议论文写作专题指导

议论文写作专题指导(一)——学会使用论证方法（一）【知识要点】论证方法按内容分为例证法、引证法等；按修辞分为对比法、比喻法、类比法等；按逻辑关系分为归纳法、演绎法、引申法、假设论证等。一、例证法──列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。例证法在议论文中用得最多最广。它也是卓有成效的一种论证方法。因为任何观点不能孤立存在，而事实胜于雄辩，最具说服力。1.事例的类别及来源：主要是古今中外的典型事实，也可以是某一类人，某一种社会现象。另外，文学经典人物形象、寓言故事因为是对社会的典型提炼，说服力强，也可以作为论据。练习1请为下一段补出两个类似的论据。画家画画，独画一枝，总要留点天地，给欣赏者丰富的想象空间；；诗人作诗，讲究含蓄，“言有尽而意无穷”；。2.选例的两个原则：一是正确，指例子本身是真实的，并且不管是正面的例子还是反面的例子都能准确地证明观点；二是典型，典型的例子才有说服力。练习2思考下列人物的主要事迹适合证明哪一个论点，你还能想到哪些合适的典型事例？越王勾践、赵武灵王、齐威王、项羽、刘邦、唐太宗观点：①善于听取别人的意见②善于用人③发愤图强练习3下面几个常见的议论语段哪些说服力强？①成功不是轻而易举的，这句话太对了。比如说我吧，期中考试前……②成功不是轻而易举的，我曾从电视上看到，南方某座城市中，有一个青年……③成功不是轻而易举的，有的需要坚韧的毅力，越王勾践为灭吴国卧薪尝胆十年；有的需要极大的勇气，小泽征尔面对权威，大吼一声，一定是乐谱错了。3.用例的两个原则：一是精炼，二是扣题。练习4请用至少三个事例证明“学问是苦藤上结出的甜果”，思考一下，自己的用例是否简洁。练习5请补出下面一段议论的观点。苏轼因遭受文字狱“乌台诗案”，被贬黄州，却写出了气势磅礴的《念怒娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》名垂千古；蒲松龄科举考试一次次落第，一生潦倒，却写出了怪异灵秀的《聊斋志异》享誉世界：。示例：俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不是吗？海伦·凯勒虽然听不见、看不到、说不出，但她相信自己可以创造奇迹。她眼盲而心不盲、耳聋却思想清晰深刻、口哑但精神不亚于常人，被世人称为20世纪最伟大的人物。她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份强大的自信。郑丰喜天生跛脚，别人说他不能上学，骑不了自行车，一辈子都要跛脚，但他不仅上了学，还年年拿第一；他硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚；他从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。他也靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们尊敬他们，是因为他们比常人多的那份自信，他们相信自己。所以我们在做任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是多么困难。我们要相信自己，相信自己的能力，相信自己是最棒的。示例：《关于意志力的几点思考》（节选）意志力是成功的保证。中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞叹：爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。可是要知道，若没有遵义会议，毛泽东在中央的领导地位就不能巩固起来，王明的左倾投降主义不知要把红军推向哪里，正是有了毛泽东坚定有力的指导，红军才能完成这前无古人，后无来者的战略大转移。后来，在一系列的重大事件，如：西安事变、皖南事变、重庆谈判乃至建国后的风风雨雨，毛泽东都镇定自若，克服种种困难，化解了各种危机，为中华民族屹立于世界民族之林立下了汗马功劳。意志力是成才的基石。哥德巴赫猜想，被誉为“数学皇冠上最耀眼的明珠”，为了摘取这颗明珠，著名数学家在“四人帮”横行时，不顾嘲笑和诽谤，在没有电灯的六平方米的斗室之内进行着艰苦的研究工作，他尽管重病缠身，却仍然专心致志地向“哥德巴赫猜想”这个数论的城堡挺进，终于获得了重大成就。贝多芬，这位19世纪最伟大的音乐家，作为作曲家，他偏偏在最辉煌的时候双耳失聪，但是他“扼住了命运的咽喉”，凭借顽强的毅力，为我们留下了《英雄交响曲》、《田园交响曲》、《献给爱丽丝》等不朽名篇。尤其是《命运交响曲》，犹如自己人生的真实写照。运用例证法要注意不能只把例子摆在论点后，而不去揭示论点论据之间的内在联系。不加以充分的分析、说理，就不能把观点阐述清楚，文章就会变得简单化，缺乏内在的逻辑力量。摆出事实后，需要讲道理。二、引证法──引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西，用来作讲道理的依据。示例：证明“恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。”沟通大多时候并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言温暖了友人远行的孤独。李白《蜀道难》一诗中劝说友人归来的语言精辟，以“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”言“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到李白的关怀，沟通也便到了心坎。所以说友情的沟通，需要语言的钥匙。