第23课街舞男孩(家长开放日)

第23课街舞男孩教学目标：1、理解按键与控制的含义。2、运用按键与控制创作故事或游戏。教学重难点：重点：理解按键与控制的含义难点：运用按键与控制创作故事或游戏。教学过程：一、激趣导入师：大家有没有看过街舞表演，今天老师就邀请一位演员为我们表演一次，好吗？在播放的过程中，请同学们仔细观察这位街舞男孩都表演了哪些动作？观看动画生：服装换色、双手倒立、翻跟头师：那大家知道这个街舞男孩的表演是谁来控制的？那我又是用什么来控制的？对了，在Scratch软件中，我们可以通过按键来创作一些有趣的故事和游戏呢！下面我们就一起设计让这个街舞男孩表演的游戏吧。二、设置舞台和角色师：要看街舞表演，必须先把舞台布置好，再请出演员。师操作演示：①打开scratch软件。②设置合适的舞台背景。③导入小丑角色，并设置合适的大小和位置。生尝试操作。生反馈。知识屋：1.设置好合适的背景和角色后，不要忘记删除原来的空白背景和小猫。2.为了让小丑表演不同动作，必须要在“造型”中导入其他几个造型。生操作反馈。三、小丑演出师：用表示演出开始，通过对应4个方向键表示4中演出，通过让小丑消失。师演示操作：1、设置演出开始用表示演出开始。①选择小丑角色，单击“脚本”。②单击模块，拖动到脚本区。③单击模块，拖动到脚本区，并输入内容。2、设置“服装换色”表演①单击模块，拖动到脚本区，单击下拉箭头选择“上移键”。②单击模块，拖动到脚本区，选择站立造型“breakdancer-1”。③单击模块，拖动到脚本区，选择“颜色”特效，并设置特效值。生尝试操作，师巡回指导。生反馈。知识屋：不但可以选择4个方向键，还可以选择26个字母键、“0——9”10个数字键和空格键。师：请同学们尝试探究屋里的内容，并及时反馈探究屋：试一试，用控件还能让小丑表演什么特效？生讨论，交流反馈。师小结。3、设置“双手倒立”表演师示范操作：①单击模块，拖动到脚本区，单击下拉箭头选择“下移键”。②单击模块，拖动到脚本区，选择站立造型“breakdancer-1”。③单击“外观”模块，拖动到脚本区，选择双手倒立造型“breakdancer-3”。生尝试操作，师巡回指导。生反馈。第2课时一、复习上节课，我们开始学习“小丑演出”，通过学习，我们现在能够让小丑表演“服装换色“和“双手倒立”了。今天，我们继续来学习，如何让小丑能够表演更多的节目。二、小丑演出4、设置“空翻”表演师示范操作：①单击模块，拖动到脚本区，单击下拉箭头选择“右移键”。②单击模块，拖动到脚本区，选择站立造型“breakdancer-1”。③单击模块，拖动到脚本区，设置秒数和“Y”的值。④单击模块，拖动到脚本区。⑤单击模块，拖动到脚本区插入，分别设置重复执行次数和旋转度数。⑥单击模块，拖动到脚本区，设置秒数和”Y”的值。生尝试操作，师巡回指导。生反馈。5、设置“消失”表演师示范操作：①单击模块，拖动到脚本区。②单击模块，拖动到脚本区。生尝试操作，师巡回指导。生反馈。三、知识升华师：和你的小伙伴讨论一下，看如何能够用“左移键”实现“单手倒立”表演？生讨论，实践反馈。师点评。师：再次开动你们的小脑经，看看怎样设置重复执行次数和旋转度数才能保证空翻成功？生讨论，实践，反馈。反馈结果：次数乘度数的积能被360整除。师：每一次表演中，在控件之后如果不先切换到造型“breakdancer-1”会出现什么样的情况？生讨论，实践、反馈。反馈结果：会出现联动现象，使小丑的表演杂乱无章。四、观看演出师：通过刚才一系列的讨论和实践，马戏团的小丑精彩的演出终于要开始了，让我们一起来欣赏吧!师操作演示：①单击，执行脚本。②分别按4个方向键，观看4种演出。③单击小丑，表演消失。生操作，观看演出。师：说一说，、和有什么区别？生讨论，交流。生反馈，师点评。知识屋：脚本区的控件较多时，可以在脚本区右击选择“整理”命令进行整理。实践屋：选择喜欢的背景和角色，用3种控制方式创造喜欢的演出。生操作，师巡视。五、总结通过这两节课的学习，你学会了什么？你有什么收获？请填写在成果栏中。出示游戏规则。（点击右上角“绿旗”开始游戏，用键盘光标控制区的上下左右键控制小猫绕过障碍物到达宝箱处，然后进入下一关。里面的数值是一个变量，可以改变的，不同的数值结果是不一样的。以后在编程时可以多试、多想、多练习，达到预期的效果。、我们还可以让scratch软件自动控制角色，来进行对话，编写更多精彩的故事、游戏等等，大家的想法可以分享给更多的人，只要在“分享”菜单中单击“将此作品在网络上分享”，然后注册、上传就可以了。出示scratch官网主页面。2、今天同学们有了属于自己的第一个scratch作品。和大家分享一下你的收获吧！通过这节课你学会了什么？希望大家以后可以通过按键创造更有趣的小游戏。