高中历史新文化运动与马克思主义传播教案新人教版必修3

1第15课新文化运动与马克思主义的传播课标要求1、概述新文化运动的主要内容，探究其对近代中国思想解放的影响。2、概述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义教学目标：1、知识与能力：识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，理解新文化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义；中国共产党早期组织的成立；理解，新文化运动和马克思主义传播对中国历史发展的重大意义。2、过程与方法：（1）、以历史人物和重要历史地名、刊物为话题，组织一些再现历史情境的活动，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播。（2）对本课的史实可联系必修1专题去学习。3、情感态度与价值观：（1）使学生掌握：新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国而进行的新的探索。（2）中国要富强，必须要提倡民主与科学。在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发建设有中国特色的社会主义的使命感。（3）了解和学习先辈。热爱祖国、热爱人民和为真理而斗争的品德。教学重点和难点：重点：新文化运动的主要内容。难点：新文化运动的影响。1、识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识。2、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的主要含义；3、理解:新文化运动和马克思主义传播对中国历史发展的重大意义。4、通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解政治、经济与思想文化的辩证关系。二、过程与方法1、以历史人物和重要历史地名、刊物为话题，组织一些再现历史情境的活动，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播。教学设计（音乐送别）方案一：导入新课，大家好，我来自—，很荣幸能和大家相识，心情特别激动。今天将有我和大家一起来学习《新文化运动与马克思主义的传播》一课，让我们来重温这段历史，领略先辈们那以天下为己任的精神和胸怀，首先大家先请看一段视频资料感受一下那段激情燃烧的岁月，（……）（他们当时认识到辛亥革命虽然推翻了封建专制，但民主共和仍与中国擦2肩而过，）插入视屏由此可以得出：国家贫弱的根源在于封建思想和封建传统的阻碍。为了刷新国民的观念，一批先进的知识分子，以振兴中华为己任，以重铸国魂为理念，在意识形态领域里掀起了一场波澜壮阔的新文化运动。方案二导入新课，大家好，我来自—，很荣幸能和大家相识，心情特别激动。今天将有我和大家一起来学习《新文化运动与马克思主义的传播》一课，首先大家先请看一段视频资料感受一下那段激情燃烧的岁月，（……）自鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会以来，自强不息的中国人就不断地进行抗争与探索。地主阶级洋务派在中学为体，西学为用的思想指导下，展开了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。但在甲午海战日本的打击下破产；资产阶级维新派发起了“兴民权倡新学”的维新变法运动，最终以戊戌六君子喋血的悲剧而告终；在三民主义思想的指导下资产阶级革命派掀起了轰轰烈烈的辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主专制制度，但革命果实被袁世凯窃取。先进的中国人由此得出新的结论：国家贫弱的根源在于封建思想和封建传统的阻碍。为了刷新国民的观念，一批先进的知识分子，以振兴中华为己任，以重铸国魂为理念，在意识形态领域里掀起了一场波澜壮阔的新文化运动。展示教学目标（课件）这节课我们进行一场知识竞赛，一、新文化运动（20世纪初的中国是那些因素促成了这场运动的发生呢？要解答这个问题我们必须去追问那个特定的时代，）（结合刚才的视频和下面的资料及图片，看看，想想，分别从政治、经济、思想文化方面谈谈新文化运动发生的背景。