说课稿文明交往2

《文明交往》说课•说教材•《文明交往》是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（粤教版）七年级上册第三单元的第三课。全课分三个小节：第一节讲的是交往的重要性；第二节讲的是交往的艺术；第三节讲的是网络交往的双重性。•说课前准备•全班分成6个小组，以回答问题的数量和质量给小组加分，小组之间展开竞争。•说教学目标•说教学重点•说教学难点•说教学方法说教学过程喂，老头！到张村还有多远？五拐杖！怎么不论里？论理？论理该叫大爷！漫画《问路》导入新课看后回答：这个漫画故事对我们人际交往有什么启示？带着问题看书•什么是交往？为什么人们离不开交往？（重点）•与过去相比，现在的交往发生了怎样的变化？•交往的“通行证”是什么？交往的前提是什么？为什么？文明交往我们还需要掌握哪些艺术？（重点和难点）•网络怎样为我们的交往提供了一个全新的、无限广阔的空间？•你是怎样看待网络交往的双重性的？（重点与难点）【教学方法】——问题导读，自主探究在印度发现两个狼哺育的女孩。两人回到人类世界后，她们不会说话，象狼一样嚎叫。不会用手，也不会直立行走，只能两膝爬行。她们惧怕人，15岁的智力水平相当于3岁半的儿童。1、是什么造成了狼孩与我们的不同？2、缺乏交往使狼孩产生了哪些后果？狼孩的故事交往的重要性：在与他人的交往中能获得知识、友谊和肯定；找到自己的位置，从而产生归属感和安全感。一、交往的重要性【教学方法】——读材料回答问题社会交往1、在与家人交往的过程中，你学到了什么？得到了什么？2、在与朋友交往的过程中，你学到了什么？得到了什么？二、文明交往的艺术•前提——尊重（在交往中得到信任和友谊）【教学方法1】——角色扮演情景剧和看图说话•通行证——礼貌（显示个人内涵与修养，增添个人风采与魅力）【教学方法2】——连连看•其他——真诚坦率正直勇敢谦逊宽容热情开朗细心体贴有原则……【教学方法3】——情景接龙和小组讨论说说你喜欢交往的人具有的品格学会尊重：“巨象集团”总部花园的故事——不尊重别人被免职•人物：•修剪灌木的老人（其实是“巨象集团”的董事长）•中年妇女（巨象集团部门经理）和儿子•巨象集团人力资源部高管•故事大概：中年妇女不尊重老人及其工作，并以之来教育孩子要好好读书以免长大后想老人一样干“卑微的工作”；中年妇女因其不尊重他人行为失去工作。【教学方式1】——角色扮演情景剧身边不尊重人的行为•教学方法——连连看并解释为什么•看完小明打篮球，小张对他说：“你打得很烂！”•别人表扬你时，你面无表情地说：“是吗？”•听完老师解答你的问题后，你说：“谢谢老师。”•别人向你请教问题，你说：“真笨，这么简单都不会。”•自己的成绩优秀，不屑与成绩后进的同学为伍。•在公众场合小声说话，不喧哗。礼貌的行为不礼貌的行为【教学方法2】——连连看并解释为什么•今天又很多老师来我校上课、听课，在校门口，有位老师向你问路时……•上体育课时，有位同学不小心将足球踢到了你的头上……•数学考试时，你的朋友要求你将答案写在纸条上传给他，你会……•在回家的公交车上，你好不容易等到了一个座位，这时上来了一个老大爷……•路上，你见到有高年级的学生欺负你的好朋友……•……共10个情景【教学方法3】——情景接龙：你会怎样做？真诚坦率正直勇敢谦逊宽容热情开朗细心体贴有原则……你喜欢交往的人具有的品格【小组讨论、全体投票】三、网络交往是把双刃剑•正方观点——网络交往使人亲近（男生）•反方观点——网络交往使人疏远（女生）•一方面，网络使人的交往更方便，为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间•另一方面，网络交往具有虚拟性，如果沉迷，疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，会影响心理健康，造成社会交往能力的障碍【教学方法】——辩论法板书设计•一、交往的重要性•1、获得知识、友谊和肯定•2、找到位置，产生归属感和安全感•二、文明交往的艺术•1、前提是尊重2、通行证是礼貌•3、其他:真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、热情开朗、细心体贴，有原则……•三、网络交往及其双重性•1、给交往提供了更广阔的新平台•2、过度沉迷会导致交际障碍和人际疏远