苏武传.

苏武传字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.和帝永元元年(89)初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.班固《汉书》（《前汉书》）简介•作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。•性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。•内容——记录了汉高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。•《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》并称为“前四史”。《汉书》与《史记》之比较《汉书》《史记》体裁时间跨度体例我国第一部纪传体断代史我国第一部纪传体通史230年左右3000多年纪、表、志、传本纪、列传、世家、书、表两书合称为：“史汉”史书形式编年体:按年月日有次序地记载史事的史书例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书《左传》(左丘明)《资治通鉴》(司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书例:《国语》——第一部国别体史书《战国策》(刘向编订)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史《后汉书》(范晔)——纪传体断代史史记:本纪世家列传表书•纪传体汉书:本纪列传表志1段：2.3段：4.5段：7.8段：6段：9.10段：1段：身世背景2.3段：缑王谋反4.5段：卫律劝降7.8段：李陵劝降6段：流放北海9.10段：苏武归汉2练习：给下列加横线的字注音1）稍迁至栘中厩监2）数通使相窥观；3）汉亦留之以相当4）且鞮侯单于初立5）我丈人行也6）置币遗单于7)会缑王与长水虞常等谋反8)昆邪王姊子也9）后随浞野侯没胡中10）单于母阏氏11)恐前语发12)以状语武13）重负国14）宜皆降之15)置煴火16）舆归营17）而收系张胜18）女为人臣（19）头县北阙（20）武卧啮雪（21）马畜弥山（22）旃毛（23）使牧羝（24）天雨（25）於靬王弋射海上（26）檠弓弩（27）自苦于亡人之地（28）信义安所见（29）闻已更嫁矣（30）虽蒙斧钺汤镬（31）陵恶自赐武（32）南乡号哭（33）虽古竹帛所载（34）令汉且贳陵罪（35）士众灭兮名已隤（36）谒武帝庙（37）公田二顷（38）二千石第一部分：第1自然段出使匈奴以求通好1.武字子卿，少以父任2.汉天子我丈人行也3.尽归汉使路充国等4.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者5.置币遗单于介词，表原因对男子长辈的尊称使动用法，使……归以……身份用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送判断句定语后置第一段重点词句第二部分第一段：第2、3自然段虞常谋反牵连苏武第二段重点词句财物，古今异义在夜里，名词作状语被活捉省略句，“谋反”后省“于”1.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中2.以货物与常3.其一人夜亡4.虞常生得适逢•1.后随浞野侯没胡中（）•2.及卫律所将降者，（）•3、常能为汉伏弩射杀之（）•4.张胜许之，以货物与常。（）阅读文章第二段，指出下列红色字的意思：陷没率领埋伏弓箭手把被动句，“见”表被动1.恐前语发，以状语武2.事如此，此必及我。3.见犯乃死，重负国。4.即谋单于，何以复加？宜皆降之。5.舆归营6.单于壮其节话告诉连累才更加对不起假使使动用法，使……投降用车子抬送，名词作动词以……为壮，意动用法第三段重点词句“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。考虑的是汉朝的荣誉与利益探究1：如何理解苏武的自杀行为？下列红色字解释不正确的一项是：（）A.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰（拜访）B.