策勒县第二小学德育示范校依法治校示范校自查报告

1创建自治区“德育示范校依法治校示范校”自查自评报告学校名称：策勒县第二小学校长：郑芳学校性质：全额事业小学时间：2012年8月6日2“德育示范校依法治校示范校”自查自检报告一、学校的简介及发展情况。策勒县第二小学创办于1960年，是一所民汉合校的双语小学。于2006年3月迁至现校址。学校位于县城北部，占地19133平方米，旧教学楼建筑面积2390平方米，新综合楼建筑面积2150平方米，硬化面积7486平方米，绿化面积6245平方米。学校现有学生323人，其中民族学生182人，占全校学生总数的56.3%。现有11个班级，5个双语班。学生入学率、巩固率、毕业率和完成率均为100%。学校有一个少先队大队，五个小中队，有辅导员6人，共有少先队员257人。开办了五个兴趣小组参加学生有177人，每组每周开展一次活动。学校现有教职员工27人，大专学历27人，具有小学高级教师职称的13人，教职工平均年龄为35.9岁，是一支富有活力的师资队伍。学校按国家教学课程设置要求，开设了各门学科。自2008以来，增建了值班室，修建了看台、舞台，改造了水渠、厕所，硬化了200米环形跑道、足球场、器械运动场、排球等场地，现硬化面积7486平方米，人均活动场地达到21.5平方米。今年在县委、政府及教育局领导的关心和资助下，教育教学条件得到大幅度改善，教学设备不断增加更新，陆续配置了各科的教学、科学实验仪器，购买了实验仪器柜、档案柜，配备了现代远程教育设备（1套），计算机（31台），添置了图书（现有图书12840册，师生人均拥有图书达到34.7本。）进行了新楼周围1000㎡的硬化工程，对825㎡的旧教学楼和宿舍、餐厅屋顶进行维修，教学楼内瓷砖铺设工程，旧教学楼内3073㎡的粉刷工程。并且，为学校购买了40套教师桌椅，50套多媒体教室桌椅，25套实验室专用桌椅，30套音乐室电子琴桌椅，12套阅览桌椅，30套会议室桌椅，并配置了4个监控器、1套多媒体音响设备、7套“班班通”项目。二、学校开展德育自评检查评估工作情况如下1、加强组织领导新疆维吾尔自治区教育厅政治思想工作处在2010年6月发了“新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系”，安排了各校做好德育工作档案管理规范工作，县教育局党委按照自治区的具体精神，安排了各校各校评估德育工作，做好档案管理，我校根据县教育局的安排部署，成立3了领导小组，分工明确、责任到人。我校于2006年1月顺利通过“县级德育达标校”当年4月通过地区级专家评估小组的审核评为“地区级德育工作示范学校”，我校重视此项工作，并把这项工作列入日常重要议程，作为当前首要任务。策勒县第二小学德育工作领导小组组长：郑芳（校长）负责德育全盘工作副组长：田文段（德育主任）负责德育具体工作安排及活动开展成员：刘欲华（大队辅导员）负责大队各种活动开展樊婷（教师）负责整理、收集A1至A5德育档案各班班主任（负责各班德育工作）2、加强档案管理我校按照“新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估”指标体系标准，做到有计划、有过程、有总结地进行收集、装订、整理档案，入柜管理。三、在德育工作达标方面，各指标进行自查评估成绩：根据“新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估”指标体系要求，总分1000分，自我评价总得分947分。各指标具体的分数分配和实得分数如下表：指标体系内容及标准标准分自评分一级指标二级指标A1B11252521514.5合计4039.5B212019.52252431514合计6057.54合计10097A2B31101021312377合计3029B41101028731211合计3028B51101029931515466合计4040合计10097A3B6120202151432525合计6059B7115152151433029合计6058B81151422523.532019合计3056.5B9120192108.5310942018合计6054.55B101151421514.53201942020合计7067.5B11120202201932020合计6059B121151322018315144108合计6053B131109210932019合计4037B141151521515A331510合计4040B15130292201931010合计6058B16175286.53109454合计3024.56A3合计600567A4B17144244合计88B18166244合计1010B191542553109合计2018B20165243合计108B21154.5233344合计1211.5B22132254344合计1210A4B231109255387455合计2826合计10091.5A5B241151522524合计4039B2511514721514合计3028B261108.5210931010合计3027.5合计10094.5合计1000947四、按照“新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估”指标体系的要求，各指标自查自评打分详细情况如下：A1组织领导;（满分100分，自评97分）B1办学思想：（满分40分，自评39.5分）1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学条件方向，坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位。（满分25分，自评25分）我们学校是全额事业性小学，近几年来，在上级的正确领导和关怀下，全面贯彻党的教育方针，以创建“德育示范校依法治校示范校”为宗旨，重视德育教育，积极推动素质教育改革和发展，在以贯彻党的教育方针教育法规的基础上，加强依法治校，学校是培养祖国新一代“四有”接班人的前沿阵地，培育着祖国未来的希望。为了提高老师和未成年人的政治理论素质和文化素质，自觉养成遵纪守法，维护社会稳定，维护祖国统一的社会主义公民。