语文(基础模块)读碑.

读碑语文（基础模块）下册第3课现代诗文阅读读碑点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页本文通过记叙作者解读人民英雄纪念碑的历程，展示了纪念碑所承载的沉重历史和中国人民为革命胜利所付出的巨大代价；掀开了中国革命悲壮历史的一角，让我们在极度的震撼中升腾起一股悲壮感和使命感，在灵魂的洗礼之后重新思考应如何面对今天的生活。本文将鲜明的画面、浓郁的情感与理性的思考有机结合起来，既使读者能身临其境地产生共鸣，又增强了文章的深度与厚度，从而使文章意蕴丰富，情真味浓，可读性强。作者从大处着眼，引导人们思考怎样对待今天的生活，视野开阔，立意高远。又从小处着墨，用诗化的细节去撩拨人们敏感的神经，引起读者心灵的颤动，激起内心情感的波澜。现代诗文阅读读碑点击图片回目录页为什么说“南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释”?作者所见到的南泥湾的九龙泉烈士纪念碑经历“多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破”。残破的碑身给人一种沧桑感，时隔半个多世纪，历史已经久远。当初经历着如火如荼的战斗的热土如今已归于沉寂，曾经燃烧着的鲜活生命化作碑上的名字，在阳光和风雨的腐蚀中黯淡了生命的痕迹。如果不是看到这些密密麻麻，像森林一样的烈士的名字，谁能体会得到“牺牲”二字的分量?那是一个个有名有姓，有亲人和有情感的血肉之躯化为尘土的轰轰烈烈的悲壮故事。有谁能体会得到这种牺牲的代价？这个熙熙攘攘的庞大队伍，不是用水泥砌成的，而是用千千万万个血肉之躯筑成的。每一个名字都是一个鲜活的生命，每一个笔画都是一个凄美、悲壮的故事。如果没有这种身临其境的感性体验，再理性和诗意的思考都无法掂量出这种牺牲的分量。南泥湾九龙泉烈士纪念碑现代诗文阅读读碑点击图片回目录页这一次解读是作者从现实体验到理性认识的升华。那一个个密密麻麻排列在“像个储得满满当当的铅字架”上的名字，让作者感受到了历史的凝重；“一个旅竟牺牲了这么多的战士”，使作者产生前所未有的悲壮感；陪同者讲述的故事，让作者真切意识到这些战士一样有自己的父兄姐妹，体会到了他们的亲人读碑时的热望和失落。这里，作者用个体生命的价值丈量了群体生命的分量。这些感性认识激起了作者理性的思考：“三年以来……”“三十年来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，这些不再是一个模糊的群体概念，而是一个个鲜活生命的集合，960万平方公里的每一方土地几乎都洒下了革命烈士的鲜血，中国革命进程的每一秒钟，几乎都有一个先烈倒下去。这怎能不让人升腾起一股悲壮感和使命感，怎能不让我们为之动容，为之沉思，从而擦亮眼睛，重新思考如何对待自己平凡而美丽的生活!现代诗文阅读读碑点击图片回目录页全文共16自然段，可分为三个部分。第一部分（第1～6自然段），作者先前瞻仰人民英雄纪念碑，充满了理性的色彩和浓郁的诗情，并随着作者瞻仰纪念碑次数的增加而不断加深。第二部分（第7～15自然段），作者读了南泥湾的九龙泉士纪念碑，才领悟到自己一直没有读懂人民英雄纪念碑的最基本的东西。这一次解读是作者从现实体验到理性认识的升华。第三部分（第16自然段），作者再次读碑时，心中升腾起一股悲壮感和使命感。现代诗文阅读读碑点击图片回目录页每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感！现代诗文阅读读碑点击图片回目录页点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页毛主席宣读人民英雄纪念碑碑文（视频）点击播放点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页人民英雄纪念碑落成（视频）点击播放人民英雄纪念碑碑文朗读（视频）点击播放点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页3读碑刘成章点击播放朗读点击图片回目录页我说的是人民英雄纪念碑。20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我一一细心地看了。题词和碑文沁入我心，浮雕又夯实了我对它的记忆。忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动，刹那间，昨天，今天，明天，一齐在心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑!丰碑千秋!后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰纪念碑。那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，我不敢说倒背如流，起码是牢记在心里了。随着阅历的增长，我对它的体会更深。但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂!现代诗文阅读读碑点击图片回目录页3读碑①刘成章我说的是人民英雄纪念碑②。A20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌；我比他们看得更慢，是河水中的一块石头。它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我一一细心地看了。B题词和碑文沁入③我心，浮雕又夯实④了我对它的记忆。忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一位喜盈盈的少妇，抱着一个牙牙学语的孩子，少妇抬抬下巴指点，孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。它使我怦然心动，刹那间，昨天，今天，明天，一齐在心头涌现。我不由再次仰起头：彼苍者天⑤，伟哉此碑!丰碑千秋!旁批注释单句独立成段，突出所写对象。反复说“细细地读”、“细心地看”，表示读碑认真，为“我”认为读懂了作铺垫。AB点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页后来，我每次去北京，天安门广场都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰纪念碑。那碑上毛泽东的题词，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，我不敢说倒背如流，起码是牢记在心里了。C随着阅历的增长，我对它的体会更深。但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂!南泥湾有个泉，叫做九龙泉，泉上小亭如开花的浓荫，掩映着一座烈士纪念碑。