电动机的正反向连续运行导学案

教师寄语：假如生活是一条河流，我就是一叶执著向前的小舟，假如生活是一叶小舟，我就是个风雨无阻的水手。我最重要、我最重要、我最重要。我们都是水手，在此刻开始勇往直前，齐心协力，共同在在知识的海洋里畅游。我爱每一个成员，我们将会团结互助——郑真先金沙县中等职业学校电工基础学科教书备课级部主任签字：学科组长签字：第课时课题：电动机的正反向连续运行主备人：郑真先时间：2014年5月15日三、知识回顾回顾这节课的知识，结合本节内容。完成合作探究的内容。四、个人课堂小结小组学习小结五、教学反思教学流程：一、导入复习三相笼型异步电动机的直接启动控制的几种控制电路分析。引入语：正反向连续运行直接起动控制电路的重要性？二、知识领悟1、根据控制过程写出电路正转、停止控制过程如下：当要求电动机直接由正转变反转或反转变正转时，可采用图8－6(b)所示电路。它是在图(a)的基础上将正转起动按钮和反转起动按钮的动断辅助触点串联在对方电路中，构成相互制约的关系。这种方式称为机械互锁。这种电路既有机械互锁，又有电气互锁，可实现正-停-反的控制，也可实现正-反-停的控制。2、提问：图8-6（a）电路仅适用于的场合？。教学目标知识与能力：让学生掌握电动机正反向连续运行直接起动控制电路。过程与方法：应用多媒体直观教学法进行分析电路。情感态度与价值观：通过对电动机在日常生活中的应用，来结合理论分析其原理及意义。一、自主学习生产机械的运动部件往往要求实现正反两个方向的运动，这就要求拖动电动机能正反向旋转。从电机原理可知，改变电动机三相电源的相序即可改变电动机的旋转方向。而改变三相电源的相序只需任意调换电源的两根进线。1、如下图8-5电路有什么缺点？答：图8－5接触器控制的电动机可逆运行控制电路将KM1、KM2正反转接触器的动断辅助触点互相串联接在对方线圈电路中，形成相互制约的关系，使KM1、KM2的线圈不能同时得电。这种相互制约的关系称为互锁控制。这种由接触器（或继电器）动断辅助触点构成的互锁称为电气互锁。其动断辅助触点称为互锁触点。但此电路必须先按下停止按钮SB1，然后才能进行反向的操作。因此，此电路只能构成正-停-反的操作顺序。2、下图8-6（a）电路有什么缺点？答：二、熟练掌握学习的内容1、对下图8-6（b）进行分析。（a）(b)图8－6具有互锁的电动机可逆运行控制电路三、合作探究1.请总结各个低压配电器的作用？教师寄语：假如生活是一条河流，我就是一叶执著向前的小舟，假如生活是一叶小舟，我就是个风雨无阻的水手。我最重要、我最重要、我最重要。我们都是水手，在此刻开始勇往直前，齐心协力，共同在在知识的海洋里畅游。我爱每一个成员，我们将会团结互助——郑真先