第7课唯物辩证法的联系观(新授课)(学生版)

出品人：司徒俊杰开平一中政治《生活与哲学》（新授课）学案哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。第-1-页共8页班级______________姓名______________座号______________成绩______________第7课唯物辩证法的联系观（新授课）（学生版）（3、辩证法：①联系观）【核心知识】一、联系的普遍性原理？（5★）（[注意]：所谓联系，就是之间以及事物内部诸之间的相互依赖、相互、相互制约和相互作用。联系的观点是唯物的一个总特征。思考：抽烟和寿命长短有联系吗？）1、[对应原理]：联系是的。（任何事物都处在之中，世界是一个联系的有机。）（思考：还有哪些不良习惯会减少微命，进而缩短人的寿命？）2、[方法论]：要求我们要用的观点问题。（思考：有哪些不良习惯会减少微分，进而影响学习成绩？）3、[错误倾向]：（反对）割裂事物之间的，用（形而）的观点看问题。（反例，认为迟到、上课睡觉、不做笔记等不会影响学习成绩）二、联系的客观性原理？（5★）1、[对应原理]：联系是的。（联系是事物本身所的，不以人的为转移。）（[注意1]：“任何事物都处在联系之中”≠“任何两个事物之间都存在着联系”，因为联系既是普遍的，又是的、具体的，不能臆造并不存在的联系。反例，考试前吃粽子→“包中状元”）（[注意2]：自在事物的联系和事物的联系，两者均具有性，但后者是人类活动的产物，还具有“人化”的特点。例如，①水滴石穿、风吹草动；②狗肉和绿豆沙同吃→胀破肚皮（俗称“发狗沙”））2、[方法论]：（1）要求我们从事物的联系中事物，切忌主观性。（例如，长江上游滥伐森林→98年长江下游特大洪灾）（2）人对客观联系并非无能。人们可以事物的联系，改变事物的状态，原有的联系，新的联系，造福。（例如，长江和洪灾→建设三峡工程→长江和发电）（[注意]：规律也是一种客观联系，同样不以人的为转移的，它既不能被，也不能被。因此人们只能在和把握规律的基础上，规律，世界，造福。例如，认识和利用自然规律→建设三峡工程→造福人类）3、[错误倾向]：（反对）主观并不存在的联系的论观点。（反例，路上遇见棺材→“升官发财”）三、联系的多样性和条件性原理？（5★）1、[对应原理]：联系具有性和性。（[注意1]：事物的联系是多样的：直接联系和联系、联系和外部联系、联系和非本质联系、联系和偶然联系。思考：学生与饭堂阿姆属于哪种联系？）（[注意2]：事物的联系也是有的：条件不同，自然也就不同。思考：学生与饭堂阿姆产生顾客和卖家的关系需满足什么条件吗？）2、[方法论]：要求我们把握联系时，一切以时间、地点、为。（即要注意和把握事物存在和发展的各种。）（思考：但在家吃饭时，你和父母还存在上述顾客和卖家的关系吗？）3、[错误倾向]：（反对）否认联系的多样性和条件性，对多种多样的联系一概而论的观点。（反例，在家对着老妈说：阿姆打饭）四、整体和部分的辩证关系原理？（5★）出品人：司徒俊杰开平一中政治《生活与哲学》（新授课）学案哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。第-2-页共8页1、[对应原理]：（1）整体和部分相互区别：A、整体居于地位，着部分，具有部分所不的功能；B、部分处于地位，和服务于整体。（例如，中国VS广东）（思考：日本举办“钓鱼岛开拓纪念日”，广东可以因此单独向日本宣战吗？）（2）整体和部分相互联系、密不可分：A、整体是由构成的，部分的及其变化会整体的功能，部分的功能甚至对的功能起作用；B、部分是整体中的部分，的功能状态及其变化也会到部分。（例如，①广东的发展→中国的发展；②中国的和平与稳定→广东的发展）（[注意1]：整体与部分在一定条件下可以相互。例如，中国VS广东VS开平）（[注意2]：整体具有部分所不的功能，但功能不一定大于功能之和。①当各部分以合理、有序的结构形成时，整体功能部分功能之和，即1+1﹥2；②当各部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害功能的发挥，即1+1﹤2。反例，一盘散沙的旧中国→国力孱弱→外不能御敌侮，内不能解民忧）2、[方法论]：要求我们坚持与的统一。（1）树立观念，立足，全局，实现整体功能部分功能之和的理想效果；（例如，树立全国一盘棋思想→服从中央领导，团结一致→共同捍卫钓鱼岛主权）（2）必须重视的作用，用局部的发展整体的发展。（例如，用西部大开发→推动全国的发展）3、[错误倾向]：（反对）割裂整体和部分联系：（1）只考虑整体利益，忽视利益的做法；（2）只重视部分利益，而置利益于不顾的做法。（反例，四川滥伐林木→98年长江特大洪灾）五、系统优化的方法？（5★）（[注意]：系统是由相互联系和相互作用的诸构成的统一整体。例如，一支球队）1、[对应原理]：系统具有性、性和内部结构的趋向等基本特征。（例如，每支NBA球队的教练都希望打造一支团结的队伍：以发挥每个队员的潜能，形成合力（俗称“化学作用”）→以取得总冠军）2、[方法论]：（1）掌握系统的方法，要着眼于事物的性（发挥的独特功能）；要注重系统结构的性和趋向（实现整体功能大于部分功能之和）。（2）优化的方法，要求我们用的思维方式来事物。既要于事物的，又要考虑各个要素，组合。（思考：科尔教练是如何运用上述方法论，让勇士队最终夺得NBA总冠军？）[常见考试设问]：（设问1：“唯物辩证法的联系观”或“世界是普遍联系的”或“用联系的观点看问题”的答题范围？——7课全部）（设问2：“唯物辩证法的总特征”的答题范围？——7、8课全部）（设问3：“思想方法与创新意识”或“唯物辩证法”或“唯物辩证法的基本观点”的答题范围？——7、8、9、10课全部）【综合训练】题号12345678910答案题号1112131415161718答案1、（2015·全国Ⅰ）卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定出品人：司徒俊杰开平一中政治《生活与哲学》（新授课）学案哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。