第一讲演讲概述

1第一讲演讲概述讲稿导语：人人学会演讲，人人要有好口才近年来，随着社会经济的发展，人与人之间交往越来越频繁，演讲与口才在社会生活中的使用范围日益广泛，发挥的作用也日益显著。丰富演讲与口才知识，提高语言表达能力，不仅是当今社会在职工作人员的必备条件，也是当代大学生必须具备的技能。一个人的讲话水平，可以决定他的生活层次，一个企业员工的整体讲话水平，可以决定企业的发展速度，一个国家公民的整体讲话水平则决定这个国家的兴衰，以及其在国际竞争中的成败。大到修身、齐家、治国、平天下，小到求职、恋爱、晋升、谋发展，哪一种离得了口才呢？所以在实际生活中良好的口才能力可以使我们让人刮目相看，可以使我们在同等的起跑线上占据好的开端，可以使我们更好地和一些高素质的人交流的必要条件，良好的口才为自己的发展将会打下坚实的基础。从古埃及、古罗马，到现在的欧美各国，一直把口才当作一门学问来对待，对它进行深入的研究。早在第二次世界大战期间，美国人就把“口才、金钱和原子弹”看作是赖以在世界上生存和竞争的三大法宝。如今虽然“电脑”代替了“原子弹”，但是“口才”仍居三大法宝之首。不管是政界的领袖毛泽东、列宁、克林顿、奥巴马，还是商界的成功人士比尔盖茨、马云、俞敏洪等等，他们无一不是具有出色的口才的。从他们身上我们可以得出这样一条结论：古今中外大多数的成功人士都是善于公众讲话和沟通的大师。中央电视台“东方时空”曾做了一个“杨利伟怎样成为我国进入2太空第一人”的节目，被采访的航天局领导说了三个原因：一是杨利伟在五年多的集训期间，训练成绩一直名列前茅；二是杨利伟处理突发事件的能力特别强，在担任歼击机飞行员时，多次化解飞行险情；三是他的心理素质好，口头表达能力强，说话有条理、有分寸。有以上三个优势，杨利伟最终通过了1600人——300人——14人——3人的淘汰考验。航天局领导还透露了这样一个细节：在最终确定三人为首飞候选人之时，三人各方面都十分优秀，难分高下，只是考虑到作为我国第一个进入太空的宇航员，将要面对全世界的瞩目、接受新闻媒体的采访，还将进行巡回演讲，才最后决定让口才好的杨利伟首飞。下面一些名言警句、谚语俗语与大家一起共勉：人的嘴巴有两大功能,一是吃饭,二是说话，要想吃好饭，就要先讲好话。美国成功学大师卡耐基说过：“一个人的成功，15%是靠他的专业知识，85%是靠他的口才交际能力。”刘勰说过：“一人之辩重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”谚语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”子曰：“一言可以兴邦，一言可以丧邦。”孔子的弟子子贡说：“出言陈辞，身之得失，国之安危也。故辞不可不修，说不可不善。”中国有句古话：“听君一席话，胜读十年书。”卡耐基说：“值得讲的，就值得讲得最好，来赢取人心，驾驭奇妙的舌头，改变自己的一生。”英国哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周3密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”温斯顿·丘吉尔曾说：“在上帝赋予人类的所有才能中没有比拥有演讲天赋更珍贵的东西了。”古希腊寓言说，舌头是个怪物，它能用最美好的词语来赞誉你，也可以用最恶毒的言辞来诅咒你。它能把蚂蚁说成大象，也能把小丑说成国王。《伊索寓言》中有这样一段对话：国王问伊索:“世界上最好的东西是什么?”答:“舌头。”又问:“世界上最坏的东西是什么?”又答:“舌头。”国王大惑，伊索道:“舌头可用于弘扬真理，鞭笞（chi）谬误，因而是最好的东西；舌头又可用以散布谬误，诋毁真理，所以又是最坏的东西。”所以，同学们一定要认识到口才的重要性，要认真地学好演讲与口才这门课程，加强学习，因为讲话能力可以通过日常训练百炼成钢。日日行，千里不在话下；天天读，万卷亦非难事；时时练，讲话能力日益增强。