热闹的街道

-1-学科键盘课型新授课课时2课时课题《C大调乐曲中运指法的综合运用（二）》班级2012级幼师班教材全国中等职业学校幼儿专业教学用书《键盘与乐器弹奏基础》高等教育出版社教学目标情感态度价值观目标培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣过程与方法目标通过乐曲的弹唱，提高学生自弹自唱能力。知识与技能目标（1）熟练掌握乐曲《热闹的街道》（2）巩固C大调音阶弹奏中运指法的应用。教学重难点三和弦齐下键Ⅵ6--Ⅴ6Ⅰ—Ⅳ6教学用具多媒体电钢琴多媒体教学课件教材处理思路学生前面学习了键盘弹奏基础，了解了坐姿、手型、各种运指法的应用，并学习了C大调乐曲的弹奏，为今天将要复习的C大调乐曲中运指法的综合运用打下了理论基础。本节课我通过语言导入新课，在教学过程中我为学生示范弹奏乐曲，提出一系列问题供学生思考，学生分小组上台观摩，积极地进行思考讨论，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生积极主动的参与到课堂教学中，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点，使学生的自学能力、合作能力得到了锻炼和提高。小组讨论法培养了学生团结协作的精神，小组竞赛法激发了学生的竞争意识，通过自主练习教师指导的方式，培养自弹自唱的能力，为学生以后走上工作岗位夯实基础。-2-教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图知识回顾C大调音阶的双手两个八度上下行弹奏练习常用运指法的总结：顺指法、扩指法、缩指法、穿指法、越指法Ⅰ--Ⅳ--Ⅰ--Ⅳ6--Ⅰ--Ⅳ--Ⅴ6--Ⅰ--Ⅴ--Ⅴ--Ⅰ连接练习教师引导，提醒学生回忆知识点根据教师引导的内容，进行集体弹奏，巩固前面所学知识。师生共同复习巩固旧知，为今天新知识的学习做铺垫。出示谱例乐曲《热闹的街道》教师引导学生观察谱例学生观察谱例乐曲【一】初听乐曲，分析乐曲本首乐曲共16小节，主要练习C大调音阶上行与下行，其规律是上行音阶指法为12312345；下行为54321321.【二】乐曲弹唱中“唱”的解决教师弹奏乐曲教师再次范奏教师引导学生分析曲式结构思考乐曲特点聆听教师范奏哼唱旋律学生思考乐曲特点学生分析乐曲规律独立识谱视唱主旋律，总结乐曲风格-3-新授【三】乐曲弹唱中“弹”的解决1、右手指法编排，弹奏主旋律2、伴奏音级的分析|Ⅰ|Ⅰ|Ⅰ|Ⅰ|Ⅴ6|Ⅴ6|Ⅴ6|Ⅴ6|Ⅰ|Ⅰ|Ⅳ6|Ⅳ6|Ⅴ6|Ⅴ6|Ⅰ|Ⅰ||3、左手伴奏和弦的弹奏练习【四】难点解析,分组示范1、11-12小节左手和弦（Ⅳ6）为Ⅳ的第一转位和弦，与第10小节Ⅰ和弦连接时需快速准确。2、13-14小节为Ⅴ的第一转位，Ⅳ6—Ⅴ6和弦转换时需注意。3、11小节中b7是全曲唯一的临时变音，需特别注意。4、原位三和弦跳奏时需要突出，弹得果断点。教师引导学生思考右手指法的安排；教师引导学生根据谱例分析伴奏音级教师示范弹奏教师进行讲解和重点示范学生进行指法编排；弹奏主旋律。模仿弹奏学生分析谱例中的伴奏音级自主练习学生模仿练习示范弹奏，直观形象，学生一目了然。-4-【五】自主练习1、右手主旋律弹奏2、左手伴奏和弦练习3、双手配合弹奏4、自弹自唱教师引导学生，请学生根据分析的左右和弦弹奏教师巡回指导，若发现学生存在的问题，进行及时的纠正学生唱着主旋律进行和弦的自主练习先分手练习再配合弹奏，节省时间，事半功倍教师演示讲解，给学生自我表现的机课堂小节1、学生通过练习，进行自我总结。2、教师通过巡回指导，总结学生练习中存在的问题-5-作业熟练弹唱《热闹的街道》板书设计C大调乐曲中运指法的综合运用（二）——热闹的街道【知识回顾】C大调音阶两个八度弹奏运指法的内容【乐曲新授】一、手指活动二、乐曲讲解三、练习重点教后记-6-