤D．②⑤【答案】B【解析】试题分析：酵母菌是真核细胞，能进行转录翻译和DNA的复制，故B正确。考点：本题主要考查遗传信息的传递的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。3．“内质网压力”是指过多的物质，如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现，肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性，引发II型糖尿病。下列有关推测正确的是A．II型糖尿病患者降血糖能力差，组织细胞内葡萄糖含量较高B．胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是II型糖尿病的主要病因C．肥胖可能引发II型糖尿病D．内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌均减少【答案】C【解析】试题分析：II型糖尿病患者降血糖能力差，组织细胞内葡萄糖含量较低，故A错误。由题意可知II型糖尿病是胰岛素受体出现问题，胰岛素分泌应是足的，故B错误。肥胖可以引起内质网压力，而肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性，引发II型糖尿病，故C正确。胰岛素是分泌蛋白，内质网功能出错可能导致分泌减少，但也可能无影响，故D错误。考点：本题考查血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。4．下列有关人体内环境成分的归类，错误的是试卷第2页，总6页A．免疫物质类：抗体、淋巴因子等B．营养小分子类：葡萄糖、氨基酸等C．细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等D．有机大分子类：血浆蛋白、mRNA等【答案】D【解析】试题分析：抗体、淋巴因子可以存在于血浆、组织液或淋巴中，属于内环境的物质，A正确；葡萄糖、氨基酸都是内环境中的物质，B正确；尿素、二氧化碳等代谢废物由内环境运输，是内环境中的物质，C正确；mRNA只存在于细胞内，不是内环境中的物质，D错误。考点：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。5．下列关于激素应用的叙述，正确的是A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率D．利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治【答案】C【解析】用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的番茄的花可以得到无子番茄。B、用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟。C、促性腺激素类药物可以促进生殖器官的发育和性激素的合成与分泌，提高繁殖率。D、利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于生物防治。考点：本题考查其他植物激素、脊椎动物激素的调节，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力6．将一洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中，制成装片，在显微镜下观察到一个细胞的三种状态，如下图所示。你认为这三种状态下细胞液的浓度是A．ABCB．ABCC．BACD．BAC【答案】A【解析】试题分析：当细胞外液浓度大于细胞液时会发生质壁分离，细胞外液浓度越大，质壁分离程度越大。由图可知A质壁分离程度是最小的，液泡内的水分丢失最少，B液泡内的次之，C液泡最小说明丢失水分最多，故C的细胞液浓度最大，然后是B，最小的是C，故A正确，B、C、D错误。考点：本题考查植物细胞吸水和失水相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。7．(12分)研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜恒定、CO2浓度为0.03％的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：试卷第3页，总6页(1)叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是______，这些色素吸收光能的两个用途是________________________。(2)图甲a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是______，若在CO2浓度为1％条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点(b)位置移动情况是_______。(3)得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有___h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有______(用字母回答)，EF段的限制因素最可能为______。当图中S1、S2和S3的面积关系为时，说明实验结束后植株的干重增加了。(4)在图甲实验的环境条件下，若每天光照8小时，则平均光照强度至少要大于______klx时，植株才能够正常生长。【答案】（12分）（1）叶绿素a水的分解和ATP的合成（2）线粒体和细胞质基质向左移动（3）14AB和CD二氧化碳浓度（2分）S2S1+S3（2分）（4）6（2分）【解析】试题分析：(1)在叶绿体中的色素中叶绿素a最多，所以其吸收的光能最多。色素吸收光能可以进行水的光解，且能将光能转变为ATP即ATP的合成。（2）图甲中a点只进行细胞呼吸，产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体。B点是光合作用强度等于呼吸作用强度的点，此时提高二氧化碳浓度，光合作用强度会有所增加，故向左移动。