精品试卷启东大试卷[语文]九(上)期中测试A卷(附答案)

8．期中测试A卷测试时间：120分钟总分：100分题号一二三总分(一)(二)(三)得分一、积累与运用。(24分)1．给下面选文中加粗的字注音，根据所给的拼音写汉字。（4分）无论是小溪的潺潺流动，还是大江的zòng()情奔流；无论是瀑布的潇洒飘yì()，还是大海的汪洋恣()肆()，它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命：是劳动，推动了人类的进步；是思索，升华了人类的智慧。江河如果停止了流淌，那么终将干涸；人生如果停止了运动，那么终将失去生命。2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）()A．自知之明惩前毖后一代天骄变本加利B．舐渎之情勃然大怒愤然而起言行相顾c．登峰造极重蹈覆撤怒不可遏再接再励D．任劳任怨老当益壮挑拨离间油光可鉴3．下列对课文理解有误的一项是（2分）()A．《故乡》的作者是鲁迅，主要通过“我”回故乡的见闻和感受，揭示了广大人民生活痛苦的原因。B．《雨说》的副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”，只点明这首诗为生活在中国大地上的儿童而歌，并不能概括本诗的内容。c．书信和演讲这两种文体的语言往往是通俗易懂、明白晓畅的。D．《我的叔叔于勒》给我们揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，亲情的冷酷和淡泊。4．根据课文内容填空。(2分)(1)江山如此多娇，__________________。(2)俱往矣，___________________，还看今朝。5．下列对加粗的词语在句中的含义理解不正确的一项是（2分）()A．在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成功的阳关大道。（阳关大道：这里指宽阔的交通大道。）B.如果把她们性格的棱角磨平了，这个队也就没有希望了。（棱角：这里比喻鲜明的个性。）C．在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力。（偃旗息鼓：这里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花。）D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（徘徊：这里比喻犹豫、彷徨。）6．下列说法最得体的一项是（2分）()A．你们旅行社服务真是周到，以后我还会来惠顾的。B.听说您生病住院了，我路过，正好来看看你。C．人残志坚，残废人自筹资金开书店。D．请您说大声些，我爷爷耳背。7．根据下面漫画所反映的内容回答问题。（4分）(1)给这幅漫画拟一个恰当的标题。______________________________________________________________(2)请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议。______________________________________________________________________________________________________________________________8．老师口述了一道数学题：“15-32=?”小聪的答案是144，小明的答案是6。请根据小明的理解，把这道题用文字简明地表达出来。（不超过15个字）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________9．阅读下面诗歌，完成相关习题。（3分）雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。(1)诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________(2)古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解。(46分)（一）阅读《我的叔叔于勒》选段，完成文后各题。（16分）父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。10．选段的记叙顺序是____________，对人物的描写方法主要有_______________。11．画线句中，语言是否啰嗦？为什么?(3分)_________________________________________________________12．请用“”画出景物描写的句子，并分析它的表达作用。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________13．举例分析选段中“父亲“母亲”形象的异同点。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________14.如果这次旅行船上遇到的不是卖牡蛎的于勒叔叔，而是船长于勒叔叔，“父亲”“母亲”又会怎样呢？请用语言描写的方法刻画人物。（60字以内）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《采访），完成文后各题。(15分)采访当记者找到刘学兰的时候，她正在五保户王老太家为她处理失禁的大小便。这是一个活生生的难得的现场，记者马上打开摄像机。但是实际的情景却让记者难以忍受。她想吐，不得不退出,屋外。刘学兰似乎已经历过多次来访，对此司空见惯[看惯了，就不觉得奇怪]。她只向客人点点头，然后就继续旁若无人地进行手中的工作。同来的村干部端出板凳招呼大家坐下。刘学兰完成工作洗手之后，走出来说：“你们都看见了，我很忙，有什么事请快点讲。”同来的县干部抢先说：“这是电视台的记者，专门来采访你。”刘学兰说：“要多久？”记者说：“起码半个钟头。”刘学兰说：“那不行，老太饿了，我要喂她吃饭。”记者赔笑道：“那你先喂她吃饭，我们等你。”刘学兰坐在床边一口一口耐心地给老太喂饭。记者这回能够正常摄像了。摄了几分钟，她觉得够了，就向刘学兰提问。失明的老太听见有生人的声音，立即停止了进食。刘学兰示意记者出去。这一等又是半个小时，等得记者一行心烦意乱。刘学兰终于出来了。她直截了当[（语言、行动等）简单爽快]地问记者：“为什么要采访我呢？”记者说：“采访你是为了宣传你，让大家都知道你的先进事迹，让全县人民都向你学习。”刘学兰说：“那好啊，不要说全县，要是全村有几个人肯学我，我就不用那么辛苦了。不过我做了什么，你们也都看见了，就是那么回事。”记者马上说：“请问……”话还没说完，老太就在屋里叫唤了。刘学兰笑道：“你们看，讲来就来。小赵，你去帮一下好吗？我们接着谈。”她对同来的镇干部说。小赵为难地笑道：“我笨手笨脚的，不会。”刘学兰又对县干部说：“这位同志手指又细又长，肯定不笨，请您帮一下好吗？”县干部尴尬地笑道：“老太怕生人，还是你去好。”刘学兰转向村干部说：“老弟你是熟人，愿不愿帮忙？”村干部说：“如果我是女的，不用你喊就去了。”刘学兰又对记者说：“小妹去一下吧，大姐实在太累了。”记者坦白地说：“大姐，我很佩服你，但我实在做不到。”刘学兰起身似笑非笑地扫了大伙一眼，就进屋料理老人了。她已经这样坚持了十余年(1)。刘学兰再次出来时，怀里抱着一大团异味很浓的衣物。记者松了一口气说：“大姐，这下可以安心地继续我们的采访了吧！”刘学兰似乎忘了刚才的谈话，问道；“采访我有什么用？”记者觉得意外，不流利地说：“宣传你，让大家，学习你呀。”刘学兰轻轻一笑：“你们亲眼看见的都做不到，还指望谁来学我？”记者一时无话。县干部笑道：“主要是——教育孩子们。”刘学兰仍笑着说道：“大人都做不到的事情，凭什么叫孩子做？”大伙无语，脸上都不太自然。刘学兰礼貌地说：“对不起，我要挑水洗衣服，没有时间陪你们了。”然后她担起木桶，提着老太那卷衣物，出门走向村口流水清清(2)的小河。15．这是一次没有成功的采访。采访过程一波三折：开始时刘学兰似乎不配合，先是“旁若无人”地工作；出来后，记者要采访，连半个钟头的时间也不给；喂饭时还“示意记者出去”。她一系列做法都是为了一个目的，请指出来，并简单谈谈理由。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．刘学兰终于出来了，可老太又在叫唤。这时，刘学兰给大家出了个难题，弄得镇干部为难，县干部尴尬……她的真实用意是什么？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________17．镇干部小赵说自己“笨手笨脚”，县干部说“老太怕生人”，村干部感叹自己不是“女儿身”，他们推说的理由你认为站得住脚吗？为什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________18.刘学兰只好自己去料理工作，这时横线(1)处的文字指出“她已经这样坚持了十余年”。结合前面四个人的表现，谈谈强调这一点有什么深意。（3分）_________________________________________________________________