自考试题-管理心理学

简答1：1.简述学习管理心理学的意义。答：（1）有助于管理者树立以“人”为中心的管理理念；（2）有助于物质奖励与精神奖励的统一；（3）有理于提高劳动生产率；（4）有助于加强政治思想教育工作。2.简述态度的特性。答：对象性、社会性、个体性、内隐性、稳定性、系统性。3.简述非正式群体的特征。答：（1）规模小，并且一般不带政治色彩；（2）群体以某种共同利益、观点和爱好为基础，以感情为纽带；群体内部压力大，成员的从众行为明显；（3）群体内推选最有威信的人当首领，群体有较强的力和行为的一致性。（4）群体内有一套见效快和不成文的惩罚制度和手段，并且有较强的自卫性和排外性。（5）群体的成员之间有一条比较灵敏的信息传递渠道。4.人际关系的发生、发展，有其自身客观存在的规律，简述其中主要的规律。答：（1）吸引接近规律；（2）超同离异规律；（3）互需互酬规律；（4）交往深化规律；（5）交互中和规律。5.道格式发展分为哪六个阶段。答：（1）实验研讨阶段；（2）小组建设和开发；（3）小组间关系的建设和开发；（4）制订理想的战略模式；（5）模式的贯彻；（6）系统评价。6.简述X理论的基本观点。答：（1）多数人天生是懒惰的，他们都尽可能逃避工作；（2）多数人都没有雄心大志，不愿负任何责任，而心甘情愿受别人的指导；（3）多数人的个人目标都是与组织的目标相矛盾的，必须用强制、惩罚的办法，才能迫使他们为达到组织的目标而工作；（4）多数人干工作都是为了满足基本的生理需要和安全需要，因此，只有金钱和地位才能鼓励他们努力工作。（5）人大致可以分为两类，多数人都是符合于上述设想的人，另一类是能够自己鼓励自己，能够克制感情冲动的人，这些人应负起管理的责任。7.简述常见的归因偏差。答：（1）观察者与行为者的归因偏差；（2）涉及个人利益的归因偏差；（3）对自然现象作拟人化归因的偏差。8.概述起来说，一般认为小型群体应具备哪些特点。答：（1）人数不多；（2）群体成员之间有直接的个人交往和接触；（3）群体的成员，由共同的活动结合在一起；（4）群体的成员之间能产生感情上的相互关系；（5）他们的行为受群体中形成的规范调节。9.简述参照测量法的具体步骤。答：（1）研究者要求群体成员进行相互评价；（2）为每个成员准备一个大信封，将其他人员对他所作的全部评价集中大信封内；（3）让各成员知道别人是如何评价的，但不允许个人看到信封中的全部评价，只让看一小部分对他的评价；（4）研究各成员的提名，看群众中哪些人最博得大家的信赖和尊重，这些被集中提名的人，可能是群体中最起作用，并处于中心位置的人。10.现代组织结构设计的原则包括哪些内容。答：（1）管理体制与组织结构的合理化；（2）集中管理与分散经营的紧密化；（3）寻求现代管理组织结构的新形式。11.性格特征具有结构性，其特征结构包括哪四个方面？答：（1）性格的态度特征；（2）性格的意志特征；（3）性格的情绪特征；（4）性格的理智特征。12.人的知觉过程一般经过哪几个阶段？答：观察；选择；组织；解释；反应。13.简述正式群体的主要功能。答：（1）完成组织任务；（2）满足其成员的心理需注；（3）协调人群关系；（4）影响和改变个人的观念和行为。14.简述我国当代领导者应具备的知识素质。答：我国当代领导应具备的基本知识主要由以下部分组成：（1）与领导者密切相关的学科知识。包括政治法律、社会学、心理学、广告学、管理学、营销学、经济学、人际关系理论、大众传播学、新闻学、企业文化等学科知识。（2）领导的基本理论和实务知识。包括领导学原理、企业形象设计、市场调查与预测、传播效果评估、危机处理、商业谈判、演讲技巧及会议组织等。15.简述美国企业文化的主要特征。答：（1）建立共同的价值观；（2）个人能力主义；（3）软硬结合。16.简述人的意志过程的特征。答：（1）能够自觉地确立目的；（2）自觉的能动性；（3）意志具有对行为的调节作用；（4）意志具有对心理进行调节的作用；（5）意志具有坚持的作用。17.