简单直流电路的计算电阻的串联电路

1课题简单直流电路的计算—电阻的串联电路授课班级机采0534授课时数2课时(90分钟)授课时间2005.10.09教学目的1、知道串联电路的概念；2、掌握串联电路的特点；3、知道串联电路的应用；4、掌握串联电路的简单计算；教学重点1、串联电路的特点；2、串联电路的简单计算；教学难点串联电路的特点课的类型新知识课教学方法提问、引导、讨论、演示、讲解教具电阻（若干），电源（6v）、电流表、电压表、开关、连接导线、万用表2教学提纲一、教学组织、复习提问（5分钟）二、导入新课（5分钟）三、新课的讲授（65分钟）四、巩固小结（10分钟）五、作业布置及答题要求（5分钟）教学过程一、教学组织（1分钟）考勤和课前准备；安定课堂秩序，让学生意识到已上课二、复习提问（4分钟）欧姆定律的内容和表达式，电功、电功率的定义及表达式三、导入新课（5分钟）提出问题电路的连接形式有哪些，是错综复杂还是五花八门，还是有规律可循？四、新课的讲授（65分钟）§1-3简单直流电路的计算（一）、引言（不板书，演示）（5分钟）出示两个或两个以上电阻，电源，开关，连接导线1、未接入电阻时电路的构成；32、将两个或两个以上电阻依次连接，无分支时，电路的构成；（此时以2个为基础，进行分析）3、用电流表，电压表测量通过每一个电阻的电流、电压，用万用表测量连接在电路当中的总电阻；（二）、引入新课（副板书）（30分钟）把所得数据填入自制表格中（表格略）根据实验结果回答：各电阻中的电流关系；各电阻的电压与各自阻值之间的关系；总电压与各电阻上电压降之间的关系；总电阻与各电阻之间的关系；总功率与各电阻的功率之间的关系；（三）、概括引伸，得出结论（板书）（25分钟）1、串联电路的定义（讲解）两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支的连接方式2、连接方式（讲解）43、串联电路的特点（讨论与讲解）（1）I=I1+I2各电阻中电流相等（2）R=R1+R2总电阻的等于各电阻之和（3）U=U1+U2总电压等于各电阻上压降之和（4）U：U1：U2=R：R1：R2各电阻的电压与各自的阻值成正比（5）P=P1+P2总功率等于各电阻的功率之和4、实例（讲解）将阻值为2Ω和8Ω的电阻串联，测得R=10（Ω）I=I1=I2=0.6(A)U1=1.2(V)U2=4.8(V)P1=0.72(W)P2=2.88(W)P=3.6(W)５、串联电路的应用（1）用几个电阻串联起来可使电阻增大，在电源电压不变时可使电流减小；（2）采用几个电阻构成分压器,使电源输出不同等级的电压；（图略，见课本第9页）（3）当负载的额定电压低于电源电压时，可以用串联的办法满足负载接入电源5的需要；（4）在电工测量中应用串联电阻的发，可扩大电压表的量程；（图略，见课本第9页）(四)巩固(15分钟,副板书)1、讨论课本第9页，例1-7。2、在课堂上完成几个补充例题讲解（1）电阻分别为5欧、10欧、7欧的电阻串联在电路中，电路中的电流为1安培，测电阻两端的电压为多少？总电压为多少？（2）课本第22页第1-12题（五）布置作业(5分钟,不板书)1、课本21页，第1-4题，课本22页第1-12题2、请预习并联电路的特点（六）板书设计一、电阻的串联电路1定义：（讲解）6两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支的连接方式2电路的特点（讲解与讨论）I=I1+I2各电阻中电流相等R=R1+R2总电阻的等于各电阻之和U=U1+U2总电压等于各电阻上压降之和U：U1：U2=R：R1：R2各电阻的电压与各自的阻值成正比P=P1+P2总功率等于各电阻的功率之和3电路的应用（讲解与讨论）用几个电阻串联起来可使电阻增大，在电源电压不变时可使电流减小；采用几个电阻构成分压器,使电源输出不同等级的电压；（图略，见课本第9页）当负载的额定电压低于电源电压时，可以用串联的办法满足负载接入电源的需要；在电工测量中应用串联电阻的发，可扩大电压表的量程；（图略，见课本第9页）4、电路形式7备注