覆武其上，蹈其背（踩）C.见犯乃死，重负国（更加）D.朝夕遣人候问武，而收系张胜（监禁）B阅读第三段，完成下列练习第二部分第4自然段卫律逼降苏武不屈1.武益愈，单于使使晓武2.会论虞常，欲因此时降武3.本无谋4.拥众数万，马畜弥山5.空以身膏草野6.君因我降7.女为人臣子8.畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？9.反欲斗两主10.头县北阙11.若知我不降明逐渐痊愈使动，告知定罪趁没有参加谋划满名词作动词，滋润顺着，通过。通“汝”通“叛”使动用法，使……争斗通“悬”你第四段重点词句探究2：“卫律劝降”表现了苏武的什么形象特点？用了哪些方法来塑造苏武形象？•明确：表现了苏武富贵不淫、威武不屈的气节。既用人物自身的语言和行为等直接描写来塑造人物形象，也用张胜怕死投降和卫律的贪图富贵来衬托苏武的大丈夫形象。1.下面句子中没有通假字的句子是（）A女为人臣子B畔主背亲C头县北阙D复举剑拟之2.下面红色字的活用情况不同的（）A会论虞常，欲因此时降武B反欲斗两主C空以身膏草野D尽归汉使路充国等DC阅读第四段，完成下列练习第二部分第三段：第5、6自然段流放北海持节牧羊第五段重点词句1.白单于2.天雨雪3.匈奴以为神4.羝乳乃得归5.别其官属常惠等，各置他所告诉名词作动词，下认为名词作动词,生育才别的隔离第六段重点词句通“弆”，收藏名词作动词，手中拿着名词作动词，用檠校正困窘1.掘野鼠去草实2.杖汉节牧羊3.檠弓弩3.武复穷厄探究:3：苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？体现了苏武什么样的形象特点？•明确：并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。事发时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威逼利诱，他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行动表示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏武的决心，知道威权、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。•表现了苏武“贫贱不能移”的大丈夫品格。练习：阅读第5、6段，完成下列练习题目：1.下列句子中红色字与例句红色字用法不相同的一项（）例句：天雨雪。A.羝乳乃得归。B.檠弓弩。C.杖汉节牧羊。D.朝鲜杀汉使者，即时诛灭2.下列加点词语解释有误一项是：（）A.武益愈，单于使使晓武（更加）B.其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。（困苦）C.别其官属常惠等，各置他所。（隔离）D.本无谋，又非亲属，何谓相坐？（相连治罪）DA第二部分第四段：7、8自然段李陵劝降完全失败1.武使匈奴明年2.不敢求武3.故使陵来说足下4.空自苦亡人之地，信义安所见？5.扶辇下除6.子卿尚复谁为乎？7.皆为陛下所成就8.兄弟亲近9.子卿壹听陵言10.自分已死久矣11.因泣下沾衿，与武决去第二年访问劝说通“无”台阶还提拔成为皇帝的亲近之臣副词，一定，务必料定通“襟”；通“诀”宾语前置宾语前置被动句第七段重点词句探究4：卫律和李陵劝降的方式和说辞有何不同？为什么？卫律：软硬兼施、威逼利诱，语言粗俗而直露。李陵：动之以情，晓之以理，设身处地，语言娓娓动听探究6：对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？苏武对卫律的威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。对李陵，苏武采用的是绵里藏针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。李陵是叛徒吗？天汉二年（前99年），汉武帝派贰师将军李李广利带兵三万，攻打匈奴，打了个大败仗，几乎全军覆没，李广利逃了回来。李陵当时担任骑都尉，带着五千名步兵跟匈奴作战。遭遇了匈奴主力——单于的军队，单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住。