根据目标理论，就一般情形而言，设置合适目标时应注意什么问题？答：（1）目标具体性与难易性对工作效率的影响；（2）目标性与能力的关系；（3）目标可接受性对工作绩效的影响。18.简述群体规范的作用。答：群体规范对维持和发展群体、指导和控制群体成员的行为起着重要的作用。其主要作用有以下几个方面：（1）维持和巩固群体的作用；（2）树立评价标准的作用；（3）群体动力的作用；（4）行为导向的作用。19.简述领导决策的三种典型方式。答：（1）集权式的领导决策；（2）参与式的领导决策；（3）放权式的领导决策；20.在绩效考核过程中要坚持客观公正原则，要做到哪几个方面的结合？答：（1）静态与动态相结合；（2）短期与长期相结合；（3）主观努力程度与客观条件限制相结合；（4）显性与隐性相结合。简答2：21.简述影响个性形成的主要因素。答：（1）先天遗传因素；（2）家庭因素；（3）文化传统因素；（4）阶级和阶层因素。22.阿尔波特及其同事将价值观分为哪六种？答：（1）理论的：强调通过理论性的批判的方法探求真理。（2）经济的：强调功用性的实务性。（3）惟美的：强调形式与和谐。（4）社会的：强调人与人之间的爱和信任。（5）政治的：强调权力的获取和影响力。（6）宗教的：强调经验的一致性及了解宇宙本身。阿尔波特及其同事认为，没有哪一种类型的价值观是绝对的，一个人并不只是具有一种价值观，实际上，人们的价值观是六种类型价值观的混合或配置。23.简述非正式群体的形成原因。答：非正式群体形成的原因可分为心理因素与环境因素两大方面：（1）心理因素。心理因素是非正式群体形成的首要因素：①价值观念一致；②兴趣与爱好一致；③性格、脾气相近与互补。（2）环境因素。环境因素主要有以下3个方面：①工作与生活方式；②共同的利害关系；③亲缘关系、地缘关系及历史关系的影响。24.简述行为组织理论的主要特点。答：（1）在形态上倾向扁平的组织结构；（2）在集权与分权上偏重分权；（3）在专业化分工上提倡专业化。25.简述绩效考核中主要的心理偏差。答：（1）印象性偏差；（2）晕轮效应偏差；（3）对照效应偏差；（4）趋中化的偏差；（5）暗示性偏差；（6）首因偏差；（7）近因偏差（也叫最近表现误差）；（8）情感偏差。26.在一般的工作安排和人员优化组合时，如何注意气质要求的互补性。答：（1）在一般的工作安排中，要注意满足工作对同一个个体具有几种气质特征的互补性的要求；（2）在工作分工中，要注意不同职位对气质的互补性有不同的要求；（3）在人员优化组合时，要注意集体对不同个体的气质类型的互补性的要求。27.简述态度的作用。答：（1）态度对人们的判断和选择的影响；（2）态度对学习的影响；（3）态度对工作效率的影响；（4）态度对人的忍耐力和相容度的影响。28.简述从众行为的管理对策。答：从众行为的作用具有两重性，它既有积极的一面，也有消极的一面，在管理工作中必须区别对待：（1）要充分利用从众行为的积极作用；（2）要警惕和防止从众心理、从众行为的消极作用；（3）领导者在作决策时，要防止在“表面一致”的情况下，匆忙地作出决策；（4）重视并善于倾听不同的及反面的意见。29.一个领导的组织指挥能力表现在哪些方面？答：（1）善于运用组织的力量，综合协调人力、物力、财力，充分调动所有成员的积极性，充分发挥人、财、物的作用；（2）善于把国家、组织的目标和个人需要、利益联系起来，进行目标连锁；（3）善于影响带动他人。30.简述日本组织文化的主要特点。答：（1）和魂洋才；（2）家族主义；（3）以人为中心。31.简述近20年来我国管理心理学取得的主要成就。答：（1）建立了学术组织与教学的研究机构；（2）翻译和编写了一批管理心理学著作；（3）各管理院校多数开设了管理心理学课程，并为企业管理人员举办了各种讲习班；（4）培养出了一批专业人员；（5）开展了多方面的研究工作。32.简述挫折产生的原因。答：（1）外部原因。由外部原因引起的挫折称为环境起因挫折，指因外界事物或客观情况阻碍个体达到目标而产生的挫折。