综合探究1有序无序的政治参与

砂河中学自主探究学案年级:高一学科：政治学科组长：张青原执笔教师：学习课题：有序无序的政治参与日期：2014-2-101【学习目标】：1.明确公民参与政治生活的主要内容。2.懂得参与政治生活的基本要求和判断有序无序的标准。3.理解参与政治生活的两种不同做法带来的不同结果。4.提高学生积极参与政治生活的能力，培养他们社会责任感和主人翁意识。【学案流程】一．要点归纳(一)、什么是政治参与政治参与，也称“参与政治”或“民主参与”，有序的政治参与即合法的政治参与，它是公民在我国宪和法律所赋予公民的民主权利的范围内进行的政治活动。(二)、公民参与政治生活的基本内容和基本要求1、重要内容--------依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督2、基本要求--------有序的政治参与(三)、有序和无序的政治参与的区别1、是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；2、是否依法行使政治权利、履行政治性义务；3、是否正确处理权利与义务的关系在中国共产党领导下，遵守宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求，就能确保有序的参与；脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵守程序和要求，必然导致无序的局面。可见，推进社会主义政治文明建设必须把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。(四)、有序政治参与政治生活的意义能否进行有序的政治参与，决定着我们能否真正的享受民主生活，也是对我们政治素养的检验。公民有序的参与政治生活，可以：⑴准确的表达自己的意愿；砂河中学自主探究学案年级:高一学科：政治学科组长：张青原执笔教师：学习课题：有序无序的政治参与日期：2014-2-102⑵切实维护自己的合法权益；⑶不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；⑷不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；⑸有力地促进政府机关的廉政建设；⑹有利于保证决策的民主化和科学化；⑺有利于增强全社会的民主意识和法制观念，⑻有利于构建和谐社会，促进小康社会目标的实现。公民无序参与政治生活的后果公民无序参与政治生活，会造成：⑴宪法和法律的权威遭到藐视；⑵公民自身的合法权益无法维护；⑶正常的政治活动无法进行；⑷国家、集体、他人的利益遭到损害，等。（五）、有序和无序的准绳有序与无序政治参与的准绳是法律与规则。公民的政治参与应该“依法、有序”地进行。关于依法与有序的关系：依法是有序的必然方式，要做到“有序”，就必然要求“依法”。历史的经验证明，凡不依法的，就必然是无序的；凡依法的，就必然是有序的。无法导致无序，依法形成有序。依法和有序之间形成了一个难以割裂的因果关系和依赖关系。二、习题探究事例一，公民通过什么合法途径，行使了什么权利，维护了自身的合法权利？事例二，为什么三轮选举没有选出自己的村委主任，在乡政府的指导下才得以完成，这对我们有什么启示？砂河中学自主探究学案年级:高一学科：政治学科组长：张青原执笔教师：学习课题：有序无序的政治参与日期：2014-2-103四．练习与巩固