关于议论文写作（一）一、议论文的三要素：论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：①文题如《改造我们的学习》《反对党八股》②开篇如《改造我们的学习》③文章中间如《拿来主义》《论积贮疏》④结尾如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论。常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。二、如何做到到开门见山提论点不少议论文往往因事生议。在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。像《反对自由主义》等文章开门见山提出论点，在中学生的作文中是十分罕见的。开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。下面三段文字就具有这样的特色：（1）学习要打好基础。“根深才能叶茂”，就是说的打基础的重要性。司马迁如果不在年轻时“读万卷书，行万里路”，能写出流传千古的《史记》吗？达•芬奇小时候如果不在画蛋上狠下功夫，后来能成为绘画的一代宗师吗？爱因斯但幼年时缺少聪明才智，但他发扬了人一知之，我十知之，人十知之，我百知之的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰。古往今来，无数有成就的学者、专家，都用自己的经历，雄辩地作了证明！（2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。（3）不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”；戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢？上述三段文字的划线部分就是论点。我们说，议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。清人唐彪在《读书作文谱》中云：通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论；这时促成遇篇皆佳的作用，确实是不可小视的。那么，如何做到开门见山提论点呢？首先，必须根据题意要求和对议论事物的感受，有自己精辟的卓见，并形成判断，已提炼出了文章的论点。也就是说，下笔前已经成竹在胸，心中有底。如第一段文字，作者对论述的中心已经十分明确，并且从司马迁、达•芬奇、爱因斯但的材料中提炼出了学习要打好基础的中心论点；如第二段文字，作者已从先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句名言中悟得了那就是牺牲的启示；如第三段文字，作者目睹报刊上给年轻选手戴上了许多不恰当的桂冠的现象，深切感到问题的严重性在于不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。正因为胸有成竹，对议论对象已经形成了明确的见解。并且确认见解符合题意或提供的材料的含义，有议论的价值，才使开门见山提出论点有了可靠的保证。如果面对论题或议论对象，还没有引出感想或提炼、概括不出论点，要做到开门见山又怎么可能呢？其次，要改变自己的行文习惯，开头第一句话不用叙述语言，而用议论语言。即是用表示明确的肯定或否定意思的判断句，一下子打开议论的口子。有些同学写惯了记叙丈，在议论文中也往往出现大段记叙文字，尤其不善于文章起笔就申述论点，摆出议论的架势；有些同学下笔前胸无成竹，不管写什么议论文，总是以记事开头，甚至大段记叙完毕之后，才托腮凝神思考应提出什么论点；上述行文习惯对写好议论文妨碍极大，如不改变是无法做到开门见山、立论鲜明的。自然，用事例开头的“一事一议”的写法，“事”在前，“议”在后，也是议论义的一种布局，但这类布局较为常见，掌握起来相对容易一些，而开门见山提出论点，对我们来说具有一定的难度，如上面提到的一、三两段起笔文字，如果作者事先在头脑里还没有形成明确的判断，或者沿袭自己习惯的行文方式，就往往会变成这样的开端：（1）我国大史学家司马迁，年轻时“读万卷书，行万里路”，终于写出了流传千古的《史记》；意大利名画家达•芬奇，小时候在“画蛋”上狠下功夫，终于成为绘画的一代宗师；伟大的物理学家爱因斯但，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰……（3）每次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”，戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬，对青年的思想进步和艺术成长有什么好处呢？……一篇议论文，除中心论点外，还要有对中心论点起证明、补充和发挥作用的分论点。分论点是由中心论点统率并为中心论点服务的。我们所说的“开门见山提出论点”，除了首段起笔外，还要求在展开论证后，将每一个分论点分别放在自然段的开头提出。例如证明中心论点有三个分论点，那么，这三个分论点就按其逻辑顺序依次在三个自然段的开头提出来，这样就使文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。下面举一篇短论作例：闻过不跳闻过不跳。这对实施舆论监督，关系极大。在我们这个封建意识还比较浓厚的国家，领导也好，群众也好，其民主意识的培养，彼此都需要一个过程。要求每个领导者“闻过则喜”，“闻善言则拜”，标准太高，不现实，不如暂提“闻过不跳”为好。莫谓标准低，做到也不易。闻过即跳的事，今天并不少见。老虎的屁股，即使你摸得再轻，它也会跳起来的。跳，说明什么？不外乎，批评丧失了他的“尊严”，或者批评不尽合乎事实，或者批评正好点到他的“穴道”。无论哪种情况，跳，都不是好对策。它既不能装饰尊严，提高