这种外部原因又可分为自然条件与社会条件两种：自然条件原因包括个人无法克服的内容；社会条件原因包括个人在社会生活中受到的阻碍。（2）内部原因。内部原因是行为主体的原因，由个体性行为主体原因引起的挫折称为个人起因挫折。内部原因又可分为两个方面：一是个体生理原因；二是个体心理原因。33.简述凝聚力强的群体一般具有的主要特点。答：（1）成员之间的信息沟通渠道畅通，沟通频繁，群体内气氛民主，成员间关系和谐；（2）成员有较强的归属感，成员参加群体活动的出席率高；（3）成员愿意更多地承担推动群体发展的责任和义务，关心群体，维护群体的权益。34.传统组织设计原则有哪些？答：（1）专业化与劳动分工；（2）等级原则；（3）责、权一致原则；（4）管理幅度；（5）直线、参谋作用。35.绩效考核中如何贯彻民主原则？答：（1）实行多渠道、多层次、多视角的考核，实行广泛的参与制，尊重组织各成员参与管理的民主权利，提高组织成员参与程度；（2）坚持民主公开的原则，要求将考核工作的各个五一节置于群众的监督之下；（3）绩效考核在充分发挥民主的基础上，还应坚持民主与集中相结合。36.简述“社会人”假设的管理措施。答：（1）管理人员不应只注意完成生产任务，而应把注意的重点放在关心人、满足人的需要上。（2）管理人员不能只注意指挥、监督、计划、控制和组织等，而且更应重视职工之间的关系，培养和形成职工的归属感和整体感。（3）在实行奖励时，提倡集体的奖励制度，而不主张个人奖励制度。（4）管理人员的职能也应有所改变，他们应在职工与上级之间起联络人的作用。37.简述一个高效率的群体通常具有的特征。答：（1）成员之间具有良好的沟通联系；（2）成员之间有高度的影响力和交互作用，在群体内部易于调整彼此之间的关系；（3）共同参与制定政策；（4）群体成员的工作积极性较高，乐于接受组织的目标，并且完成任务出色；（5）群体的成员保持良好的精神状态，充满了自信心和自尊心；（6）群体的成员办事认真、快捷。38.人与人之间沟通的特殊性表现在哪些方面？答：（1）人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的；（2）人与人之间的沟通不仅限于信息的交流，而且包括情感、思想、态度、观点等的交流；（3）在人与人之间的沟通过程中，交流动机、目的、态度等心理因素有着重要的意义；（4）在人与人之间的沟通过程中，会出现特殊的沟通障碍，这种障碍是由于人所特有的心理障碍。39.简述利克特理论的主要贡献。答：（1）打破了过去组织理论中一人一个职位、各部门严格划分界限的概念；（2）强调管理人员不能只完成本职的固定工作，还要在各部门之间、个人与个人之间起联接作用；（3）企业的中层管理人员不但需要与同层次部门或单位保持联系，还要在上下层次部门之间起联接作用，要承担起联接针角色。40.敏感性训练一般分为哪四个阶段。答：（1）不规定正式议题，让参加者自由讨论，相互启发，增进了解；（2）训练者鼓励参加人员充分发表看法，认识自己的行为，体验自己对其他人的影响；（3）充分敞开思想，相互学习，增强新的合法行为；（4）进入工作阶段，强调群体活动的作用，重视整个小组解决问题的效率，并通过对实际问题的分析和讨论，巩固训练效果。简答3：41.简述能力的形成和发展中对能力的影响作用最明显的因素。答：（1）素质；（2）教育；（3）社会实践；（4）勤奋；（5）兴趣。42.简述消除认知失调的主要方法。答：（1）在认知失调的两个因素中，选择改变其中一个，使失调趋于协调；（2）增加新的认知因素，以加强协调关系的认知系统；（3）强调某一认知因素的重要性。43.对其成员而言，非正式群体的功能主要表现在哪些方面？答：（1）满足其成员心理上和感情上的需求；（2）对其成员起着控制作用；（3）对其成员起改造作用；（4）对其成员的激励作用。44.简述完善的人格的表现。答：（1）有敏锐准确的观察力；（2）对自己和生活有正确的理解；（3）有很强的宽容力；（4）尊重他人，能正确对待别人的批评和赞扬；（5）不嫉妒他人的