学生总结回答）1、新文化运动的背景（自主学习）经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。（根本原因）（在政治上要求更多的民主权利）政治方面:①资产阶级要求实行民主政治.（师：但是民国还不到三年作为民国大总统的袁世凯却导演了这样一幕。视频中袁世凯祭孔、祭天。大搞尊孔复古，他这样做的目的是什么？）生：当皇帝，②袁世凯加紧复辟帝制，实行专制独裁，政治黑暗。思想方面：①在辛亥革命爆发，推翻清朝封建统治，使民主、自由、平等、博爱等思想观念深入人心。（师：形成鲜明对比的是，袁世凯实行倒行逆施的反动政策。）②袁世凯掀起一股尊孔复古的逆流。（直接原因）教师过渡：面对社会出现倒退的现实，当时一批先进的知识分子意识到：辛亥革命中革命派可以在一夜之间将封建帝制推翻，但人们头脑中的封建观念确3不是马上就能改变的。而思想的保守观念的落后，真正的民主共和国又怎能建立起呢？必须从根本上改造国民性格，于是，一场宣传新思想，批判旧思想的运动开始了。2、新文化运动的概况:新文化运动点燃了人们心中的激情一本激情洋溢的刊物(阵地)一群激情飞扬的人物(代表)一座激情四射的大学(中心)一段激情燃烧的岁月这里说的激情洋溢的刊物是指得什么？生《新青年》师：对，这是新文化运动的主要阵地，点出图示逐层点出：代表人物，活动基地（图片：《新青年》陈独秀创办《青年杂志》他在创刊号上发表《敬告青年》一文提出民主和科学口号，为新文化运动竖起了两面大旗，他借用英文发音形象的称他们为德先生和赛先生）设问：北大为什么成为新文化运动的主要活动基地？A,蔡元培任校长间，推行“思想自由，兼容并包”的政策，倡导师生进行学术研究，推动了新思想在北大的传播。B、聘请有名望的陈独秀、李大钊、鲁迅等人任教、讲学，促进了思想活跃，使北京大学成为全国学术研究中心、新文化运动的重要活动基地20世纪初国民性格（搜索国民的劣根性）：“我翻开历史一看，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”所谓吃人，在他看来，既是指中国古代野蛮残酷的风俗，但更多地是指对独立自主人格和自由平等权利的否定或抹煞。他指出，封建统治者不但从肉体上奴役人民，而且从精神上压抑人民，千方百计扑杀人的主体性。3、新文化运动的内容:（20世纪初的中国，是什么主导了国民的灵魂）镜头一：受封建皇权专制思想的思想任然较深，忠君思想。精神胜利法。具体表现为自轻自贱，欺弱怕强，以幻想的胜利安慰自己，以自欺欺人的心态处世。这种“精神胜利法”集中体现在《阿Q正传》中。这种精神胜利法是中国长期的封建社会和近代半殖民地半封建的地位形成的。镜头二：深受封建思想三纲五常，三从四德等的荼毒和戕害，压抑人性的自由镜头三：愚昧，无知，迷信、落后、懦弱、可悲精神胜利法。具体表现为自轻自贱，欺弱怕强，以幻想的胜利安慰自己，以自欺欺人的心态处世。这种“精神胜利法”集中体现在《阿Q正传》中。这种精神胜利法是中国长期的封建社会和近代半殖民地半封建的地位形成的二、新文化运动的内容4教师出示相关的材料，学生列举，逐一分析说明。1、提倡民主与科学，反对专制和愚昧。（德先生和赛先生，用材料分析——）（1）什么是民主与科学（2）为何将民主与科学并提？来反对专制愚昧？专制都是以愚昧为基础的，为此封建社会为统治老百姓都普遍采取愚民政策政策。我们都学过鲁迅文章，他的笔下就有这样愚昧百姓的典型代表，比如：生：阿Q、祥林嫂、闰土等师：祥林嫂受尽苦难，她把这一切归结到自己命不好，压根想不到去反抗专制压迫，正是有众多祥林嫂式的人，才有专制盛行。因此要提倡民主，反对专制。要提倡民主，还要有能行使民主权力的人，这就要学科学，用科学为民主保驾护航。2、提倡新道德，反对旧道德。（材料）教师可先设问，什么是旧道德？什么是新道德？为什么要反对旧道德提倡新道德？旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常，三纲即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常即仁、义、礼、智、信。新道德指男女平等，个性解放等。由于旧道德是历代统治者用来束缚人们思想的枷锁，因此新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号。对待旧道德我们应采取何种态度？生：取其精华，去其糟粕3、提倡新文学，反对旧文学。