长沙市机电职业中专学校机械加工技术专业人才培养方案

长沙市机电职业中专学校机械加工技术专业人才培养方案发表时间：2009-04-20稿件来源：长沙市机电职业中专学校机械加工技术专业人才培养方案专业代码0509一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年，办学层次为中等职业教育。学生毕业时获得双证，即毕业证和技能等级证。二、人才培养的指导思想根据人才市场需求，以机械加工技术专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。1．以就业为导向，产学研结合，形成新的人才培养机制结合国民经济发展和科学技术进步的要求，根据人才市场和企业岗位要求，通过校企合作，产学研结合，及时调整专业领域方向、课程设置和教学内容，探索和建立按企业用人“订单”进行人才培养的机制，为我国培养更多技能型机械加工专业技术人才。要积极与相关行业加强联系和合作，邀请企业的专家深入地参与学校的教育教学活动，要在确定市场需求的人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容、实训实习和学习成果评估等各方面发挥企业专家的重要作用。要通过多种渠道培养和引进“双师型”教师，适应新型课程的教学要求。2．以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育本专业人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的技能型、应用性人才。要以能力为本位构建培养方案，要从职业分析入手，要以技术应用能力和岗位工作技能为支撑，明确专业领域核心能力，并围绕核心能力的培养形成专业领域课程体系。培养方案要体现相关职业资格证书的要求，以使学生毕业时确实具备相应的上岗能力。3．以综合素质培养为基础，全面提高学生质量以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义与价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，将综合素质教育贯穿于教育教学全过程，全面提高学生素质与质量。4．以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性要充分考虑不同地域、不同企业用人需求的特点及其变化，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验和兴趣，适时调整培养方案，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放的课程体系，适应学生个性化发展的需要，用灵活的课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。三、人才培养的总目标培养掌握机械冷加工操作与管理人员所必须的应用知识，具有较强的岗位工作能力、良好职业素养、职业技能和自我学习能力，德、智、体等全面发展的技能型专业人才。要求学生掌握本专业所必须基础理论和专业知识，具有较强的实践操作能力。四、毕业生面向的职业岗位群本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机械加工技术应用相关的工作。(1)机械类各工厂、工程、公司机械生产第一线操作人员，数控机床操作岗位。(2)各类工厂、工程、公司一线设备与产品的安装、调试、维护、保养岗位。(3)各类机电产品技术服务与营销技术岗位。(4)数控加工工艺规程编制及数控编程技术岗位。(5)CAD、Mastercam软件应用等技术岗位；五、知识、能力、职业态度培养学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和职业态度结构为：知识结构1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和专业技术基础，具有本专业所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。2）具有本专业所必需的机械制图、电工基础、机械基础、金属材料与热处理等专业基础知识。3）掌握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本知识。4）了解电工、电子、液压、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。能力结构基本能力：1）具有一定的自学能力和创新能力。2）具有良好的人际交往能力。3）具有较强的吃苦耐劳能力。4）具有较确切的语言文字表达能力。5）具有较强的计算机操作与应用能力。专业能力：1）掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力；2）掌握机械加工及装配的常规工艺；3）具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作1~2种机械加工设备；4）具有检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力；5）具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。职业态度结构1）具有较强的思想道德修养，政治敏锐力较强。2）具有较高的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。3）具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。4）具有较强的业务素质，不断开拓创新。5）具有较强的身体素质和吃苦耐劳精神，能适应艰苦工作需要。六、教学方案设计(一)教学模块设计1.模块设计及教学内容模块名称子模块名称模块教学内容1.基本素质模块1．1道德素质入学教职育、军训职业道德与礼仪规范法律基础知识经济与政治基础知识哲学基础知识毕业教育与创业指导1．