银川市13-14(下)八年级语文期末试卷(苏教版)

八年级语文(苏教版)第1页银川市2013——2014学年度第二学期八年级语文期末检测试卷（苏教版）注意事项：考试时间120分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共4分。题号一二三卷面总分得分一、积累与运用（共36分）1．默写（15分，每空1分）①沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)②晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无题》）③枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）④，中间小谢又清发。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)⑤淮南秋雨夜？。(韦应物《闻雁》)⑥转觉鸬鹚毛色下，。(白居易《池鹤》)⑦浊酒一杯家万里，。(范仲淹《渔家傲》)⑧，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）⑨君问归期未有期，。(李商隐《夜雨寄北》)⑩，寻常百姓家。（葛天民《迎燕》）⑪策之不以其道，，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）⑫无丝竹之乱耳，。(刘禹锡《陋室铭》)⑬，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（林嗣环《口技》）⑭以中有足乐者，。（宋濂《送东阳马生序》）⑮一个高尚的人，，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）2．请根据拼音写出汉字或给加点字注音（4分）shǐ志充sè阔chuòpì睨强聒．宽宥．翌．日亵．渎3.名著阅读（6分）本学期的名著推荐读本是《水浒传》，你认真阅读了吗？请你回答下面两道题。（1）相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起、众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”这个语段赞美的是书中的哪位好汉？请写出其姓名和性格特征，并用简洁的语句写出关于他的另一个故事。好汉姓名：好汉性格：好汉故事：（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是书中的哪位好汉？请写出其姓名和绰号，并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。好汉姓名：好汉绰号：好汉故事：4.用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（1分）老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。5．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（6分）①在今天举行了中国少年科学院第三届小院士表彰大会上，徐芳硕等来自全国的50位小院士受到表彰。②这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》，实施“科教兴国”战略，在全国青少年中开展体验教育的重要举措，也是科技活动周的一项重要内容。③通过这一表彰活动，使青少年对科学技术的兴趣大为提高。①；②；③。6.通过对专题《叶》的学习，我们对文学作品中叶的内涵有了更深的了解，请你仔细阅读林庚《说木叶》（节选），按要求答题。（共4分）“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句：“秋风吹木叶，还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们才看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。（节选自林庚《说木叶》）县区学校班级姓名密封线八年级语文(苏教版)第2页⑴选文中出现了几个喜欢描写木叶的作家或诗人，我们的专题学习中也有几位喜爱写“叶”的诗人，请你依据诗句写出作者。（2分）诗人姓名：名句：枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。诗人姓名：名句：况属高风晚，山山黄叶飞。⑵作家们为何如此钟爱使用“木叶”这个意象，选文没有回答，请你说说你的理解。（2分）二、阅读（共40分）（一）（16分）7．解释下面句子中加点的字。（4分）①庆历中有布衣．．毕昇布衣：②尝贻．余核舟一。贻：③满坐．寂然。坐：④每假．借于藏书之家。假：8．翻译下面的句子。（6分）①只辱于奴隶人之手。②斯是陋室，惟吾德馨。③技亦灵怪矣哉！9.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中运用了哪两个典故？作者用意何在？(2分)10.《口技》中用了不少表示声音发生先后的词语，请你写出两个这样的词语并结合原句分析这两个词语在句子中的意思和作用。(2分)11.《送东阳马生序》是勉励后人学习的好教材，宋濂的苦读并不比囊萤映雪、凿壁偷光更动人，却流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么（2分）（二）（10分）图像通信①一幅地图，一张照片，一个动作，如果要通过电报或电话让对方了解，那是太不容易了。即便你有很强的表达能力，也很难说得清，道得周全。如果有这样一种通信方式，它能把写在纸上的字，以及活动的或静止的画面、景物从千里之外传送到你的面前，那你不就成了“千里眼”了吗？