编排毕业论文教案

课题编排毕业论文课型上机课时4教学目标知识与技能1、掌握页面格式的设置方法；2、掌握页眉页脚的设置方法；3、了解分节符的功能，能通过分节技术为文档设置不同的页眉页脚；4、掌握插入页码的方法；5、理解样式的含义，掌握样式的使用方法，能利用样式对文档排版；6、能为文档添加自动生成目录。过程与方法通过情景教学、引导演示法，激发学生的学习兴趣，使学生在制作项目的过程中掌握用WORD排版的基本技巧。情感态度与价值观使学生认识到WORD软件的用途，培养学生热爱本职专业，致力于IT行业。教学重点难点教学重点页眉页脚的设置；页码的插入；文档分节；页面设置等。教学难点目录的自动生成教学手段多媒体、网络教室教学方法教师教法情景教学、任务驱动、演示引导学生学法观察法、探究法、实践法教师活动学生活动课题导入一、任务描述：某职业学校计算机应用专业的晓王就要毕业了，这段时间她一直忙着写毕业论文。现在，她终于把初稿完成了，并按照第一页为封面、第二页为摘要及关键词、第三页为目录、第4—8页为正文、第9页为参考文献的结构对论文进行了编排。这天，学校下发了毕业论文的统一格式，不仅规定了页面及页边距大小，还规定了各类文本的字体、字号等，她本以为这事不麻烦，可没想到一篇论文那么多标题，格式要一个个改，挺费事的，由其是目录部分，文档又长达10页，她不停地翻前翻后，忙了半个多小时才忙完，而同学小林用不到十分钟的时间久按新标准编排好了，小林的论文近20页呢，于是小丁向小林讨教，小林告诉她两条“秘籍”：1、编辑长文档时，要规划好各种设置，由其是样式设置；2、不同的篇章部分一定要分节，而不是分页展示小丁的论文初稿接受任务思考分析任务讲授过程将该项目分解成若干任务，引导学生逐个完成。任务一：设置页面大小及页边距（一）资源准备:利用极域网络电子教室分发准备好的材料小丁论文初稿：原稿.doc；论文封面：封面.doc论文格式要求：格式.doc（二）目的：了解论文格式，学习页面设置方法（三）任务指导：1、阅读论文格式要求，并将下表补充完整项目格式摘要及关键字部分摘要标题摘要内容关键字正文部分（另起页）论文标题正文文字正文一级标题正文二级标题正文三级标题参考文献部分（另起页）参考文献标题参考文献内容接收材料：阅读论文格式要求阅读论文初稿认真填写表格按照指导操作讲授过程2、页面大小及页边距的设置打开原稿.doc，按规定设置页面大小及页边距通过文件菜单，打开“页面设置”对话框，将页面设置为A4纸张，上下页边距为2.5cm，左右页边距分别为3cm，1.5cm任务二：修改word内置的标题样式（一）目的：掌握样式的使用方法（二）知识点：样式的新建与修改1、样式？简单说就是格式的集合2、word默认的几种样式？（1）正文样式（2）标题样式3、修改方法：打开“样式和格式”任务窗格，直接右击标题样式，在下拉菜单中选择“修改命令”4、新建样式：单击“样式与格式”任务窗格中的“新样式”按钮5、应用样式：选中要应用某样式的文本，在“样式和格式”任务窗格中直接单击样式名称，即可应用。（三）任务指导1、修改标题样式（1）、将word中内置的“标题一”样式的格式修改为论文正文一级标题规定的格式。（2）、将word中内置的“标题二”样式的格式修改为论文正文二级标题规定的格式。（3）、将word中内置的“标题三”样式的格式修改为论文正文三级标题规定的格式。2、新建正文样式和参考文献样式（1）新建一样式，该样式的名称为“论文正文”，其格式为小四号宋体，每段首行缩进2字符。（2）新建名为“参考文献”的样式，格式为宋体五号字，段落首行缩进2个字符。3、应用设置好的各种样式（1）正文应用“论文正文”样式；（2）一级标题应用“标题一”样式，二级标题应用“标题二”样式；三级标题应用“标题三”样式（3）参考文献应用“参考文献”样式4、查看文档的层次结构通过“视图”菜单打开“文档结构”窗口打开已编辑的原稿思考讨论将文章分成几个“节”？思考分节符与分页符的区别打开已编辑的原稿思考讨论问题讲授过程任务三：用“分节符”设置分页（一）目的：了解分节符的功能，掌握使用方法（二）知识点：1、为什么要“分页”？Word默认把整个文档视为一“节”，所以一般情况下对文档的页面设置、页眉页脚设置都是应用于整篇文档的，而对于长文档，常会用不同的页面设置或页眉页脚，运用分节的方法，可以在不同的“节”内设置不同的页面格式及页眉页脚。2、如何分页？在当前位置插入分节符的方法：选择“插入”菜单，单击“分隔符”命令，可打开“分隔符”对话框，在对话框中设置分节符类型为“下一页”，即分节符后面的内容从新的一页开始。（三）任务指导1、阅读论文，查看在哪些位置需要分节？分析结构：第1页：封面第2页：摘要第3页：目录第4—10页：正文第11页：参考文献为什么使用“分节符”而不是“分页符”？2、分节排版（1）、将封面文件插入至文档的最前页，并正确填写自己的信息及论文题目。（2）将文档分成三节，第一节是封面；摘要和目录为第二节；正文与参考文献为第三节。（3）不同节内的页眉页脚的设置页眉：①封面不需要页眉；②第二节和第三节设置相同的页眉：职校毕业论文页脚：①封面不需要页脚②第二节设置格式为“Ⅰ、Ⅱ、…”的页码③第三节设置格式为“1、2、…”的页码目录怎么生成？添加目录讲授过程任务四：在目录页添加目录（一）目的：掌握目录的自动生成方法（二）知识点：1、目录自动生成的条件？正文标题一定要采用带有级别的样式2、方法：光标定位“插入”菜单，选择“引用”子菜单“索引和目录”命令，打开“索引和目录”对话框，在“目录”选项卡里进行设置。（三）任务指导1、检查标题样式正文部分一共是三个级别的标题在大纲视图模式下查看及修改2、目录的生成（教师演示）（1）将光标定位到目录页（2）单击“插入”菜单，选择“索引”命令（3）单击子菜单“索引和目录”命令，打开“索引和目录”对话框（4）单击“目录”选项卡，在其中具体设置3、更新目录（教师演示）目录生成后，若继续对文档进行修改，页码有所改变，则可在目录中右击鼠标，选择“更新域”命令，在弹出的“更新目录”对话框中设置。学习评价与小结（一）观察与评价（二）小结与反思本节课主要是对学生word的综合应用能力的培养。其中涉及到word的基本编辑排版，如，字符格式，段落格式，页面格式的合理设置；除此之外，还能提高学生的信息素养，即信息的搜集、筛选、处理和应用的综合能力。在实施过程和评价结果方面，对没有做完的、做的不规范的、做的不完美的，要分析原因，找到解决办法。观察点优良差三级标题样式的设置与应用正确正文样式的设置与应用正确页眉页脚设置符合要求在规定位置自动生成目录第一页插入了给定的封面参考文献格式设置正确作业布置根据找到的问题，找到解决方法，进步不完善论文板书设计