长度时间及其测量教案

12.3长度、时间及其测量胡明亮2009-08-08【教学目标】1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。5、通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。学习过程：一、复习导入1速度公式Ｖ=2、那么我们如何来测量其中的一些数据呢？二、长度的测量1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米符号：、、、、、、2、单位的换算：1km=103m1m=dm=cm=mm1mm=µm1µm=nm1m=nm1cm=m1nm=m560mm=m165cm=m1250km=m3、长度的测量A、使用前，；B、读数时视线；C、记录结果时要写出和。D、对刻度尺的使用，测量值需。4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是2、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174；（2）一角的硬币的厚度2；（3）课桌的高度8；（4）学生中指的长度703、图20中，读数时视线正确的是(选填“A”或“B”)，物体的长度为cm。4、测一测A.物理课本的长、宽、厚度；B.手指甲的宽约cmC.食指和中指间的距离D.你的课桌高、长、宽5、讨论交流○1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？○2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？○3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？○4测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。6、特殊的测量法（见后面）练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？然后根据比例尺算出距离三、时间的测量1、测量工具：古代有日晷（guǐ）、沙漏，现代有钟表、秒表等。2、国际单位：秒（s）其他单位：、、1h=min=s15min21s=s1h18min=min75min=h一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了h3、秒表的使用方法（1）、一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15min。（2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。（3）、读数：所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和。（4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。四、误差1、产生原因：测量工具测量方法2、减小误差的方法：a.选用更准确的测量工具b.多次测量求平均值c.改进试验方法附:特殊的测量法方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位四记，记录结果时要写出数值和单位。练习一、选择题1、2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2cmB．2mmC．2μmD．2dm2、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的3、下列估测最接近生活实际的是（）A、一个篮球的质量约为5gB、某中学生1000米长跑成绩为1minC、物理课本长约为26cmD、对人体的安全电压应不高于220V4、图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A．1cm、5.50cmB．1cm、8.30cmC．1mm、8.30cmD．1mm、2.80cm5、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（）A．一支铅笔的长度约为18B．教室的宽度约为60C．小明的身高约为1．68D．一张物理试卷的厚度约为706、某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（）A．人体正常体温约为42℃B．某初中生的质量约为50kgC．学生书桌高约200cmD．人正常步行速度约为5m／s7、小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是()A.一个玻璃杯的质量约为5kgB.初中物理课本的宽度约为10.5cmC.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4sD.成年人正常步行5min通过的路程约为360m8、.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是[]A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间C.汽车运行的平均速度大约在100km/h～150km/h之间D.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间9、下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A.人眨眼一次B.人心脏跳动一次C.人正常呼吸一次D.人打一个呵欠10、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（）A.避免测量中可能出现的错误B.减小由于刻度不精确而造成的误差C.减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D.减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差5678cm图2二、填空题1、如下图所示，该刻尺的最小刻度是，木块的长度厘米。2、.两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为_____厘米，利用B刻度尺测得物体长为____厘米，造成结果不同的原因是__________，前者分度值是___，后者分度值是______。3、(1)如图所示，1元硬币直径的测量值是___________cm为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图(1)所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为___________cm，可算出细铜丝的直径约为___________mm。3、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式____________进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________（填“大、小”）（3）请根据图中所给信息回答：SAB＝______cm，tBC＝______s，vAC＝_______m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_________（填“大、小”）5、小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.6、测量某物体长度时，得到的测量记录分别是15.82cm、15.79cm、15.28cm、15.81cm、15.81cm，这5次测量记录中有一次错了是，此次测量所有的刻度尺的分度值是，物体的长度应是7、某人乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如表2所示，此人乘车所用时间为：该车“这段时间内运动的平均速度为km/h．8、如图11，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是cm/s。9、一个皮尺，用力拉伸测量课桌的长度，测量结果比真实值。10、五一长假，小明跟爸爸一起驾车到大梅沙游玩，途经过山隧道时，小敏想不下车就知道隧道的长度，你能帮他想两种合理的方法吗？方法一：方法二：图10图11