第二节绿色植物的呼吸作用.

光合作用的公式：光二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气叶绿体1.光合作用的场所是2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水光能有机物，氧气无机物有机物光能化学能通过本节学习，你将知道：呼吸作用的原料和产物是什么？呼吸作用是植物独有的特征吗？绿色植物是怎样维持生物圈中碳-氧平衡的？有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么?想一想，议一议答：不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。1、有机物用来构建植物体。绿色植物光合作用制造的有机物的用途：2、有机物为植物的生命活动提供能量。种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给能量。下面就以种子的萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。实验1萌发的种子在呼吸作用中释放能量乙甲萌发的种子煮熟的种子实验现象：实验说明了：甲瓶温度计读数升高。呼吸作用有机物分解时会释放出（）。注：种子在萌发过程中，有机物分解释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以热能形式散失了。能量温度升高温度不变二氧化碳的性质：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水变浑浊实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳。萌发的种子萌发的种子实验现象：实验说明了：萌发的种子呼吸作用释放出（）变浑浊二氧化碳澄清的石灰水（）注：有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。实验3：种子萌发时吸收氧气萌发的种子煮熟的种子实验现象：实验说明了：甲瓶里缺少氧气，乙瓶里有氧气，甲瓶里的氧气被萌发的种子吸收了。呼吸作用分解有机物时，需要（）。氧气甲瓶里蜡烛立刻熄灭，乙瓶里蜡烛继续燃烧。通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？1.释放能量2.放出二氧化碳3.需要氧气细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用（respiration）。呼吸作用的场所：线粒体呼吸作用的实质：有机物分解，释放能量。有机物+氧气（储存能量）二氧化碳+水+能量活细胞线粒体呼吸作用的过程：呼吸作用二氧化碳+水+能量反应式：有机物+氧气原料：场所：产物：物质转化：有机物（）能量转化：（）生物可以直接利用的能量意义:为生物各项生命活动提供动力实质：有机物和氧气活细胞的线粒体二氧化碳和水无机物化学能细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。概念：（储存能量）线粒体活细胞（分解有机物）（释放能量）二、呼吸作用是生物的共同特征__________是生物的共同特征绿色植物制造的有机物只是植物自己利用吗？其他生物有呼吸作用吗？呼吸作用绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。呼吸作用之拓展应用粮食的保存粮食应怎样保存呢降低呼吸作用水果的低温保鲜水果的低温保鲜学以致用1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会升高，导致甘薯和白菜腐烂。4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。5、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。6、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用。三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用植物动物微生物分解动植物的尸体燃烧大气分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用二氧化碳氧气生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有机物在分解的过程中也不断地消耗氧，排出二氧化碳。人类的生活和生产正在大量消耗着各种各样的燃料，以便获得所需要的能量，而燃料在燃烧的过程中，消耗了大量的氧气，放出大量的二氧化碳。然而，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳一氧平衡）起了重要作用。从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。例如，冰川加速融化(下图)，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方都出现异常气候。冰川融化冰川融化要维待生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么?技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：推理平均温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222请根据以上资料分析:环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写出来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。答：通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。因为甲地的甜瓜的含糖量比乙地的高，所以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。因为甲乙两地其他条件相同，只有夜间温度有明显差异，甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对呼吸作用的强弱有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。小结:光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件原料产物能量转变物质转变反应式联系区别二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气叶绿体光有机物+氧气二氧化碳+水+能量叶绿体活细胞线粒体有光有光、无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水、能量有机物、氧气有机物、氧气储存能量释放能量合成有机物分解有机物相互依存线粒体活细胞光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系含叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量相互依存区别光合作用和呼吸作用光合作用与呼吸作用的比较光合作用呼吸作用释放能量储藏能量吸收二氧化碳,释放氧气吸收氧气,释放二氧化碳在有光的地方才能进行有光、无光都能进行有叶绿体的细胞所有生活细胞合成有机物分解有机物知识拓展：结合实际生产我们可以采取哪些措施来提高作物产量？方法原理合理密植充分利用光照适当补充二氧化碳提供光合作用的原料（气肥）中耕（松土），盆栽植物盆底留孔保证根部呼吸，维持根的正常生命活动，以利于吸收水和无机盐合理灌溉和施肥保证作物的水肥需要白天升温，夜晚降温白天促进光合作用，夜晚抑制呼吸作用防涝排涝防止根部缺氧，引起烂根呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所绿色植物的呼吸作用呼吸作用的条件有机物水能量交际策略线粒体田间松土氧气有光无光都能进行二氧化碳及时排涝画出本节课的知识树1、用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（）A.使遮盖的部分不进行气体交换B.遮盖后可减少蒸藤作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照D.控制遮盖的部分把氧气释放2、绿叶在光下制造的有机物主要是（）A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐3、绿色植物制造有机物不可缺少的条件是()A.水分B.空气C.光D.温度4、光合作用进行的场所是()A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞壁5、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A.便于检验淀粉的多少B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉耗尽D.便于用碘液检验ACBCC自我评价考考你1．植物体进行吸作用的部位是（）A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上DC3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉D．根吸收的水分过多而死亡B考考你4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止B．光合作用强于呼吸作用C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B考考你（2）根据上述原理，水果贮存在10℃以下能保存较长时间，其原因是在这种情况下。5（1）在0—35℃范围内，随着温度的升高，呼吸作用表现为，豌豆呼吸作用的最适温度是。增强35℃左右呼吸作用较弱呼吸作用强度温度（℃）101530405001020豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度练习列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。区别与联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系如果没有光合作用制造有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。