随着党的群众教育路线教育实践活动的深入开展

党的群众路线教育实践活动学习心得体会第二批党的群众教育路线教育实践活动开展以来，通过深入系统的学习及一系列活动，感觉到受益颇深，必将对在新形势下提升综合素质、提高自身群众工作能力起到很大作用。下面，我将本人一些较为浅薄的见解汇报如下，请各位领导和同志们批评指正。一、对党的群众路线教育实践活动的认识。群众路线是党从无到创建、从弱小到强大的原动力。过去的历史和实践一次次证明了这一点。目前，面对发展和稳定的需要、面对社会上形形色色的意识形态，党中央提出进行群众路线教育实践活动可以说是恰逢其时、势在必行。作为乡镇街道干部，不能自视为是最基层而忽略甚至认为与己无关。我认为教育实践活动并不是形式主义甚至虚无缥缈的，相反与我们每名党员特别是干部息息相关。主要原因一是我们与群众接触做多，涉及到百姓生活工作方方面面，我们的一言一行代表着党的政府的形象，最直观、最感性；二是组织要求使然；三是教育实践是双重要求，重在实践。不论是学习、调研还是宣传，其最终目的是把好的经验、办法运用到实践中去，不断加强党与群众的联系，而我们所处的地位更要求我们切实掌握更好的、更切实可行的方法，加强与群众的联系、更好的树立党和政府的形象；四是目前我们面对的形势，包括创卫、包括“2711”重点工程等一项项攻坚任务，更需要得到群众的理解支持，更需要走进群众多听听他们的意见建议，多依靠群众的智慧。二、目前自身存在的“四风”问题。群众路线教育实践活动是一面镜子，透过这面镜子进行查摆剖析，发现自己还存在一些“四风”问题，在形式主义方面，不能较好地解决工学矛盾，有时学习只是摆摆样子，不深入、不系统，有时甚至因其他事务而放弃学习，对应学知识一知半解甚或是不知不解，对上级安排的各项学习往往是文件看完就算完成任务，学习只停留在浅层状态，不能切实做到活学活用；缺乏新时期群众工作的经验，面对形形色色的群众诉求，不知、不会做好群众工作，存在推脱、扯皮现象，应对时存在“假、大、空”现象；一定程度上存在作风虚浮，有时工作条理不清晰，胡子眉毛一把抓，未能形成科学调理的时间安排，拖拉等靠，事到临头再突击；在官僚主义方面，有时存在工作光布置、结果听汇报现象，未能深入现场、亲力亲为；在各项迎查、检查中避重就轻，不敢反映不利的一面，重面子、轻里子，接触面比较狭窄，听取意见较少，沟通渠道较为单一，存在安于现状、境界不高，不敢争先、不敢创新现象，安排一步走一步、布置一点做一点，缺乏创新魄力；有时对待同志缺乏关心体贴，只有疾风暴雨的批评，没有和风细雨的鼓励，在有些时候，往往过于追求工作实效，工作方法简单，对同志们批评多、鼓励少；在享乐主义方面，在这一方面做得我认为还是可以的，但是也不能说是没有问题，表现在有些安于现状，没有积极主动想办法、找路子，还有就是有时大局观念淡薄，跳不出部门、跳不出小圈子；在奢靡之风方面，有时对执行机关事务管理规定把关不严、执行不到位，忽视了节俭、节能教育，从思想上没有把反对浪费作为关注重点，一定程度上存在长明灯、长流水的不良现象。三、产生上述问题的原因。问题的产生是有思想原因的，我认为主要是有三个方面：一是宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。二是学习不够，尤其政治理论学习不深入、不扎实。未能形成良好、系统的学习习惯，对上级党委政府和国家大政方针没有学东吃透，没能解决好工学矛盾，学习囫囵吞枣、敷衍了事，对群众需求和群众关注的热点难点问题没有很好地把握。学习的目的是学以致用，上级的政策没有认真学、没有深入学，导致我们不能更好更足的用活政策，这一点下步要亟待加强，打铁还的自身硬，要走在前头就必须学习，要真正踏下身子、端正态度系统学习来提高素质，提高为民谋利的本领。三是创新不够，凡事不求无功但求无过，创新意识差。说到底就是责任心不强、工作热情不够，按部就班，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则；同时还体现出了没有忧患意识、没有紧迫意识，就原地踏步不求向前奔跑，就安稳不求进步，缺乏敢打敢干、敢于担当的勇气和魄力。四、下步整改计划及措施。不查不知道、一查吓一跳。要予以改正就要紧紧抓住“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，切实认清自身的地位和工作的目的，进一步净化自己的身心，通过活动，要扫除思想尘埃、清除行动弊端，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”突出问题。一是学习教育，听取意见。切实抓好学习研讨，认真学习规定的学习内容和指定的学习材料，紧扣“四风”问题，多向周围的领导、广大机关干部征求意见建议，不怕丢丑、不怕红脸，用谦虚、坦诚的心态来真正发现自己的不足。二是查摆问题，相互批评。采取、自己找、上级点、互相帮等方式，根据自身实际整理出存在问题，作好记录，并提出整改措施，不回避问题，不敷衍了事，为下步批评自和我评批评打好基础。同时认真撰写对照检查材料，为开好专题民主生活会做好准备。三是学以致用、重在实践。教育的目的是为了实践、重点在实践，在下步工作中将时刻提醒自己“我是谁”，真正认清自己的地位身份，以更加的朴实感恩之心、以敬畏之心对待工作、对待群众的所需所盼，塌下身子到社区、到广大机关干部中去，用切实行动关心他们的冷暖、用真情体现出党组织的关怀、用言行维护好一名基层党员干部的良好形象。就汇报这些，请指正，谢大家！