编导高考面试中的自我介绍和回答考官提问技巧

网上学习编导，选择灵羽网校！编导高考面试中的自我介绍和回答考官提问技巧宗旨：准确把握自己，展现自己：事先要给自己一个准确的定位，我到底是怎么样一个人，在面试的10-15分钟内我要展现怎样的一个自我。总结出来自己的特点，并且在表达过程中把自己的特点放到答案中，体现自己的特点。一、“自我介绍”是什么？广义的测试：进考场后的一系列举止仪表礼貌礼仪、心理、反应等（面试中所有的问题呈现，我将在以后的“面试深度解析”专题课上再讲解。狭义的测试介绍时的情状及介绍的内容自我介绍一般安排在初试或复试的第一项，是主动介绍自己各方面能力的测试环节，是考生与考官的第一次面对面交流。因此，考生要在短时间的接触中给考官留下良好的第一印象，为后面的各项考试奠定基础。考官在这一环节中主要通过考生的介绍，了解考生关于自己、关于专业等方面的认识。介绍中最重要的是要考生突出与众不同的地方即个性、特色，不是泛泛而谈！由于时间很短，自我介绍就需要考生不要面面俱到，而要点到深处！另外，由于面试的灵活性，自我介绍中所涉及的一些话题，都将成为考官提问的源泉！这就要求考生在准备时清楚哪些内容将有可能被问到，哪些问题是我的强项，哪些问题与专业有关系。二、“自我介绍”考什么？介绍的内容主要是让考官了解你的姓名、个性专业爱好、及学习的状况与水准是应有的内容，主要考察的是你的创造设计能力、组织表达能力、内在个性。考官在此阶段，更重要的是了解你的“闪光点”及你的成长背景。作为面试，自我介绍的表达更为重要，语言表达能力考察要点：精确性、简练性、流畅性、生动性三、“自我介绍”准备什么？准备自我介绍的过程实质上是自我分析的过程，以下是我提供给考生引导自我分析与备考的几个必要问题：1、自我分析的内容主要包括五个方面：（1）生理相关：相貌、身材、穿着服饰等。（2）心理相关：性格、兴趣、能力、气质、意志等。（3）理性相关：观念、思维方式、思维方法、道德水准、情商等。（4）社会相关：在社会上所扮演的角色，在社会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己的态度以及自己对他人的看法。（5）专业相关：基本认识、素养能力、专业现状与前景2、自我介绍八项基本内容（据个人情况选择其中几项介绍）：(1)姓名。(2)年龄、出生年月、属相。(3)家乡（只谈一项特色引出你的生长地、出生地即可），家庭、家人。(4)学习状况与水准（简要说明文化课水平，擅长哪一科，简述缘由）。(5)爱好特长（简述课外状态）。(6)成长环境及背景（对人、事、物的认识）。网上学习编导，选择灵羽网校！(7)对所报专业的看法与想法，以及对专业相关方面的认识。(8)对艺术及艺术创作的感受与体会（包括看法与想法）。3、练习自我介绍(1)写三分钟自我介绍稿，约600~800字(一般人说话速度一分钟平均180~200字)（2）对镜练习、或以录音机下来，自行修正表情、节奏、音量等表达方式（3）请同学、父母家人等给予反馈。四、“自我介绍”注意什么？1、自我介绍中注意事项：(1）选择自己的特别之处（爱好、兴趣、成长经历、学习状况）。(2）简要谈谈对专业的认识（感受、体会、做法、想法）。(3）举止要落落大方、装束朴实自然，语气友善随和。(4）口语表述清晰流畅、语速松弛有度富有节奏，语义言简意赅。(5）时间、情绪的控制力要强。结构组织缜密、层次富有逻辑性。2、自我介绍设计误区：(1）语言书面化倾向较强，介绍内容空洞无物，不具体。(2）追求时尚词语，表达含混，不合中学生身份。(3）用词不当、概念化语言较多，口号较多，谈理想较多。(4）过去经历与现实认知不匹配。(5）介绍中迎合成分含量太大，水分较多。（6）态势语言较少（手势、眼睛）3、建议考生做到以下几点：自然大方、言简意赅、内容设计层次分明、逻辑有序；与考官由交流感，语气平和、不拘谨；心理要轻松，视师为友。由于是考试较早的环节，考官还要对你的外表有一个审视，以此来简单了解你的艺术品味与取向，进而了解你的精神面貌。