秦职院建筑工程技术人才培养计划-初稿140719

秦皇岛职业技术学院2014级建筑工程技术专业人才培养方案专业负责人：项继军系主任：苏启立教务处长：马博华主管院长：管理工程系二〇一三年六月1目录第一部分建筑工程技术专业人才培养的标准与要求........................................................1一、专业名称与代码.................................................................................错误!未定义书签。二、基本学制与招生对象.........................................................................错误!未定义书签。三、设计依据............................................................................................................................2四、专业培养目标.....................................................................................错误!未定义书签。五、人才培养规格....................................................................................................................3（一）职业范围（服务面向与就业岗位群）........................................................................3（二）工作任务与职业能力分析............................................................................................3（三）知识结构、素质结构....................................................................................................4（四）毕业资格与要求.............................................................................错误!未定义书签。六、专业人才培养模式（培养过程和课程体系）................................................................6七、专业主干课程简介............................................................................................................8八、综合实践教学环节介绍（集中综合实践、顶岗实习）..............................................10九、课程设置及教学安排......................................................................................................12（一）课程设置及教学安排表..............................................................................................12（二）专业选修课程表..........................................................................................................13十、教学进程表......................................................................................................................13十一、课外培养活动设计......................................................................................................13第二部分建筑工程技术专业人才培养实施的条件、规范和保障..................................14一、建筑工程技术专业人才培养实施条件..........................................................................15二、建筑工程技术专业人才培养实施规范..........................................................................16三、建筑工程技术专业人才培养实施流程.....................错误!未定义书签。四、建筑工程技术专业人才培养实施保障..........................................................................18附件1：建筑工程技术专业社会背景和人才需求调研报告...............................................20附件2：建筑工程技术专业毕业生跟踪调查报告...................................................................附件3：建筑工程技术专业核心课程标准...............................................................................附件4：建筑工程技术专业人才培养方案论证审批表...................................................................1第一部分建筑工程技术专业人才培养的标准与要求2建筑工程技术专业人才培养的标准与要求一、专业名称及专业代码专业名称：建筑工程技术专业代码：560301二、基本学制与招生对象学制：三年制。招生对象：高中毕业生三、方案设计依据（一）专业社会背景与人才需求分析1.行业与区域背景分析建筑业在国民经济中的支柱地位不断加强。“十一五”期间，建筑业增加值占国内生产总值的比重保持在6%左右，2010年达到6.6%。建筑业全社会从业人员达到4000万人以上，成为大量吸纳农村富余劳动力就业、拉动国民经济发展的重要产业，在国民经济中的支柱地位不断加强。我国住房和城乡建设部“十二五”建筑业发展规划产业规模目标是以完成全社会固定资产投资建设任务为基础，全国建筑业总产值、建筑业增加值年均增长15%以上；全国工程监理、造价咨询、招标代理等工程咨询服务企业营业收入年均增长20%以上；全国建筑企业对外承包工程营业额年均增长20%以上。人才队伍建设目标是基本实施勘察设计注册工程师执业资格管理制度，健全注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师执业制度。培养造就一批满足工程建设需要的专业技术人才、复合型人才和高技能人才。在建筑业技术进步和创新方面推进建筑节能减排、积极推动建筑工业化、全面提高行业信息化水平。住建部“十二五”建筑业发展规划关于提升从业人员素质，强调充分发挥企业主体作用，组织开展从业人员岗位培训。加强企业与高等学校、职业院校的合作，引导和支持后备人才的培养，鼓励和支持专业培训机构为企业培养经营管理和专业技术人才。加强注册执业人员队伍建设。严格落实注册执业人员的法律责任，增强其执行法律法规、工程建设标准的自觉性，发挥其在控制质量安全、规范市场行为中的独立性及中坚作用。加强注册执业人员法律法规、业务知识、职业操守等方面的继续教育，不断提升执业人员素质和执业水平。河北省国民经济和社会发展第十二个五年规划提出“十二五”时期经济社会发展的3主要任务包括“十二五”末全社会固定资产投资达到30000亿元、年均增长15%以上。强化基础设施和环境条件，按照国家产业政策，围绕调结构、转方式，谋划建设一批附加值高、市场潜力大、发展前景广、带动能力强的重点项目，特别是投资超50亿元、超100亿元的重大产业项目、重大基础设施项目、重大公共服务项目。“十二五”期间，省级项目库重点项目保持在10000个以上，各设区市一般在1000个以上，各县(市、区)一般在500个以上，深入推进城镇化和新农村建设，加快城市综合交通体系建设，完善供水、供电、供气、供热、污水处理、垃圾处理、通讯、商贸等基础设施和公共服务设施，市、县市政设施完好率分别达到90%、80%以上，推动城市承载功能上水平;加快保障性住房建设，每个市打造3-5个、每个县打造2-3个标志性建筑、标志性街区、标志性景观，到“十二五”末力争完成10000个以上行政村的新民居建设任务，北京市为进一步促进城市空间布局调整和城乡统筹发展，“十二五”时期，北京市将全面推进城乡发展新格局建设任务的实施，重点包括南城建设、CBD东扩、新城建设等，并将统筹建设一批与之配套的规模庞大、技术复杂的社会公共服务项目、产业功能区项目、重大交通基础设施项目、环保基础设施项目以及大型地下空间建筑项目，为建筑业提供了广阔的发展空间。为改善民生，加快城乡一体化进程，逐步解决低收入人群住房需求，“十二五”时期，北京市市将显著加大保障性住房建设、养老服务设施、医疗设施、地震避难场所、城乡结合部地区改造、村镇建设等领域的投资力度。2.岗位人才供需分析房产公司、基建部门：需要是有工作经验的人员，一般不愿意进刚毕业的学生，首先要求应懂基本建设程序、行业的法律法规，有较强的协调，管理能力，其次，要有一定的工程技术、建筑经济管理能力。施工单位、监理公司：1）需要有吃苦精神，较好的社交能力，有一定的动手和协调能力的毕业生。2）交际能力，管理协调能力，动手能力单位比较看重。造价事务所、招投标代理公司：1）知识面宽又有较强动手能力的毕业生单位比较喜欢。目前有经验的造价人员需求量还很大。2）学生动手操作能力（包括计算机的应用、软件的应用等），表达能力比较重要。3）造价人员对大土木应该有全面的了解，对施工工艺也应该了解。（二）生源分析（生源基础和智能特点）要让师生了解：生源的理论基础较为薄弱，4不适应学科逻辑的课程学习，不适应应试教育；具有形象思维特点，适于做中学。四、专业培养目标培养拥护党的基本路线，适应建筑工程生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，从事建筑工程的施工、质量检验、施工组织和管理以及工程监理等方面工作的高素质技术技能专门人才。五、培养规格（一）职业范围服务面向：学生毕业后主要去建筑工程生产第一线，从事建筑工程施工一线的技术和管理工作，如施工员、质检员、资料员、安全员、材料员等，建设单位基建等方面的技术工作。就业的职业岗位（群）：主要就业岗位：建筑施工员岗位、建筑质检员岗位、建筑安全员岗位、建筑造价员岗位；建筑资料员岗位、材料检测实验员；相关工作岗位：建筑工程现场监理员；发展工作岗位：建筑工程施工技术员岗位、建筑工程施工项目经理岗位。（二）工作任务与职业能力分析岗位名称工作任务职业能力施工员施工技术指导、施工管理主要具备分部分项工程施工技术指导、施工方案编制、现场施工人员的组织与管理，同时还应具备测量放线、