第一讲演讲概述一、演讲的概念(一)如何给“演讲”定义？演讲又叫讲演。演说，演讲，这一概念，在西方最早见诸“荷马史诗”。公元前390年苏格拉底在雅典创立的修辞学校，就是第一个专门培养演说家的教育机构。昆体良（35－95）是古罗马著名的演说家，《演说家的教育》、《演说术原理》《雄辩术原理》等是其代表作。中国最早的一部历史文献《尚书》中记载的“甘”誓就是公元前21世纪夏启和有扈(hu)氏战于“甘”这个地方的战前动员——演讲。4唐代李延寿《北史·熊安生传》中有：“公正（尹公正）于是有所疑，安生皆为一一演说，咸究其根本。”“演说”在李延寿看来是释疑解惑。另外“演讲”在古代有的称之为“言辞”有的称之为“谈说”。演讲是以“讲”为主，以“演”为辅，是“讲”与“演”的统一，切不可简单地理解为“表演＋讲话”。演讲作为一种社会实践活动，不仅具有社会性，同时具有艺术性。“晓之以理，动之以情，喻之以利，导之以行。”为此“演讲常常借助戏剧、音乐、绘画、相声、小说、诗歌等多种文学艺术手段。“特定的时空环境”和语言是演讲的依存条件和承载体。“特定的时空环境’指的是演讲活动在一定的时间和空间环境中进行。如“战争演讲”是在大战当前的阅兵场上进行；“法庭辩护”是在庄严肃穆的法庭审判上进行。而语言是人们在彼此交流中得以传情会意，增强了解的一种极其重要的交际工具。人类社会生活的方方面面，都直接或间接以语言为工具。有声语言是演讲活动中最主要的物质媒介，所以离开了语言表达就无所谓“演讲”。子曰：“情欲信，辞欲巧。”至此，我们可以把演讲定义为：在特定时空环境里，借助有声语言和相应态势语言的艺术手段，针对现实中的某个问题向听众传递信息、表述见解、阐明事理、抒发感情，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实信息交流活动。（二）演讲包括的部分：演讲者、演讲内容、演讲方式、演讲目的和演讲接受对象。1944年6月6日，盟军司令蒙哥马利元帅在诺曼底登陆中对担负突击任务的士兵说：“你们在干一件无与伦比的大事业。世界将通过你们完全变一番模样，历史将为你们树立一座丰碑，写上：你们是迄今5最优秀的军人！这场世界上从未有过的拔河比赛，这些即将开辟第二战场的军人们所负的责任是成功地执行自己的任务，并最后作为一个自豪的人，回到家里同亲人团聚”。士兵们高呼：“元帅的贝雷帽和演讲给了我们扑向死神的力量。”二、演讲的特征（一）有明确的目的性：演讲不是不着边际的闲聊，成功的演讲都有其特定目的。看下面的例子：1.公元642年12月，唐朝三藏法师玄奘在印度半岛上以大乘派论主的身份发表演讲，目的是全面阐述佛教教义，具体批评“小乘派”的不足。2.1949年9月21日，毛泽东发表《中国人民站起来了》的演讲，目的是向全世界庄严宣告，占世界人口总量四分之一的中国人从此站起来了。3.1963年8月28日，马丁·路德·金发表《我有一个梦想》的著名演讲，目的是督促国会通过强有力的法律清除美国社会种族隔离和种族歧视的最后残余。（二）演讲者是核心1.演讲不是两人之间的“私谈”而是一人讲众人听。2.发表见解，叙事说理，演讲者不能期望以不言自明的，“神传意会”来代替语言，而必须通过自身的有声语言和相应的体态语层层展开，台上“孤家寡人”台下“众目睽睽”，所以说演讲者是整个演讲活动的核心。（三）适应面广政治、经济、军事、外交、法律、道德、宗教、学术等都可以作6为信息源，为演讲所关注。只要是具有听讲能力的人，包括借助现代化手段的残疾人，都能成为信息的发出者和接收者，如英国的霍金。史蒂芬.霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽（jia）雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。三、演讲的目的与作用（一）演讲的目的1.从演讲的宏观目的看。演讲者演讲的目的也就决定了演讲的目的。