我校深入贯彻上级的文件精神，把加强和改进未成年人思想道德建设作为学校工作的重中之重，注重学生的养成教育，开展了一系列有效的主题活动，较有成效地促进我校学生的行为规范养成。我校坚持“以教学为主，德育工作为辅”，在教学过程中渗透了德育教育，进一步净化小学生的心灵。2、坚持政治家办教育、巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任。（满分15分，自评14.5分）认真贯彻了党中央维护新疆稳定的指示精神和自治区党委的部署，结合学校实际制定了实施措施，学校党支部认真学习了中央关于维护新疆稳定重要指示精神，统一了我校师生的认识，立场坚定、旗帜鲜明的维护了祖国统一和民族团结，反对民族分裂主义，广泛开展了意识形态反分裂斗8争再教育活动，为把我校建成反分裂、反渗透的坚强阵地，利用每年5月份民族团结教育月活动，对广大师生进行民族团结教育，学校通过组织全体教师集中学习，认清“三股势力”的反动本质，把反对民族分裂活动和宗教渗透教育工作，作为学校工作的重点工作来抓，德育处还组织学生学习“无神论教育”、“民族团结教育”、“爱国主义教育”为核心的弘扬民族精神，通过进行“五观”教育，提高对祖国、对党、对中国特色社会主义高度认同。为了认清2009年发生的“7.5”事件，2011年发生的“7.18”、“7.30”事件的反动本质，通过全体师生集中学习，进一步认清了事件的本质。B2组织机构：（满分60分，自评57.5分）1、实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全。（满分20，自评19.5分）根据“中华人民共和国教师法”和“教师的职业道德”及有关法律、法规，制定了由校党支部领导的校长负责制，使学校党支部组织机构完善，分工明确，每周一召开教师职工大会，总结上周的各项工作，安排本周的工作任务。在工作中为保证各项工作的顺利进行，制定了各种制度和职责，党支部书记职责、校长职责、副校长职责、教务主任职责、德育主任职责、大队辅导员职责、教研组长职责、班主任职责、教师职责等。我校现有党支部书记一名、校长一名、副校长一名、教务主任一名、德育主任一名、大队辅导员一名、工会主席一名、教研组长3名。学校党支部被县基层组织建设评为“五好党支部”，2009年8月评为“地区级文明单位”。2、设立专门的德育机构，人员落实，职责明确。（满分25分，自评24分）我校成立了德育工作领导小组，分工明确，责任到人，各负其责。组长：郑芳（校长）负责德育全盘工作副组长：田文段（德育主任）负责德育具体工作安排及活动开展成员：刘欲华（大队辅导员）负责大队各种活动开展樊婷（教师）负责整理、收集A1至A5德育档案各班班主任负责各班德育工作93、共青团和少先队组织健全，人员落实到位。（满分15分，自评14分）我校特别重视团支部和少先队大队工作，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强未成年人思想道德建设，大力弘扬民族精神，以学校工作计划、德育工作计划活动方案为指导，以开展诚信守信、喜闻乐见的活动为载体，以通过体验实践教育为基本途径，围绕学校日常教育教学，以此推进我校少先队文化建设和集体建设为目标，由刘裕华教师担任大队辅导员，全面展开红领巾创绿护绿行动。各中队均制定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。加强学生管理，继续深化文明礼仪教育和安全卫生教育。在学生中大力宣传表扬好人好事，树立正面典型，对个别屡教不改者，强化教育，正面引导。学校有一个少先队大队，五个少先队中队，有辅导员6人，共有少先队员257人。开办了五个兴趣小组参加学生有177人，每周队日课对学生进行思想道德教育，每月一次专题讲座。我校团支部工作在古显英团支部书记的具体领导下，围绕重点工作，加强青年教师的培养，促进青年教师成长。以提高广大青年团员的业务素质，培养创新能力，实践能力为重点，积极开展青年教师培养活动，以开展青年教师活动为抓手，着力提高青年教师教学育人能力，团结带领青年教师积极投身到工作中，促进青年教师的成长。A2条件保障（满分100分，自评97分）B3制度保障（满分30分，自评29分）1、建立了完善的德育工作管理制度（满分10分，自评10分）我校执行并完善有关教育管理制度，并把这些制度落实到人，认真贯彻《小学德育纲要》教育局德育工作要点等文件精神，坚持把培养学生的思想品质放在学校工作的首位。把德育工作贯穿到学校工作的全过程，做到全体教师人人都是德育工作者。实施《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、结合本校实际，整体设计，分年段实施，抓好基础常规，创出特色，提高实效。在实际工作中，积极宣传德育工作精神，学习总结典型经验，布置工作要求，研究落实指导工作方法。重视制度的修改和不断完善，每周周五，各值周组长进行打分、评比，评为流动红旗的班级给予表扬，末尾的班级进行通报、批评。每月底德育主任进行本月总结，评比出优秀班集体。102、建立了符合素质教育目标的教师、学生考核评价制度（满分13分，自评12分）根据素质教育的要求，制定了中小学教师职业道德规范、教师工作职责、班主任的职责，并把这些制度落实到实际工作中，提高德育工作的真正实效，规范德育教育工作保证了德育工作有条理、有计划的开展。在学校德育处的安排下，每个班里都贴上了《中小学守则》、《中小学日常行为规范》《小学生素质基本要求》等一系列制度，让学生领会其内容并遵守其规则，依法办校、依法治校，按原则要求办事，德育处经常督促和检查班主任工作。每月进行一次总结，打分、评选优秀班主任。在学生管理上，严格遵守《中小学守则》、《中小学日常行为规范》《小学生素质基本要求》，组织学生学习“五讲四美”小学生课堂常规，让学生懂得遵纪守法、互帮互助、团结友爱。3、建立了德育工作表彰奖励制度（满分7分，自评7分）我校认真制定教职工德育考核实施方案，为了切实提高教学质量，进一步增强全体教职工和班主任的工作责任心、积极性和自觉性，达到相互协调、相互配合做好学校各项工作的目的，根据教育局党委的有关要求，完善各项工作制度，上至学校党支部书记、校长，小到工勤人员扣出绩效工资的30%。校领导班子组成一个考核领导小组，每学期末，对教职