图像通信是能够帮助你实现上述愿望．．．．的一种通信方式。②用简要的话来概括，图像通信是。③这句话的意思至少包含下面三层意思：④第一，它说明，图像通信是传送什么样的信息的。它传送的不是语言，也不是符号和数据，而是难以用语言、符号等表示的活动的或不活动的图像。⑤第二，它是靠现代电信手段来传送信息的。有的图像信息，通过普通电话电路便能传送。譬如，有一种电话传真机，就接在电话网上，既可以通电话，又可以传图表、照片。当然，也有一些图像信息，需要为它们提供频带比电话电路更宽的信道。例如，被人们传为美谈的国际电视会议，就是靠卫星通信电路将分散在各国的分会场连接起来，实现声音和图像的传送。⑥现代图像通信不仅具有“迅速”的特点，而且安全、可靠，适合于在各种复杂的环境下应用。例如，在现代战争中，带有摄像机的炮弹弹头在射到敌占区后，能把敌占区的防御情况拍摄下来，用无线电波将图像发回；卫星发射、原子弹爆炸等现场实况，也可以通过图像通信手段传送到指挥部乃至全国电视观众面前。由于它是通过电信手段来传送的，因而首先要把可视的信息变成为适合于电路传输的电信号，然后再传送出去，到对方后，再把电信号忠实地还原成可视信息为人眼所接收。⑦第三，图像通信是一种应用视觉的通信，接收者收到的是图像，它可以是像传真照片那样的硬拷贝，也可以是像电视电话那样把影像显示在荧光屏上而不作记录（有人称它为“软拷贝”）。不管是哪种情况，最后都是通过人的双眼观察到的。人眼所看到的信息包括人或物的形状、位置、大小以至色彩、表情等，比起语言所能表达的要丰富得多。12.第①段中的加粗词语“上述愿望”所指代的内容是：（2分）13.根据全文内容，在第②段横线上填入概括“图像通信”涵义的内容。（2分）14.第⑥段说明了“现代图像通信”的什么特点？（2分）八年级语文(苏教版)第3页15.图像通信是如何靠现代电信手段来传送信息的？（2分）16.第⑦段所运用的两种主要说明方法是什么？运用这两种说明方法的作用是什么？（2分）（三）（14分）在北卡罗来纳州的演讲（节选）——米歇尔·奥巴马①我的父亲是城市水厂的一名泵浦操作员，在我和哥哥很小的时候就被诊断出患有多发性硬化症。即使当时还小，我也知道他常常被病痛折磨……我知道有许多清晨，仅仅连起床对他来说都是一场痛苦挣扎。然而每天早晨，我都看到父亲面带微笑地醒来，抓紧他的助步器，用浴室的洗脸池支撑着自己的身体，缓慢地刮好胡须，扣好制服。然后，当他在漫长的一天工作后，我和哥哥会站在通往我家小公寓的楼梯顶上，耐心地等着迎接他回家……我们注视着他弯下腰，抬起一条腿，然后是另一条腿，慢慢地爬上楼梯，迎向我们的怀抱。然而无论多么艰难，我父亲从未请过一天假……他和我母亲决心要让我和哥哥受到他们梦寐以求的教育。②当哥哥和我终于升上大学的时候，我们几乎所有的学费都来源于学生贷款和补助金。但是我父亲仍不得不自己掏腰包来支付我们学费中的一小部分。每个学期，他都坚持按时支付学费账单，在他捉襟见肘的时候，他甚至宁可去贷款。能送自己的子女去上大学，他是如此地骄傲……他从未让我们因为父亲姗姗来迟的支票而错过任何一个报到截止日期。③你们瞧，对我的父亲来说，这是身为一个男人的责任。就和我们中的很多人一样，这就是他衡量生命成功与否的方式——能否靠工作让自己的家庭过上体面的生活。④当我逐渐开始了解巴拉克之后，我发现虽然他在美国的另一头长大，他的成长经历却和我惊人地相似。巴拉克成长在一个单亲家庭里，他的母亲依靠努力工作来维持家庭生活，在她实在无力支持的时候，祖父母也会伸出援手。巴拉克的母亲最初在社区银行当秘书……她升职很快……但就和其他许多女性一样，她的升职最终还是受到了性别限制。数年间，那些不如她有能力的男性员工——事实上，还是她亲手培训的男性员工——都被提升到了比她高的职位，挣的钱越来越多，而与此同时，巴拉克一家只能勉强度日。⑤一天又一天，巴拉克的母亲仍然早起去赶公车……比其他任何人都早到公司……她总是做到最好，从不抱怨，从不懊悔。而且，她常常这样告诉巴拉克：“只要你的孩子过得好，其他什么都不重要。”就和许许多多美国家庭一样，我们俩的家庭都知足常乐。他们并不嫉妒其他人的成功，也不在意其他人是否比他们拥有更多……事实上，他们为此心存感激。他们就是心怀着最根本的美国希望，就是说，哪怕你出身贫寒，只要你努力工作，做好本职，那么你就能让自己过上体面的生活，而你的子女和他们的孩子也会过得越来越好。⑥他们就是这样把我们养育成人……并且成为了我们的学习榜样。⑦我们学会了做自尊正派．．．．的人——努力工作远比挣钱多少重要……帮助别人比自己争先更有意义。我们学会了做诚实守信．．．．的人——要讲究真相……不能妄图走捷径或耍小伎俩……以及公平争取来的成功才算数。⑧我们学会了感激和谦卑——我们的成功依靠许多人的帮助，从启迪我们的老师到保持学校整洁的校工……我们学会了珍惜每个人的贡献，并以尊重他人。17.结合上下文解释下面的词语。（4分）梦寐以求：知足常乐：捉襟见肘：姗姗来迟：18.简要说明第①段的两个划线句子分别表现了父亲什么样的人格魅力?（2分）19.选文第⑤段巴拉克的母亲说：“只要你的孩子过得好，其他什么都不重要。”，为了这句承诺，她付出了什么？（2分）20.我和巴拉克的成长经历有哪些相似之处，请你用简洁的语言概括。（2分）21.演讲词具备以下特点：内容有针对性，结构有条理性，语言通俗生动。请你结合文章内容就其中一点谈谈你的认识。（2分）22.结合全文内容谈谈你如何理解第⑦段中的“自尊正派．．．．”和“诚实守信．．．．”？（2分）县区学校班级姓名密封线八年级语文(苏教版)第4页三、作文（40分）23.谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许有人渴望得到……把它写出来吧。请以“我渴望得到”为题，将题目补充完整后再按要求作文。要求：①文体不限，不少于600字。②卷面整洁，字迹清楚。八年级语文(苏教版)第5页