课后分析-第1讲切削加工的基本知识

第1次教案第-1–页1《机械制造基础》课程教案备课组长签名____颜克伦______教师签名班次机制1305机制1306机制1307日期2014-9-152014-9-152014-9-15课题金属切削加工的基本概念教学目的（知识、技能、态度目标）知识目标：掌握切削运动的概念、工件表面、切削用量的三要素。技能目标：能正确区分切削运动与主运动，能对切削用量的三要素进行正确计算。态度目标：激发学生对本课程的兴趣，树立为发展制造业技术水平的民族责任感；感受物质生活中与机械制造息息相关的制造技术与制造加工量值的微妙与科学性；对学习本专业技术课有兴趣、有目标、有感悟。教学重点：切削运动的概念、切削用量的三要素教学难点：切削用量的三要素课型：讲授课主要教学方法：讲授法、演示法、提问引导法、讨论教学法教学过程教学方法时间分配Ⅰ、教学准备:准备教学资源教材、教学资料、课件、U盘等，提前了解教学设备状况，学生基本情况。Ⅱ、组织教学：检查学生到堂情况，认识主要班干部，交待老师基本情况及联系方式，明确学习本课的要求和方法。Ⅲ、导入课题：通过播放车削的加工视频，导入课题。Ⅳ、新课：金属切削加工的基本知识一、切削运动1、常见机械加工方法的切削运动是保证得到工件要求的表面形状的运动。它是机床上最基本的运动，是机床上的刀具和工件为了形成表面发生线而作的相对运动。30分钟。明确学习本课的要求和方法的同时，进行课程概述。通过对比制造强国技术水平差距，激发学生对学习本课程的兴趣，对学习内容有目标、有感悟。新课导入：15分钟20′通过车削的加工视频，使学生回想金工实训内容，对切削运动行程感性认识第1次教案第-2–页2教学过程教学方法时间分配主运动、进给运动、合成进给运动；2、切削中形成的工件表面形状二、工件表面待加工、已加工、过渡表面三、切削用量三要素：切削速度、进给量、背吃刀量1）切削速度Vc----切削速度是刀具切削刃上的某一点相对于待加工表面在主运动方向上的瞬时速度。车外圆时计算公式如下Vc＝(πdwn)/1000式中Vc---切削速度单位m/min或m/sdw----待加工表面直径单位mmn-----工件转速单位r/min或r/s2）进给量(f)-----是指刀具在进给运动方向上相对工件的位移量。讲解、演示常见机械加工方法的切削运动结合图例讲解切削中形成的工件表面结合图例分析主运动与进给运动20′讲解、演示并视频短片辅助理解切削用量三要素：切削速度、进给量、背吃刀量第1次教案第-3–页3教学过程教学方法时间分配对于车削加工进给量(f)——是工件或刀具每转一转时，两者沿进给方向的相对位移，单位mm/r当主运动是直线运动时，进给量指刀具或工件每往复直线运动一次，两者沿进给方向的相对位移量，单位为mm/str或mm/单行程；3）背吃刀量(ap)----指工件上已加工表面和待加工表面间的垂直距离。车外圆时计算公式如下ap＝(dw-dm)/2式中ap---背吃刀量单位mmdw---待加工表面直径单位mmdm---已加工表面直径单位mmⅤ、课堂小结：本堂课主要讲解金属切削加工的基本知识，要求学生掌握切削运动的概念、工件表面、切削用量的三要素。VI、课后作业：P661-9随堂提问：车削外圆时车刀相对工件有哪些运动？切削用量三要素与工件表面关系？3′归纳总结重点内容2′布置作业及说明要求Ⅶ、课后分析本节课的学习，首要的问题是先让学生们对本门课程的内容做一个基本的了解，并能提起一定的兴趣，这样才能学好这门课。三个班上完之后大部分同学还是能进入到状态当中，并且有部分同学对此很有兴趣，对某些问题的探讨也很有见地。