上海交通大学自评报告(供参考使用)自评报告

本科教学工作水平评估自评报告二〇〇七年十月前言上海交通大学具有深厚的办学传统和鲜明的办学特色。2000年教育部对学校本科教学工作优秀评估意见中，对上海交通大学“饮水思源，爱国荣校”的校训，“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的精神品格，“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的教学传统，“崇尚文艺、注重体育，健康向上”的校园文化和“多渠道、多层次、多模式联合办学”的传统与特色给予了充分肯定。新世纪初，学校确定了分“三步走”建设世界一流大学的目标，即：到2010年，基本建成综合性、研究型、国际化的高水平大学，为建设世界一流大学打下坚实的基础；到2020年，若干学科达到世界一流水平，开始步入世界一流大学行列；到21世纪中叶，全面建成世界一流大学。全校师生员工在校党委的正确领导下，励精图治，艰苦奋斗，弘扬交大优秀精神品格，形成共同价值追求；继承发展优良教学传统，构建具有交大特色的研究型大学本科人才培养模式；开展多模式国际合作办学，努力提高国际化办学水平，在创建世界一流大学的征程中迈出了坚实的步伐。i目录第一部分学校概况………………………………………………1第二部分办学成效………………………………………………51办学指导思想………………………………………………………51.1学校定位……………………………………………………51.1.1历史方位………………………………………………51.1.2学校使命………………………………………………71.1.3发展目标……………………………………………81.1.4战略重点………………………………………………81.2办学思路……………………………………………………91.2.1精英人才培养目标……………………………………91.2.2先进的人才培养理念…………………………………101.2.3立校之本的本科教育定位……………………………112师资队伍…………………………………………………………132.1师资队伍的数量和结构……………………………………132.1.1创新师资队伍的建设机制……………………………132.1.2形成师资队伍的高原状态……………………………152.2主讲教师……………………………………………………182.2.1严格标准，保证质量…………………………………182.2.2名师荟萃，全员参与…………………………………202.3教学水平……………………………………………………212.3.1教学英才涌现…………………………………………212.3.2教学成果突出…………………………………………21ii2.3.3科研促进教学…………………………………………223教学条件与利用…………………………………………………233.1教学基本设施………………………………………………233.1.1校舍条件优越…………………………………………233.1.2实验设备先进，实习基地完善………………………253.1.3图书馆建设适应学校发展……………………………263.1.4数字化校园全面支撑本科人才培养…………………283.1.5体育场馆建设满足学生体育锻炼需要………………293.2教学经费投入………………………………………………303.2.1教学经费充足……………………………………………303.2.2四项经费逐年增长………………………………………303.2.3各类捐赠改善本科教学条件……………………………314专业建设与教学改革……………………………………………324.1专业建设……………………………………………………324.1.1调整专业结构，完成综合性大学专业布局……………324.1.2优化培养方案，加强通识基础和实践教育……………354.2课程建设和改革……………………………………………374.2.1教学内容与课程体系改革思路明确…………………374.2.2教材建设与选用规范…………………………………394.2.3教学方法与手段的改革不断深化……………………414.2.4双语教学稳步推进……………………………………434.3实践教学……………………………………………………454.3.1实习实训管理规范，形式多样……………………………454.3.2指导思想明确，体系设计合理………………………464.3.3重视综合性、设计性和创新性实验…………………474.3.4实验室开放效果明显…………………………………485教学管理…………………………………………………………50iii5.1管理队伍……………………………………………………505.1.1优化队伍结构，提供优质服务………………………505.1.2开展教学改革研究与实践，成效显著………………535.2质量控制……………………………………………………545.2.1教学规章制度健全，执行严格………………………545.2.2教学质量标准明确，有据可依………………………565.2.3质量监控体系完善，运转良好………………………566学风………………………………………………………………586.1教师风范……………………………………………………586.2学习风气……………………………………………………596.2.1倡导遵守校纪校规……………………………………596.2.2激发学生学习动力……………………………………596.2.3丰富课外科技文化活动………………………………617教学效果…………………………………………………………647.1基本理论与基本技能………………………………………647.1.1学生掌握基本理论与基本技能水平高………………647.1.2学生的创新精神与实践能力强………………………657.1.3学生参与国际交流活动机会多…………………………677.2毕业设计（论文）…………………………………………677.2.1选题水平高，师资力量强……………………………677.2.2过程监控严格，组织管理规范……………………………697.2.3毕业设计（论文）的质量好、水平高…………………697.3思想道德修养……………………………………………707.3.1理想信念