高中一轮生物练习_必修三_第三章_植物的激素调节_阶段质量检测

591up有效学习（）1第三章植物的激素调节一、单项选择题(每小题2分，共30分)1.生长素对植物生长的作用具有两重性，下列实例中能说明这一特性的是()A.胚芽鞘的向光弯曲生长B.培育无子番茄C.提高插条的成活率D.根的向地性解析：对于两重性的理解关键是抓住生长素“低促进高抑制”的作用特点，同时记住几个典型事例，如顶端优势、根的向地性等。A中胚芽鞘向光弯曲的原因是背光侧生长素浓度高，促进生长，不是两重性的表现；B和C中通常是用一定浓度的生长素(类似物)溶液，与两重性无关；根的向地性是因为近地侧生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低，促进生长，这就是两重性的表现，所以只有D符合题意。答案：D2.科学家做过如下的实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是()A.①含生长素比②多，③含生长素比④多B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C.在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多解析：胚芽鞘尖端是接受光线照射的部位，琼脂块对光线的照射无效应，由此得出①含生长素比②多，③④中生长素含量相同，⑤⑥中不含生长素。答案：D3.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量比较幼茎靠近物体一侧和远离物体一591up有效学习（）2侧的生长素浓度和细胞大小，下表中正确的是()生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高大小C高低大小D低高小大解析：当茎缠绕物体时，靠近物体侧生长慢，远离物体侧生长快，说明靠近物体侧的生长素浓度比远离物体侧的要低；而远离物体侧生长速度快，所以该部位的细胞体积要大。答案：D4.下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是()A.①和②B.③和④C.④和⑥D.⑤和⑥解析：根据该实验的目的可以确定单一变量为对胚芽鞘尖端的处理不同。答案：D5.由下图直接可以得出的结论是()A.生长素能促进植物生长B.生长素的化学成分为吲哚乙酸C.单侧光照射引起生长素分布不均匀D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析：两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的生理功能。实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能验证生长素的化学成分。答案：A6.赤霉素和生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中X和Y依591up有效学习（）3次表示的作用是()A.抑制、促进B.促进、抑制C.拮抗、协同D.协同、拮抗解析：依题意，赤霉素和生长素都能促进植物茎的伸长；结合图示，赤霉素只有通过促进生长素的合成，抑制生长素的分解才能使植物体内生长素增多，达到促进茎伸长的目的。答案：B7.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是()A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输解析：本实验只能说明胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。对照组仍应有胚芽鞘尖端，只不过尖端是在正中。要证明生长素的极性运输，必须有形态学上下端对调的对照实验。答案：A8.(2010·南昌质检)下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同()A.植物的向光性B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长解析：将植物平放后，根的向地侧和茎的近地侧生长素浓度都相对较高，但由于根和茎对生长素的敏感性不同，根的向地侧生长素浓度高，抑制生长，茎的近地侧则促进生长，故表现出根向地生长和茎背地生长，由此可证明植物的不同器官对生长素的敏感性不同。答案：D9.(2010·深圳模拟)为了验证浓度为10－4mol/L的生长素对某植物茎的生理作用，应该选取的材料是()591up有效学习（）4①完整幼苗②幼苗的b段③幼苗的a段④幼苗的c段⑤10mL浓度为10－4mol/L的生长素溶液⑥10mL浓度为10－2mol/L的生长素溶液⑦10mL蒸馏水A.甲组：①⑤，乙组：②⑤B.甲组：②⑤，乙组：②⑦C.甲组：③⑥，乙组：③⑤D.甲组：①⑤，乙组：④⑦解析：由于实验的目的是研究10－4mol/L的生长素对茎的生理作用，因此，实验材料应该是茎；去除尖端，可以排除幼苗尖端产生的生长素对实验的影响；对照组应为蒸馏水。答案：B10.(2010·苏、锡、常、镇调查)某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑()A.严格控制无关变量B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C.蒸馏水处理作为对照D.查资料或进行预实验，确定实验浓度范围解析：该实验不是验证生长素类似物对插条生根的影响，所以可以不设置蒸馏水一组。答案：C11.植物甲自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：生长素浓度(mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度(mm)0.53.65.56.45.23.10.40.2据此下列分析不．正确的是()A.低浓度生长素促进花粉管的萌发B.高浓度的生长素抑制花粉管的萌发C.在该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率D.生长素在促进花粉管的萌发时与赤霉素有协同作用解析：从表中看出，在一定的浓度范围内，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的促进作用逐渐加强，超过一定的浓度后，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发591up有效学习（）5的抑制作用逐渐加强，说明低浓度生长素促进花粉管的萌发，高浓度的生长素抑制花粉管的萌发，因此在该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率。该实验没说明赤霉素的作用。答案：D12.鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，可以延长保鲜期，你认为这种植物激素是()A.赤霉素B.生长素C.脱落酸D.细胞分裂素解析：赤霉素的作用是促进生长，解除休眠。生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等。脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老。答案：D13.(2010·湛江测试)为了检测激素对植物生命活动的影响，用6盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组应是()A.用不同浓度的生长素喷洒同种植物B.2周后，将3盆植物的生长素洗去C.向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处4周D.另外取6盆相同植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水解析：生物探究实验中，对照组设计的指导思想是对实验中的自变量采用对生物生长无明显影响的自然因素处理(如题中的蒸馏水)，其他培养条件和方法都应和实验组相同。答案：D14.胚芽鞘对生长素产生的效应部位不在尖端，而在尖端以下，这是因为()A.尖端不进行细胞分裂B.生长素有促进细胞分裂的作用C.生长素有促进细胞生长的作用，细胞生长主要在尖端以下部分D.尖端以下这一段细胞分裂速度最快解析：生长素有促进细胞生长的作用，细胞生长主要在尖端以下部分。答案：C15.关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是()①某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培育实验，但农民要求他不能影响作物的产量，则针对玉米、油菜、花生、西瓜四类作物中，可达上述目的的是花生②若油菜在盛花期因暴风雨影响了传粉，则可通过施用硼肥将损591up有效学习（）6失降至最低限度③②中的状况可通过人为喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液将损失降至最低限度④②中状况施用硼肥与喷洒生长素类似物溶液均无济于事⑤若茄果类蔬菜在盛花期遭遇②中状况，则可通过喷洒适宜浓度生长素类似物溶液予以补救A.①③B.②⑤C.④⑤D.①④⑤解析：无子果实对于西瓜及其他茄果类有实用意义，对于以“种子”为收获目标的作物无意义；暴风雨影响受粉，并非“花粉发育不良”，故施用硼肥无意义；喷洒生长素类似物溶液弥补未受粉造成的损失只对以“果皮”为收获目标的作物有意义。答案：C二、双项选择题(每小题3分，共15分)16.(2010·佛山质检)下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是()A.恶苗病是生长素作用的结果B.细胞分裂素可以用于植物组织培养C.脱落酸可促使老叶凋落D.果农常用植物生长调节剂乙烯催熟水果解析：恶苗病是赤霉素作用的结果。植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质，而乙烯是植物激素，不是植物生长调节剂。答案：AD17.下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不．正确的是()A.实验用葡萄插条应尽量多带些幼叶或幼芽B.各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同C.各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值D.促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同解析：实验中幼叶或幼芽过多会由于其自身产生生长素影响实验结果；由于题中并没有NAA和IAA的对照实验，所以不能得出促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同的结论。答案：AD18.(2010·湛江调研)以下措施与生长素的利用关系密切的是()A.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片B.常选用一定浓度的2,4­D除去田间的杂草C.使青色香蕉加速变成黄香蕉591up有效学习（）7D.无籽蕃茄、无籽黄瓜的培育解析：移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片的目的是减少水分的散失，提高成活率；2,4­D是一种生长素类似物，高浓度时可抑制某些植物的生长；使青色香蕉加速变成黄香蕉应使用乙烯催熟；单倍体育种中，利用秋水仙素可使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍。答案：BD19.对植物激素的应用正确的是()A.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B.在扦插时，可用生长素处理插条以促进插条生根C.果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高解析：乙烯利有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂素；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。答案：BD20.下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不．正确的是()CK：细胞分裂素GA：赤霉素ABA：脱落酸IAA：生长素A.首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞伸长生长B.其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C.ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D.在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节解析：从图示看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。答案：AC三、非选择题(本题共包括4个小题，共55分)21.(14分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入1株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求591up有效学习（