生物选修1专题3植物的组织培养技术测试题

生物选修1专题3植物的组织培养技术测试题第一部分：选择题（40分）一、选择题（每小题2分，共40分）1．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外部条件B.导入其它细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外部条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内2．以下成为组织培养条件的是()①C02②有机物③生长素④细胞分裂素⑤水⑥矿质元素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②⑤⑥3．关于操作后出现培养物被污染的情况,正确的叙述是()①可立即打开培养瓶,进行清洗②先将所有被污染的培养瓶统一放在高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌,然后再打开培养瓶,进行清洗③按要求操作一定不出现培养物被污染④细菌污染可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等引起的⑤真菌污染可能是植物材料灭菌不当引起的（）A.②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.②④⑤4．无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,以下说法正确的是()①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,对无菌操作的要求非常严格②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心导致污染,将可能造成培养工作的前功尽弃A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥5．愈伤组织分化过程中,当培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时,诱导分化的器官是()§1A.根B.芽C.叶D.胚性细胞团6．当先使用细胞分裂素,后使用生长素时,实验结果是()。A.有利于细胞分裂,但细胞不分化B.细胞既分裂又分化C.分化频率提高D.有利于细胞分化,但不分裂7．影响植物组织培养的因素包括()。①培养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照A.①②③④⑤B.①②③C.①②③④D.①②③⑤8.下列描述中，属于改变物种遗传性状的最根本的途径是（）A．胚胎移植B．基因导入C．克隆D．组织培养9.在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择（）A．具有木质部的部分B．具有韧皮部的部分C．具有形成层的部分D．具有髓的部分10．菊花的组织培养一般选择（）A．开过花的老枝B．正在开花的枝条C．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝D．任何枝条均可11．动物细胞培养与植物组织培养的重要区别是（）A．培养基不同B．动物细胞不需要在无菌条件下进行C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株12．细胞具有全能性的原因是（）A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的13.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常；另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A.两者产生的配子全部都不正常B.前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子不正常C.两者都产生一半不正常的配子D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子14.在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活（）A．单核期前的花药B．单核期后的花药C．单核期花药D．双核期15.影响花药培养的主要因素是§2A．材料的选择与培养基的组成B．亲本植株的生理状况C．选择合适的花粉发育时期D．材料的低温处理与接种密度16．粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为（）A．8个、7条B．8个、14条C．4个、7条D．4个、14条17．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是（）A．ABD和abdB．AbD和abdC．AaB和BbdD．Abd和Abd18.有同源染色体存在，但在光镜下一定看不到同源染色体之间两两配对联会的是（）A．初级精母细胞B．次级精母细胞C．精细胞D．根尖分生区细胞19．如果某种植物的基因型为AABb，这两对基因分别位于两对同源染色体上，去雄后授以aabb植株的花粉，其胚乳可能的基因型是（）A．AAaBBb、AAabbb、AAaBbbB．AABB、AABbC．AAaBBb、AAabbbD．AaaBbb、Aaabbb20．一个豆荚中种子的数目，从理论上讲取决于（）A．花中雌蕊的数目B．雌蕊中柱头的数目C．子房中受精胚珠的数目D．胚囊中胚的数选择题答案:1～20CCDCABABCCACDCAADDCC第二部分：非选题（60分）21．基因型为AaBb的水稻（24条染色体）的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下培养形成试管苗。（1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成中，必须从培养基中获得和小分子有机物等营养物质。（2）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有和两种激素。（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是①②。（4）试管苗的细胞核中含有条脱氧核苷酸链。（5）培育成的试管苗可能出现的基因型有。答案:（1）水、无机盐（2）细胞分裂素生长素（3）叶绿素的形成需要光试管苗的生长发育所需营养来自叶绿体利用光能制造的有机物（4）24（5）AB、Ab、Ab、ab22．一同学做植物水培实验，全素标准培养液完全按植物生长发育所需要的矿质元素的种类和数量配制的，在培养过程中又及时添加该种培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重。第三周全株萎蔫，继而死亡，实验失败。请分析回答：（1）既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺素症状？。应采取怎样的补救措施？。（2）培养液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是。这个事实也说明了植物根系吸收水分和吸收矿质离子的关系是。（3）为了解决第三周出现萎蔫的问题，可以采取的措施是。答案:（1）因为矿质元素的吸收需要消耗能量，而此装置中根系一直浸在水中，不能进行有氧呼吸，通过无氧呼吸提供的能量少，根系不能吸收到足够的矿质元素满足该植株生长的需要。向培养液中通气。(2)水分吸收的速度相对大于矿质离子的吸收速度，溶液的离子浓度越来越大，使根吸水发生困难。两个相对独立的过程（3）加水稀释。23．下表是某培养液成分含量表，请回答：（1）若用于培养微生物，该培养液中有类营养物质，可培养的微生物同化作用类型是。（2）此营养液若用来培养固氮微生物，则应除去的成分是，应加入的物质是。（3）若用该培养液培养大肠杆菌，应加入的物质是，为检测大肠杆菌的存在与否还应加入和，将呈现反应。（4）此培养液若用于培养金黄色葡萄球菌并观察菌落形态，除有机物外还应加入，为使其正常生长繁殖，同时又抑制其他杂菌，还应加入。（5）此培养液若用于植物组织培养，还应加入和。（6）各种成分在熔化后分装前必须进行，接种前要进行。答案:（1）五自养型（2）①有机物（3）有机物伊红美蓝深紫色（4）琼脂高浓度食盐（5）蔗糖、Mg2+等琼脂（6）调整pH24．人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长，长成植物。人工种子的核心部件是个被外层物包埋的具有类似种胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或编号成分含量①（NH4）HCO30．5g②KH2PO43．0g③CaSO40．5g④FeCl20．5g⑤维生素少许⑥水1000ml“花粉胚”。胚状体在一定条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。自从1968年F.C.斯图尔德和J.赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体,30多年来约有200多种植物培养出了胚状体.我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据以上材料回答：（1）植物的胚状体是繁殖的产物。培育胚状体利用了这一项生物技术。（2）包埋胚状体的胶质可看作种子的哪部分？（3）由人工种子萌发出的植株是否可育？说明理由。。答案:（1）无性组织培养（2）提供营养的胚乳或子叶（3）若是由花粉发育来的则不可育，若是由胚囊等体细胞发育而来的则可育。