考生要注意穿着得体大方，符合中学生的身份。五、命题人观点：1、要在1分钟抓住考官n增加与专业的关联性n适当展示过去的成就n说话要有条理n态度坦城，心态自然n把握非语言因素n注重细节问题2、展现自我“四亮点”将语言流畅作为自己的亮点将态度诚恳作为自己的亮点将说理透彻作为自己的亮点将整体感觉作为自己的亮点3、个人魅力“六细节”微笑网上学习编导，选择灵羽网校！、自我介绍四禁忌尽量少用“我”这个字眼把好事留后头给自己留条后路语言简洁，语气明快5、面试中语言的技巧n口齿清晰，语言流利，文雅大方n语气平和，语调恰当，音量适中n语言要含蓄、机智、幽默n注意听者的反应六、“自我介绍”与其他环节的联系自我介绍引发的试题文学阅读认知艺术感受（音乐、绘画等）专业相关阅读（作品、节目、栏目）其他（着装、生长地等）一、自我介绍：下面是从众多考生的自我介绍中选出的项目，考官将从他们的自我介绍中延展提问出若干问题，通过这些实例，笔者想让考生们清楚：自我介绍内容的选择很重要，介绍之外的内容准备更重要！考生：我是来自山东济宁的周晓（周吴郑王的周，拂晓的晓）……考官：济宁有几个县区？经纬度是多少？考生：我叫，王开青，我是来自河南开封杞县的一名考生……考官：杞县古代有位女名人她叫什么名字？讲一个关于她的故事。考生：我生于1990年12月19日……考官：12月19日在这一年中的第几天？能否举几个历史上与12月19日有关的事情吗？考生：我比较内向……考官：你怎么知道的？内向有什么特点吗？考生：我很喜欢交友……考官：谈谈你对友情的认识，你的友情观是什么，举个实例说明一下。考生：如何看待友情、亲情、爱情？考生：我喜欢音乐……考官：喜欢“听”？还是欣赏？喜欢流行音乐？还是古典曲？考生：我比较喜欢的歌手周杰伦……网上学习编导，选择灵羽网校！考官：能否谈谈你如何看待明星的？实力与炒作哪个重要？考官：流行音乐之所以流行的原因有哪些？举例说明。考生：我喜欢交响乐……考官：交响乐之父是谁？列举一部曲子，谈谈你的看法？考生：我很喜欢歌剧……考官：中国歌剧有什么特点？《江姐》看过那个版本的？考生：我的钢琴已考过8级……考官：用谁的教材？你喜欢他的哪些作品？谈谈他的特点.考官：钢琴源于那个国家？什么是古典音乐？考生：我从小喜欢绘画……考官：中国画还是油画？现在还有时间作画吗？考官：画什么重要吗？考官：列举你当地有影响的画家。有什么特点？考生：我假期还喜欢旅游……考官：自己一个人嘛？去过哪些地方？考官：你当地的旅游资源有哪些？考官：旅游需要推广吗？你能推介一下当地的旅游景点吗？考生：我比较喜欢古诗词……考官：“温李”是指谁？考官：点评一首你熟悉的作品。考生：我喜欢阅读，尤其外国文学……考官：有哪些呢？简单谈谈你较青睐的作家。考官:为什么？谈谈看法.考生：我喜欢鲁迅的杂文……考官：他有哪些杂文集子？选一篇杂文谈谈你的看法。考生：我喜欢中国近现代文学我，尤其喜欢鲁迅的作品……考官：鲁迅在北京八道湾胡同一年创作了几部作品？你看过几部？谈谈其中的一部。考生：相对于小说，我更喜欢看影视作品……考官：简单说说原因吗？看过哪些电影或电视作品？考官：影视作品与小说有何不同？简单谈谈。考生：我更喜欢看港台的电影？考官：大陆内地的作品有何逊色的地方？考官：简单比较一下与大陆作品的异同。考生：我喜欢王家卫导演……考官：喜欢他什么呢？考官：王家卫年龄大约是多少？考官：你看过他的《花样年华》？谈谈这部片子认识？考官：《重庆森林》风格特点是什么？内地有这类风格的作品吗？举一例子谈谈异同。考生：我更喜欢看一些文艺片……考官：什么是文艺片？就电影来说，谈谈艺术与商业的关系。考官：《那山那人那狗》、《英雄》各属于什么片子呢？考官：商业片看过哪些？谈谈你对商业片的看法。网上学习编导，选择灵羽网校！考生：我比较喜欢看央视新闻频道的栏目考官：列举一下央视新闻的几档节目，谈一个你较熟悉的栏目。考生：我喜欢看《幸运52》栏目……考官：喜欢这个栏目什么呢？主持人、栏目中的内容编排，还是其他？考生：我一直梦想着到贵校上学，我喜欢这个专业……考官：我们学校建校是哪一年？