李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，坚持多日，毙敌万余，单于又调拨八万兵力，李陵的援兵迟迟不到，他手下有一名士兵叛变，将李陵内部军情告发。告诉单于李陵后面没救兵，最后李陵寡不敌众，只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被匈奴逮住，投降了。第三部分第六段：9、10自然段苏武归汉名垂青史1.汉求武等2.得夜见汉使3.如惠语以让单于4.谢汉使曰：“武等实在。”11.前以降及物故，凡随武还者九人寻求名词作状语，在夜里责备道歉确实活着通“已”共第九段重点词句1.武以始元六年春至京师2.诏武奉一太牢谒武帝园庙4.始以强壮出，及还在……时候皇帝下令当初第十段重点词句1.下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.单于闻陵与子卿素厚厚：感情好B.扶辇下除除：台阶C.子卿妇年少，闻已更嫁矣更：又D.因泣下沾衿，与武决去决：通“诀”，辞别2.找出下列各组句子中加点词用法相同的一项（）A.赐钱二百万以葬请奉盆缶秦王，以相娱乐B.请毕今日之欢，效死于前虽才高于世，而无骄尚之情C.因泣下沾衿，与武决去不如因而厚遇之D.子卿尚复谁为乎何以入见为CA重点、难点文言字词、句式小总结一、通假字畔主背亲“畔”通“叛”，背叛与旃毛并咽之“旃”通“毡”，毛织的毡毯掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”，收藏空自苦亡人之地“亡”通“无”，没有请毕今日之驩“驩”通“欢”，欢聚因泣下霑衿“霑”通“沾”，打湿；“衿”通“襟”，衣襟与武决去“决”通“诀”，诀别。二、古今异义词古义今义官职，侍从对某种人的称呼兄弟并为郎副中郎将张胜及假吏常惠等置币遗单于因厚赂单于因泣下霑衿皆为陛下所成就明年，陵降临时担任与“真”相对，虚假财物，礼品货币赠送财物贿赂眼泪哭泣栽培，提拔事业上取得的成就明年，第二年今年的后一年三、一词多义•数通使相窥观名词，使者单于使使晓武动词，派使（之）牧羝使令动词，让•虞常等七十人欲发动词，起事单于子弟发兵与战动词，发出，派出恐前语发动词，（被）揭发•汉亦留之以相当动词，抵押汉使张胜谋杀单于近臣，当死动词，判罪副有罪，当相坐副词，应当使：发：当：•虚心欲相待动作偏指一方相当于“你”欲令两国相攻副词，互相•少以父任介词，因为以货物与常介词，把何以汝为见？介词，凭，凭乃遣武以中郎将使介词，凭……身份何面目以归汉连词，来前以降及物故，通“已”，已经凡随武还者九人总共相：以：四、词类活用使动用法：•欲因此时降武降，使……投降•反欲斗两主斗，使……争斗•何久自苦如此苦，使……受苦•蹈其背以出血出，使……流出•胜、惠共止之止，使……止，阻止意动用法：•单于壮其节壮，认为……壮烈名词活用为动词：•天雨雪雨、雪，下雨，下雪•羝乳乃得归乳，生育，生子•武能网纺缴网，结网•檠弓弩檠，矫正•杖汉节牧羊杖，柱着•孺卿从祠河东后土祠，祭祀•惠等哭，舆归营舆，抬着•爵通侯封爵位•因泣下霑衿，与武决去流下名词作状语：•其一人夜亡夜，在夜里•陵与卫律之罪上通于天上，向上•朝夕遣人侯问武，朝夕，在早晚形容词作名词：•兄弟亲近亲近，亲近之臣五、文言文特殊句式省略句式：•会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中•乃幽武置（之于）大窖中•推堕驸马（于）河中判断句：•汉天子我丈人行也•缑王者，昆邪王自也•非汉所望也被动句：•见犯乃死，重负国见，被•皆为陛下所成就为……所，被•大臣亡罪夷灭者数十家夷灭，被消灭•胜闻之，恐前语发被揭发定语后置句：•送匈奴使留在汉者送（留在汉者）匈奴使•大臣亡罪夷灭者数十家（亡罪夷灭者）大臣数十家者宾语前置：•何以汝为见？以何见汝为？•子卿尚复谁为乎？子卿尚复为谁乎？•何以复加？以何复加？•何以过陵？以何过陵？介词结构后置：•为降虏于蛮夷于蛮夷为降虏因因厚赂单于欲因此时降武君因我降因泣下霑衿趁机趁机通过于是一词多义一词多义会会武等至匈奴会论虞常单于召会武官属适逢，恰巧会同聚集\集合一词多义发方欲发使送武等虞常等七十余人欲发单于子弟发兵与战张胜闻之，恐前语发须发尽白派遣发动，动手派遣揭露，暴露头发一词多义及