坚定…………………………………………707.3.2心理素质良好…………………………………………727.3.3文化品味高雅…………………………………………737.4体育…………………………………………………………74iv7.5社会声誉……………………………………………………757.5.1生源质量高……………………………………………757.5.2社会评价好……………………………………………767.6就业…………………………………………………………77第三部分办学特色………………………………………………80特色一：秉承“饮水思源、爱国荣校”的校训，弘扬“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的精神品格，形成交大人共同的价值追求………………80特色二：继承发展“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的教学传统，构建具有交大特色的研究型大学本科人才培养模式……………………………85特色三：开展多模式国际合作办学，努力提高国际化办学水平……………………………………………………93第四部分评建工作………………………………………………100第五部分今后的努力方向………………………………………104学校概况-1-第一部分学校概况上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一，是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学，是国家“七五”、“八五”重点建设和“211工程”、“985工程”的首批建设高校。经过百余年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学，并正在向世界一流大学稳步迈进。19世纪末，甲午战败，民族危难。盛宣怀先生和一批有识之士秉持“自强首在储才，储才必先兴学”的信念，在上海创办了交通大学的前身——南洋公学。建校伊始，学校即坚持“求实学，务实业”的宗旨，以培养“一等人才”为目标，精勤进取，笃行不倦，在20世纪二、三十年代已成为国内著名的高等学府，被誉为“东方的MIT”。抗战时期，广大师生历尽艰难，内迁重庆，坚持办学，不少学生投笔从戎，浴血沙场。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。新中国成立初期，为配合国家经济建设的需要，学校调整出一批优势院系、学科，支持国内兄弟院校的发展；五十年代中期，学校响应国家建设大西北的号召，历经西迁、两地办学、独立办学等变迁，为构建新中国的高等教育体系，促进社会主义建设做出了重要贡献。六、七十年代，学校先后归属国防科工委和原六机部领导，积极投身国防科研和国防人才培养，上海交通大学医学院（原上海第二医科大学）在2003年已通过教育部组织的本科教学工作水平评估。本报告“学校概况”和“办学指导思想”中的数据为全校数据，其他部分除特殊说明外，均不含医学院数据。报告数据截至2007年9月30日。学校概况-2-为“两弹一星”和国防现代化做出了巨大贡献。改革开放特别是直属教育部领导以来，学校以“敢为天下先”的精神，大胆推进改革：率先组成教授代表团访问美国，率先实行校内管理体制改革，率先接受海外友人巨资捐赠等，有力地推动了学校的教学科研改革。1984年，邓小平同志亲切接见了学校主要领导和师生代表，对上海交通大学的改革给予了充分肯定。在国家和上海市的大力支持下，学校以“上水平、创一流”为目标，以学科建设为龙头，先后恢复和兴建了理科、管理学科、生命学科、法学和人文学科，1999年原上海农学院并入，2005年与原上海第二医科大学强强合并。至此，学校完成了综合性大学的学科布局。近年来，通过国家“211工程”和“985工程”的建设，学校高层次人才日渐汇聚，科研实力快速提升，实现了向研究型大学的转变。与此同时，学校通过与美国密西根大学等世界一流大学的合作办学，实施国际化战略取得重要突破。1985年开始闵行校区建设，历经20年，已基本建设成设施完善，环境优美的现代化大学校园，并完成了办学重心向闵行校区的转移。通过这一系列的改革和建设，学校的各项办学指标大幅度上升，实现了跨越式发展，整体实力显著增强，为建设世界一流大学奠定了坚实的基础。交通大学始终把人才培养作为办学的根本任务。一百多年来，学校为国家和社会培养了20余万各类优秀人才，包括一批杰出的政治家、科学家、社会活动家、实业家、工程技术专家和医学专家，如江泽民、陆定一、丁关根、汪道涵、钱学森、吴文俊、张光斗、邹韬奋、黄炎培、邵力子、蔡锷、王安、陈敏章、陈竺等。在中国科学院、中国工程院院士中，有200余位交大校友；在国家23位“两弹一星”功臣中，有6位交大校友。交大毕业生创造了中国近现代发展史上的诸多“第一”：中国最早的内燃机、最早的电机、最早的中文打字机等。新中国第一艘万吨轮、第一艘核潜艇、第一学校概况-3-艘气垫船、第一艘水翼艇、自主设计的第一代战斗机、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星、第一例心脏二尖瓣分离术、第一例成功移植同种原位肝手术、第一例成功抢救大面积烧伤病人手术等，都凝聚着交大师生和校友的心血智慧。改革开放以来，一批年轻的校友已在世界各地、各行各业崭露头角。学校现有21个学院/直属系（另有成人教育学院、网络教育学院、技术学院和国际教育学院），全日制本科生19596人，全日制硕士研究生9173人，博士研究生4629人；有专任教师2978名，其中教授722名；中国科学院院士15名，中国工程院院士18名，“长江学者”特聘教授和讲座教授51名，国家杰出青年基金获得者46名，国家重点基础研究发展规划（973计划）首席科学家11名。学校现有一级学科博士点22个，二级学科博士点142个，覆盖理、工、医、管、法、经、农、文等8个学科门类；一级学科硕士点41个，二级学科硕士点232个，涵盖全部12个学科门类；49个国家重点学科点，9个一级学科国家重点学科，19个上海市重点学科；1个国家实验室（筹），6个国家重点实验室，1个国防重点实验室和1个国防重点学科实验室，14个部门重点实验室，21个上海