D那是当年王震同志率领的三五九旅，在这里开展大生产运动时立下的。多年的风雨剥蚀①，那碑身已经有些残破。它的正面，像个储得满满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字?森林一样的烈士的名字!我的呼吸急促起来。啊，一个旅竟牺牲了这么多的战士!泉水如泣如诉。陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨个地找人，也该找到了。旁批注释“少不了要去”、“自然要去”、“倒背如流”、“牢记在心”——反复写“我”对碑的感情之深。“如开花的浓荫，掩映着……”满怀深情地写那座有些残破的纪念碑，是全文不可缺少的插叙。CD点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下；然后，我将目光投向前边开阔的川道①。我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢弘②的声音!E我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯③到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗?它的背面还有什么呢?难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤④起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字吗？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万!要是把那些名字也复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。就是把偌大的北京城挤得满满当当，也摆不下他们的巨大阵容!他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的!然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了!旁批注释对烈士人数之多的形象表达，更有感染力。E点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页读书往往要读注释，才能读懂。读碑文也需要注释。南泥湾的九龙泉纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。现在完全读懂了吗?我不敢说。但起码，每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感！F旁批“升腾起”表现了难以遏制的奔涌的情感，这是读懂碑文后的主旨升华。F点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页作者对于人民英雄纪念碑的认识经历了三个阶段。读完全文，请你说说是哪三个阶段？全文表达的中心意思是什么？问题答案点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页①三个阶段是：先前多次瞻仰，对纪念碑有了深刻印象；到南泥湾参观了九龙泉烈士纪念碑，受到了强烈震撼，并由此认识到人民英雄纪念碑的深刻内涵；后来每看见人民英雄纪念碑，心中便升腾起一股悲壮感和使命感。②全文中心意思：本文通过对解读人民英雄纪念碑的心路历程的叙述，告诉我们不要忘记那些为今天的幸福生活英勇献身的千千万万烈士，我们只有珍惜今天，创造更美好的明天，才无愧于这些人民英雄。点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页品读第1～7自然段现代诗文阅读读碑点击图片回目录页问题：“但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！”——删去“竟”字，可以吗？答案南泥湾大生产纪念馆（点击看大图）现代诗文阅读读碑点击图片回目录页不好。“竟”有意想不到之意，表明出乎意料（原以为读懂了），意味着“我”思想上有了一个转折。现代诗文阅读读碑点击图片回目录页品读第８～16自然段现代诗文阅读读碑点击图片回目录页问题：“它的正面，像个储得满满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满满当当的铅字架；整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。”——将这句改为“它的正面和背面，都像个储得满满当当的铅字架，整个碑上是字的堆积”好不好？为什么？答案现代诗文阅读读碑点击图片回目录页不好。作者在此处用反复和排比的修辞手法来加强文意，以强调烈士的名字之多。改句则没有这样的强调效果。现代诗文阅读读碑点击图片回目录页问题：“泉水如泣如诉。”——这一句独立成段，起什么作用？答案现代诗文阅读读碑点击图片回目录页因为此时作者已是“呼吸急促起来”，情感受到了强烈冲击而又不宜直接表达，所以借泉水的如泣如诉来表达。现代诗文阅读读碑点击图片回目录页答案问题：“难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字吗？”——将这句改为“难道不是铭刻着的密密麻麻的烈士的名字吗？”不是更简洁些吗？现代诗文阅读读碑点击图片回目录页文字上是更简洁些，但表达效果不好。原句连用四个叠音词，一则反反复复强调烈士名字之多，二则畅快淋漓地表达作者胸中所蓄积的悲壮之情。现代诗文阅读读碑点击图片回目录页朗读倒数第3、4自然段现代诗文阅读读碑点击图片回目录页朗读示范烈士的名字究竟有多少，我没有数，只是粗估了一下；然后，我将目光投向前边开阔的川道。我在想：要是把每一个名字都复活为一个血肉之躯，那么，他们足足可以把多半条川道站满!要是他们又像开誓师会那样高呼，那么，这条川道将震响着一片多么恢弘的声音!我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”，只从字面上读读就行了吗?它的背面还有什么呢?难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏触目惊心比森林还要辽阔十倍百倍的烈士的名字吗？名字的数目，不是几十万，不是几百万，而是几千万!要是把那些名字也复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。就是把偌大的北京城挤得满满当当，也摆不下他们的巨大阵容!他们的人数，是要比世界上绝大部分国家的公民数还要多的!然而为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了!现代诗文阅读读碑点击图片回目录页现代诗文阅读读碑点击图片回目录页为什么在参观了九龙泉烈士纪念碑以后，作者才真正读懂了人民英雄纪念碑？你怎样理解作者的悲壮感和使命感？答案现代诗文阅读