看不见的光教案

看不见的光一、学情分析本节课的学习对象是初一学生，学生的学习基础较弱、注意力容易分散，同时思维活跃、敢于质疑、表现力强、创造力强。教师在上课过程中应注意调动学生的积极性，吸引学生的注意，增加实践活动，加深对知识的理解。学生在上一节课已经对看不见的光有了一定的了解，为这节拓展课打下了一定的基础。拓展课的内容较正课深入，且不是教学要求，上课的时候主要是引起学生的兴趣，师生共同参与课堂。二、教学目标【知识目标】1、了解红外线的特性以及应用；2、了解紫外线的特性、应用以及优缺点。【能力目标】1、通过对于红外线和紫外线的应用的了解，提高理论联系实际的能力。【情感态度价值观目标】1、通过视频等多媒体的方式，培养学生科学探索、创新创造的兴趣。三、教学重难点重点：红外线、紫外线的应用，紫外线的优缺点。难点：红外线应用的原理四、教学法教法：多媒体演示法、讲授法五、教学程序环节一回顾旧知探索新课【教师活动】讲述：之前我们已经简单的介绍了看不见的光，红外线和紫外线的特性以及应用，这节课我们再继续来深入地了解一下红外线和紫外线。介绍红外线的发现，红外线的分类，红外线的特性。提问：生活中常见的红外线的应用有哪些？【学生活动】回答。预设：遥控器、感应水龙头、烘手机【教师活动】展示生活中常见的红外线的应用的图片。展示红外线测温器的图片。活动：让同学们尝试用红外线测温器。提问：为什么要用红外线测温器来测温度？【学生活动】活动，回答。【教师活动】介绍热成像仪。提问：你们觉得热成像仪可以用到哪些地方？展示图片——热成像仪的应用。【学生活动】回答。【教师活动】引出红外制导导弹播放一段视频（响尾蛇导弹的实验过程），思考：1、导弹瞄准的目标是哪个部位？2、被瞄准的目标是用什么方式逃开导弹的？3、这种导弹有什么缺点？介绍AIM—9响尾蛇导弹的一些信息以及它是如何落入中国和苏联手中的故事。提问：思考题的答案。【学生活动】回答。预设：1、发动机2、放出大量的诱饵弹3、【教师活动】讲述：响尾蛇导弹采用的就是红外非成像制导技术。介绍红外非成像制导的优缺点。提问：如何准确区别目标和诱饵？引出红外成像制导导弹，介绍它的优缺点。【学生活动】回答。【教师活动】展示图片，电影中的红外线报警器，校园寝室前的红外线报警器播放视频，《纵横四海》的一段有关红外线的。提问：这合理吗？【学生活动】观看视频，思考回答。预设：不合理，红外线是不可见光。设计意图：在教学过程中穿插了许多的图片和视频，主要是为了引起学生的兴趣，而且可以将枯燥的理论知识与有趣的实际生活联系在一起。视频选用了电影的片段，既可以吸引学生，也可以让学生运用已学的理论知识解释现实事件，更好的理论联系实践。培养学生科学探索的精神。环节二探索紫外线【教师活动】播放视频《一场紫外线的战役上》，引入紫外线。介绍紫外线的发现，紫外线的分类、特性。提问：根据紫外线的特性，有哪些应用？【学生活动】回答。预设：验钞机，消毒柜【教师活动】展示紫外线应用的图片。提问：为什么我们要适当的晒太阳？【学生活动】回答：预设：紫外线的缺点以及优点。【教师活动】展示紫外线的优缺点。提问：紫外线如此可拍，我们应该怎么防范？【学生活动】回答。预设：防晒霜，防晒服，不出门······【教师活动】展示一些防范紫外线的小措施，小贴士。设计意图：先通过一段视频吸引学生，之后主要介绍紫外线对人体优缺点，联系生活，使学生参与课堂，增强学生与老师的互动。加深对生对知识的记忆与理解。