从总体上看，演讲的目的就是演讲者与听众取得共识，使听众改变态度，激起行动，推动人类社会向理想境界迈进。演讲无论是宣传自己的政治主张、观点，或是传播道德伦理情操，还是传授科学文化知识和技艺都是为了让听众同意自己的主张、观点和立场以取得共识，并在此基础上激发听众的实际行动，向着理想境界迈进。2.从演讲的微观目的看。迄今为止，尚未有专职演讲家。当今的演讲者都有自己的正式职7业或专业，如鲁迅是文学家、闻一多是学者、诗人，林肯是总统，丘吉尔是首相。由于其职业不同、专业不同、经历等多种因素，演讲的目的、内容也有所不同。3.从听众听演讲的目的看。听众是无数个个体的集合。由于他们年龄、性别、文化程度、兴趣、职业等不同，听演讲的目的也各不相同。比如，林肯解放黑奴的演讲，听众有拥护的，也有反对的，可见其目的根本不同。即使目的都一样的听众，对同一内容的演讲也往往各取所需。(二)演讲的作用1.对个人的作用第一，促进自己迅速成材。演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹，这是讲台上的功夫。而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想，渊博的学识、丰富的阅历，这需要努力的学习与钻研。同时，他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要刻苦的磨练。可以说，是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。当他成为一个演讲家的时候，我们说：他成材了。而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。所以说，演讲对促进人的成材有极大的作用。第二，激励自己多做贡献。一个人思想精深，学识渊博，但却茶壶煮饺子“道”不出来，未免太遗憾了。著名作家茅盾，数学家陈景8润在文学和数学领域都有卓越贡献，但口头表达能力较差，在一定程度上影响了他们的贡献。而鲁迅、闻一多先生不仅能写且也能说，能充分利用演讲这个迅速直接的传播工具来宣传真理，揭露邪恶，也就能为社会做出更多的贡献。第三，融洽自己的人际关系。演讲家经过长期训练和实践所得的本领，不仅在演讲台上可以表现他们的文雅举止和出众口才，而且在日常交际生活中，他们的丰富的学识、敏捷的应对、良好的修养都很容易冲破种种人际关系的障碍，比一般人更能迅速、有效地与人交往和沟通。同时，演讲家通过演讲活动可以广泛地接触各阶层、各地区人士，扩大自己的交际面。2.对社会的作用第一，祛邪扶正，形成正确的舆论，促进社会文明发展。古今中外一切正义的演讲家，都是拿着演讲这个武器，宣传真理，唤醒民众，推动社会进步。我国古代演讲家盘庚为了迁都所作的演讲中，将旧都比做被砍倒的树木，把新都比做刚生出的新芽，使民众深刻认识到了迁都的意义而欣然接受，实现了迁都的伟大壮举。1775年，美国演讲家帕特里克.亨利在弗吉尼亚州会议上发表了激励人心的抗英演讲，迅速地唤起了千百万人民坚定地投身斗争中。他的“不自由，毋宁死”的名言，至今仍教育着千万民众为自由而战。可见，正确的演讲可以启迪人心，传播文化，宣传真理，祛邪扶正，把人类社会推向理想境界。第二，培养高尚美好的情感，促进人类的文明建设。演讲家在演讲时，总是用正确的道德情感来感染和影响听众，从而培养听众的情感，诸如爱国主义情感、国际主义情感、集体主义情9感、革命英雄主义情感等。古罗马统帅恺撒被以布鲁图斯和卡西乌斯为首的密谋者刺杀。布鲁图斯为了掩盖其不可告人的罪行，在当众演讲中颠倒是非，恶毒地诋毁恺撒是暴君、独裁者，轻信的听众便一致叫喊“杀得好”！而恺撒生前的执政官安东尼在演讲中历陈恺撒的功绩，言明他是宽厚的君主。他友谊、真诚的情感影响了听众的情感，使之转变了原来的成见，并愤怒地烧了布鲁图斯的家。由此可见，演讲对培养、影响听众的情感的作用之大。第三，唤起听众的行动和实践