学习这个专业，你认为需要哪方面的能力?考官：你来北京报考了几所院校？回答考官提问一、命题意图：考查什么；命题目的这一环节主要是用来作为其他测试方式的延续和深化，是一项比较注重开放性的考察方式。在这一环节中，考官会对考生的性格人品、知识背景、专业素养进行考核，更侧重于考察考生是否具备专业所应有的素质及潜力.这一环节是考生发挥自我的一个重要阶段，同时也是加深考官对自己印象的重要环节。这一阶段，考官为了达到相对来说比较准确地判断考生是否具有学习该专业的潜质的目的，任何问题都有可能出现，而且大部分考官的问题完全是随机的，但决不是漫无目的的随意提问，随机是对不同考生来说的，考官会视具体情况进行有针对性的提问的，尽管问题千差万别，但考察方向还是比较接近的，那么考试前对考官们的提问方向的了解就显得尤为重要。那么提问方向直指什么呢？主要指考官根据什么来提问------即考察目的。我们必须清楚这一环节是对口头表达、心理素质、独立判断、艺术感受、生活观察等能力的综合考察，考官通过考生对各种问题的回答来挖掘一些潜在的能力，考生回答时也不必揣摩考官的意图刻意迎合考官心理，要积极思考问题如何回答。通常这一环节的绝大部分问题没有标准答案，因此也不要去苦思冥想正确答案是什么。把怎样想的说给考官就行---思考过程比直取答案更重要!回答问题的过程有时比回答的内容本身更重要!提问考查的目的，主要是了解考生在瞬间对问题的理解把握能力和即兴组织语言的能力，了解考生是否能比较松弛地表现出自己应有的自然状态和语言表达能力，以便综合权衡、全面评价考生。主考老师通过考生在考试中的表现，综合考查考生包括语言表达在内的相关知识和能力，具体说，比如捕捉能力、理解能力、分析能力、知识面、表达能力、沟通能力、应变能力等等。(1)捕捉能力捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。有时主考老师说的一席话并非句句都是重点，特别是当主考老师提问的重点只有那么一两处时，考生要在听到主考老师问话后迅速抓住问话的重点，就重点问题进行思考、分析，并组织语言表达出来。在捕捉问话重点的过程中，考生要弄懂主考老师说的每一句话的具体意思，同时又要把握其说话的整体语意，然后在对比分析中找到重点。(2)理解能力网上学习编导，选择灵羽网校！理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语言的表意容量是巨大的，一句话的中心意思也许并没有在字面上体现出来，而是通过重音、语气、表情显露出来，简单说，考生要理解主考老师到底问的是什么问题，并就此做出自己的回答。(3)分析能力分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在分析问题时，除了要在整体上把握话语中心意思以外，还要对问题涉及的内容进行具体的评判与分析。比如当主考老师让你谈一谈对某件事情的看法时，你首先要表明自己对这件事情的态度，是喜欢还是厌恶，是支持还是反对，这是从整体理解和判断角度的回答；接着，你还应该说明自己为什么会有这样的看法，这件事情的前因后果是怎样的，它有可能朝什么方向发展。对问题分析得越透彻越能反映出你有较强的思维判断能力。(4)知识面知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工作中会涉及到许多领域，遇到各种各样的问题，因此，有丰富的知识储备和较宽广的知识面，无论是对于提高节目的文化含量，还是对于提供自身的修养，都有莫大的好处。在提问中，主考老师的有些问题是带有知识问答性质的，包括文史方面的知识、艺术领域的知识、体育知识等等。你如果有这方面的知识储备，则可以在完备的问答过程中给主考老师留下良好的印象。(5)表达能力表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提问项目中的核心环节。不管考生对主考老师所提问题理解得如何，都要在表达过程中反映出来