2文化素质应用语文应用数学专业英语计算机应用基础1．3身体素质体育卫生健康2.专业技术应用模2．1机械制图机械制图与识图块计算机辅助制图（AutoCad）公差与技术测量机械零件测绘2．2电工电子基础电工电子技术基础机床电气控制2．3机械基础工程力学、材料力学金属材料及热处理机械零件机械传动液压与气压传动2.4机械制造工艺基础数控技术基础机械加工工艺基础材料成型基础3．专业操作模块3.1普车实训金属切削机床金属切削原理及刀具车工工艺学3.2技术测量实训测量工具的使用与机械零件测绘3.3钳工实训钳工工艺学钳工实训３.4数控实训数控机床及编程数控编程与操作仿真实训数控车床操作技能实训数控铣床操作技能实训3.5生产实训企业生产实训4．综合能力模块企业管理常识生产组织与质量管理市场营销人际交住能力5．职业技能鉴定模块中级绘图鉴定考证中级工（数控车、铣）职业技能鉴定2．模块与教学时间安排教学时间子模块名称编号第1学期1.11.21.32.12.33.13.2第2学期1.11.21.32.12.33.13.23.43.5第3学期1.11.32.12.22.32.43.33.43.5第4学期1.11.32.22.43.43.53.64、5第53.64、5学期第6学期3.63．各环节教学周数安排环节学期理论教学实践教学军训入学教育节假日机动考试、考证、机动合计116221122214411203126112049812205202062020总计5160245122（二）模块教学责任制模块教学实行专业带头人责任制。各模块由本专业造诣较高的教师组成模块教学小组，负责模块教学的实施与教学质量管理。为了优化教学资源，保证教学质量，可以聘请外校威望较高的专家学者及行业企业的工程技术人员担任模块专业带头人。（三）各模块教学安排1．必修课及理论课教学进程安排表教学模块与子模块课程名称总课时课时分配学年与各学期周课时学分讲授实践第一学年第二学年第三学年1234561基本素质模块1.1入学教育、军训2周60∨德育848422228语文120120448数学9292426计算机应用基础120120448英语9292426体育84842226机械制图120120448计算机辅助制图7272662公差与配合565644教学模块与子模块课程名称总课时课时分配学年与各学期周课时学分讲授实践第一学年第二学年第三学年1234563专业3．2车工工艺学545466专业技术应用模块电工与电子技术8484448机械基础104104448金属材料及热处理646444车工工艺565644机械制造工艺基础363644钳工工艺727266数控编程与加工技术545444MasterCAM或PRO/E363644操作模块车工实训5周150103．1电工实训1周3023．3技术测量实训1周3023．4钳工实训4周12083．5数控车仿真2周604数控车实训2周300203．6企业生产实训40周1200203．7模具装配1周3024．职业技能鉴定模块中级绘图员鉴定考证1周3010数控车中级工职业技能鉴定1周3020钳工中级工职业技能鉴定1周3020周学时数28282828教学模块与子模块课程名称总课时课时分配学年与各学期周课时学分讲授实践第一学年第二学年第三学年123456劳动法常识121221公共关系学121221礼仪修养121221企业管理与营销141421相关工具软件的使用141421常用机械设备使用维护181822机电一体化概论3232432．选修课程教学进程表3．实践教学进程表模块名称第一学期第二学期第三学期第四学期时间学分时间学分时间学分时间学分3．1电工实训1周23．2车工实训2周21周21周22周43．3技术测量1周23．4钳工实训1周21周22周43．5数控车仿真1周21周23．5数控车实训2周22周43周64周84．模具装1周2计算机工业控制323243设备选型设计323243配七、课程设置及教学要求（一）必修课程1．德育本课程旨在进行以下方面的教育：(1)对学生进行职业道德教育与职业指导。使学生树立正确的职业理想，掌握职业首先基本规落，陶冶高尚的职业道德情操。(2)对学生进行法律基础知识教育。使学生了解国家有关法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，指导学生提高对有法律问题的理解能力，成为具有较高法律素质的公民。(3根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论和科学发展以风烛残年指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。(4)对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将业从事社会实践打下基础。2．语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化节熏陶，形成高尚的审美情趣。3．数学在初中数学的基础上，进一步学习集合与逻辑用语、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计实步。通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合，思维和简单实际应用六种能力，为学生专业课程打下基础。4．计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。5．英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。6．体育与健康在初中体育的基础上，进一步学习体育与健康的基本原理、基本技术和基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终生锻炼、继续学生与创业立业奠定基础。7．机械制图本课程主要讲授投影作图和机械制图等内容。使学生掌握正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。培养学生具有一定的绘图能力、读图能力和空间形体想象能力。要以识图为主，做到识图与绘图结合