（材料）师：我们中国古代书面文章采用文言文，同口语严重脱节，说的和写的完全是两码事，这在世界上都是比较少见的，其目的何在？生：统治者神秘性，文化垄断，愚民政策体现。师：新文学提倡内容上言之有物，形式上采用白话文。请同学们一块读新诗展示：新诗“朋友”－胡适师：感觉如何？浅显易懂，大白话一个，没学过文章诗词的普通百姓都懂得，文学面向大众，为下面一步新文化运动发展，启蒙民智奠定基础。新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。作为思想革命，它倡导民主和科学，反对专制和愚昧、迷信，提倡新道德，反对旧道德。作为文学革命，它倡导新文学，反对旧文学。内容表格归纳：本质上属于资产阶级文化反对封建文化。1917年后新文化内容有了新的血液。——宣传马克思主义三、新文化运动的发展—宣传马克思主义1、马克思主义是怎样传入中国的？（1）俄国十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义（简单回忆十月革命）（2）我国最早选择马克思主义的先驱。简介李大钊率先举起社会主义的大旗（材料）2、又怎样传播开来？（1）五四运动大大促进了马克思主义的传播（简单回忆五四运动，先进知识分子的努力——著书、成立学会和组织、向工人阶级宣传马克思主义等——共产党成立）表格再现，通过内容的分析，新文化运动到底新在哪里？有怎样的意义？三、新文化运动的影响学生讨论后教师小结：民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，5使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员作用，也有利于文化的普及和繁荣。建议教师在此处可帮助学生整理近代中国思想界向西方学习的历程，了解新文化运动的地位和作用。本课小结：1、师生以知识结构小结2、谈谈20世纪初中国出现了哪些进步思想？各有什么影响？3、75页学习延伸4、先进中国人为救国救民，寻找救国方案。内容层次结论；继承和发展，前赴后继。最后敢问路在何方——中国共产党——社会主义鲁迅的小说《狂人日记》，学生在语文中已经学过其中的节选。这是一篇反封建的战斗檄文，小说中的“狂人”象征着一代还不能够被多数民众理解的文化先觉者，是一个英勇孤独的战士。他通过痛苦的反思，得出一个振聋发聩的结论：封建宗法制度“吃人”。在小说的结尾，鲁迅说“将来的社会容不得‘吃人的人’”，他沉痛地写道：没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……鲁迅在《狂人日记》之后，“一发而不可收”，写出了《孔乙己》《药》等著名小说，深刻揭示了封建传统思想给人们造成的精神创伤。他解剖中华民族国民性的弱点，意在暴露社会病根，以引起疗救者的注意。他把自己这一时期的小说集结时，取名为《呐喊》。同时，教师可以让学生回顾近代以来中国的几次思想解放潮流，比较其中的继承和发展关系，认识中国近代思想发展的轨迹。19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力围绕着要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度等问题，进行了激烈的论战。这是资本主义思想同封建思想的正面交锋，形成了中国近代第一次思想解放的潮流。20世纪初，资产阶级民主革命思想广泛传播，资产阶级革命派与保皇派之间围绕要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度等问题展开了论战，使资产阶级民主革命思想得到进一步传播，形成了中国近代又一次思想解放的潮流。1915年新文化运动兴起，它提倡民主、科学、新道德、新文学。新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流。陈独秀作出了这样的回答，“只知道有家，不知道有国”“只知道听天命，不知道尽人力”鲁迅读出国人“愚蠢与懦弱”的性格。。师：由此可以看出，封建旧道德严重压抑人性的发展，束缚着人们的思想。一个个鲜活的生命变得麻木不仁，设问：假如你是当时的有识之士，如何来拯救国人的灵魂？唤起民族觉悟,,那只能进行思想革命，1》、提倡民主与科学，反对专制与迷信（展示图片，设问民主和科学含义？）师：有了民主的思想，人们就敢于挑战权威；要扫除愚昧和迷信就必须拿起科