第-3-页共8页剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明（）①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的③事物的特性是人们建立新联系的依据④事物在不同的联系中会有不同的特性A.①②B.①③C.②④D.③④2、（2015·全国Ⅱ）“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是（）①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐A①②B①③C②④D③④3、（2015·海南卷）在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了（）①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系③事物的联系是多样的，一切以条件为转移④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变A.①②B.①③C.②④D.③④4、（2015·江苏卷）图3漫画“运土”给我们的哲学启示是（）A、要用联系的观点看问题B、要注重量的积累以促成质变C、事物的发展是前进性和曲折性的统一D、要坚持共性与个性的具体的历史的统一5、（2015·江苏卷33）中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组成系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得了国际信誉。截止2014年底，中国高铁运营总里程超过1万6千公里。材料体现的哲理是（）①要坚持整体与部分的统一②创新推动社会生产力发展③新事物的力量总是强大的④自在事物的联系是客观的A、①②B、①③C、②④D、③④6、（2015·四川卷）党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明（）①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质②社会实践基础上的理论创新是无止境的③事物的整体功能总是大于部分功能之和④系统优化是认识和改造世界的重要方法A.①③B.①④C.②③D.②④7、（2014·全国Ⅰ）1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有（）出品人：司徒俊杰开平一中政治《生活与哲学》（新授课）学案哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。第-4-页共8页①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件A．①②B．①③C．②④D．③④8、（2014·四川卷）歌曲《时间都去哪儿了》触动了不少人的心弦，引发了人们多方面的思索：自我、亲人、友情、健康、蓝天、梦想……都去哪儿了？这些追问，在凸显当今社会环境下一些人迷茫心境的同时，还萌动着人们寻求改变的心态和信念。这表明（）①联系具有普遍性和多样性特征②追求真理是认识的目的和归宿③社会意识的产生有其物质原因④社会心理源自人们的生活反思A．①②B．①③C．②④D．③④9、（2013·全国Ⅰ）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明（）①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A．①③B．①④C．②③D．②④10、（2012·广东卷）“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了（）A．能力卓越是实现个人价值的必要条件B．主观唯心主义的倾向C．实践改造世界向产品改变世界的转变D．系统优化的方法11、（2012·大纲全国卷）物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了（）①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A．①③B．②③C．②④D．③④12、（2012·重庆卷）从我国国情出发，探讨个人所得税税制改革方案，需要（）①具体分析每一个家庭的收入状况②合理的想象和创新思维③在分析不同方案基础上进行综合研究④运用系统综合的思维方法A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13、（2012·重庆卷）有人依据玛雅太阳历提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是（）A．“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义B．“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映C．“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了联系的普遍性D．科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性出品人：司徒俊杰开平一中政治《生活与哲学》（新授课）学案哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。第-5-页共8页班级______________姓名______________座号______________成绩______________第7课唯物辩证法