（3）由图可知进行光合作用的时间是从0h到14h，因为图甲可知该植物呼吸速率是2，从0h开始纵坐标是-1，说明已有光合作用，到14h开始稳定，故光照时间共有14h。有光照强度且光照强度保持不变的应是AB段和CD段，因为此时氧气释放速率是不变的，而EF段虽然速率不变但限制因素是因为二氧化碳浓度。图中的S2是一天光合作用时积累的有机物，而S1和S3是一天消耗的有机物，要使植物干重增加应是一天中积累的有机物量大于消耗的有机物量即S2S1+S3。（4）甲图中该植物一天消耗的有机物是24*2=48，要是该植物正常生长有机物积累量应大于0，光照8h，即8x-16*20，x4，由图可知净光合作用大于4的应是光照强度为6klx。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。8．（11分）一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因控制。已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色，当显性基因B和Y都不存在时，颜色为白色。现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如下表所示。请分析并回答：杂交组合PF1表现型及比例组合一甲×丙绿色：黄色=3:1组合二乙×丙全为绿色组合三甲×丁绿色：蓝色：黄色：白色=3:1:3:1组合四乙×丁绿色：蓝色=3:1试卷第4页，总6页（1）控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传__________（填“符合”或“不符合”）自由组合规律。（2）甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型分别是甲________、乙_______、丙_______、丁_______。（3）杂交组合三中F1代能稳定遗传的占________，该组合中F1代绿色小鹦鹉的基因型为________或______。杂交组合二中F1代绿色小鹦鹉的基因型有____种，其中不同于亲本基因型的概率为_______。（4）若利用一次杂交实验就能判断出杂交组合一的F1代黄色小鹦鹉的基因型，则应选择组合三中F1代白色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配，若_____________________________，则该黄色小鹦鹉为纯合子；若__________________________，则该黄色小鹦鹉为杂合子。【答案】（1）符合（2）BbYyBBYyBbYYbbYy（3）1/4BbYYBbYy41/2（4）后代全为黄色后代中出现了白色（或后代中既有黄色又有白色）【解析】试题分析：由题意可知，基因型与表现型的对应关系为：B－Y－为绿色，B－yy为蓝色，bbY－为黄色，bbyy为白色。因此，甲、乙、丙的基因型为B－Y－，丁的基因型为bbY－。(1)由组合三的子代中绿色∶蓝色∶黄色∶白色＝3∶1∶3∶1可知，鹦鹉羽毛颜色的遗传受两对基因的控制，且符合基因的自由组合定律。(2)组合三中甲(B－Y－)与丁(bbY－)杂交，子代出现白色(bbyy)，说明甲、丁的基因型分别为BbYy、bbYy；组合四中乙(B－Y－)与丁(bbYy)杂交，子代绿色∶蓝色＝3∶1，说明乙的基因型为BBYy；结合组合一、二可推出丙的基因型为BbYY。(3)甲、丁的基因型分别为BbYy、bbYy，因此，杂交组合三的F1中能稳定遗传的个体占1/4；绿色小鹦鹉的基因型为BbYY、BbYy。乙、丙的基因型为BBYy、BbYY，因此，杂交后代中绿色小鹦鹉的基因型有BBYY、BbYy、BBYy、BbYY4种；其中不同于亲本基因型的个体所占的比例为1/2。(4)甲、丙杂交子代中黄色个体的基因型可能为bbYY、bbYy，为了判断其基因型，可与组合三中F1的隐性纯合子(bbyy)进行测交，若后代全是黄色，说明该黄色小鹦鹉为纯合子；若后代出现白色，说明该黄色小鹦鹉为杂合子考点：本题考查自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。9．(11分)人体内存在着许多种类的信息分子，下图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图，请据图回答：(1)信息分子A代表_______“骨骼肌战栗”的原因是骨胳肌细胞产生了兴奋，兴奋在传出神经和骨骼肌之间的传递是_____(单，双)向的。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15mmol/L、145mmol／L，则该离子最可能是______。该实例中___________是实现神经调节的结构基础。(2)在水平衡的调节中，合成信息分子B的内分泌腺是______，使其分泌量增加的适宜刺激是______升高。试卷第5页，总6页(3)体内信息分子C作用于甲状腺，使甲状腺分泌信息分子D增多，则信息分子C最可能是激素_____，由______合成和分泌的。而信息分子D可通过调节机制，使其含量维持在正常范围内。(4)信息分子E代表____，在其刺激下，B淋巴细胞增殖分化形成_______的能力增强。【答案】（11分）（1）神经递质单钠离子反射弧（2）下丘脑细胞外液渗透压（3）促甲状腺激素垂体（负）反馈（4）淋巴因子浆细胞和记忆细胞【解析】试题分析：（1）由图可知信息分子a是神经细胞释放出来的，应是神经递质。兴奋在传出神经和骨骼肌之间的传递和突触相同，所以是单方向的。由题意可知兴奋前该离子细胞内浓度低，细胞外浓度高，应是钠离子。神经调节的结构基础是反射弧。（2）水平衡调节中，信息分子B是作用于肾小管，应是抗利尿激素，是下丘脑分泌的，其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高，其可以使尿液量减少。（3）信息分子C可以作用于甲状腺，使甲状腺分泌的信息分子D增多，C最可能是垂体分泌的促甲状腺激素，D是甲状腺分泌的甲状腺激素。（4）信息分子E是T细胞分泌作用于B细胞，应是淋巴因子，在其刺激下B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的能力增加，从而增强免疫力。考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分